八下音乐教案

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1、凉州区下双乡九年制学校八年级音乐课时计划（20142015 学年度第二学期）科目： 音 乐 班级： 八年级（2）班 教师： XXX 20142015 年度第 二 学期 音乐课教学进度表 教者 XXX 科目目 音乐教学班级 八年级教科书名称称及册数人教版八年级音乐下册上课日期2015 年 3月 3 日每周节数 1总授课节 数 16考试次数 1时 间周次 起 讫 教 学 进 度1 3.2 3.6 第一单元：华夏古韵 12 3.9 3.13 第一单元：华夏古韵 23 3.16 3.20 第一单元：华夏古韵 34 3.23 3.27 第二单元：梨园风采 15 3.30 4.3 第二单元：梨园风采 26

2、 4.6 4.10 第二单元：梨园风采 37 4.13 4.17 第三单元：西乐撷英（一）18 4.20 4.24 第三单元：西乐撷英（一）29 4.27 5.1 第三单元：西乐撷英（一）310 5.4 5.8 期中考试11 5.11 5.15 第四单元： 神州音韵（四）112 5.18 5.22 第四单元： 神州音韵（四）213 5.25 5.29 第四单元： 神州音韵（四）314 6.1 6.5 第五单元： 音乐故事（一）115 6.8 6.12 第五单元： 音乐故事（一）216 6.15 6.19 第六单元： 夏日情怀 1 17 6.22 6.26 第六单元： 夏日情怀 218 6.29

3、 7.3 第六单元： 夏日情怀 319 7.6 7.10 期末复习 期末考试20 7.13 7.17 考核放假。2014 年2015 年度第二学期 八年级音乐授课计划总 的 教 学 目 的教 育 教 养通过音乐课的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的音乐基础知识与基本技能，进一步培养学生以音乐审美为核心的基本理念，并贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，将有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和

4、情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容还应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。本册教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。在教学中，主要引导学生以欢快、活

5、泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱；培养学生感受与鉴赏音乐，提升学生音乐感受能力和审美能力。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。让学生在普遍参与中发展自己的特长。学会简单的音乐创造，以激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力。凉 州 区 下 双 乡 九 年 制 学 校2014-2015学 年 度

6、第 二 学 期 八 年 级 音 乐 科 教 学 设 计课 题 华夏古韵 总课时数 第 1 课时教学内容 欣赏古琴曲流水 学习歌曲阳关三叠。1、使学生了解并能复述“知音”的故事。2、 了解古琴曲流水的音乐内涵,认识古琴的音色。教学目标3、学会演唱歌曲阳关三叠,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。教 学 重 点 学会演唱歌曲阳关三叠教 学 难 点 学会演唱歌曲阳关三叠,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。教法与学法教法：教唱法学法： 活动法，讨论法教 具 课本教 学 过 程 与 内 容 二次备课一、讲音乐故事1.问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗?2.请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。如

7、:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。教师适当补充。(如果学生不了解,由教师讲故事。)3.问:同学们,知音的故事对你有什么触动?学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲阳关三叠做了铺垫。学生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。4.听古琴曲流水这项教学内容也可以先安排听古琴曲流水,后讲故事。也可以由教师在古琴曲流水的音乐声中讲故事,然后摘要其中的某些片段加以欣赏。教师要注意鼓励学生自主领会音乐的文化内涵和意境。二、唱歌1.可以安排学生先欣赏歌曲阳关三叠;也可以先安排学生朗诵诗句,教师弹奏作为背景音乐。 2. 让学生

8、跟随录音学唱。3.请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。比如,歌曲前面部分较为平缓,音与音之间多为邻音,节奏上先长后短等。应注意使学生总结出这些特点对歌曲情感表达的作用。4. 教师辅导学生学会这首歌。三、全班集体演唱。1.可以让部分基础好的学生吹竖笛为其他同学的演唱伴奏,并为下节课的音乐情景剧做铺垫。2.检查学生的学习效果,可以让学生相互评判在歌曲意境、词曲准确性上的得与失。四、总结并布置下节课的内容。自己完成视唱教学反思凉 州 区 下 双 乡 九 年 制 学 校2014-2015学 年 度 第 二 学 期 八 年 级 音 乐 科 教 学 设 计课 题 华夏古韵 总课时数 第 2 课时

9、教学内容 编排并表演音乐情景剧阳关三叠欣赏原始狩猎图哀郢楚商1、组织和引导学生根据上节课学习过的歌曲阳关三叠编排并表演音乐情景剧。发挥学生自主创造的能力。2、通过欣赏,使学生了解以编钟、乐舞等为代表的我国古代辉煌的音乐成就。教学目标 3、了解编钟、大型乐舞的音色特点及其在古代音乐文化中的作用。教 学 重 点 通过欣赏,使学生了解以编钟、乐舞等为代表的我国古代辉煌的音乐成就。教 学 难 点 编排并表演音乐情景剧阳关三叠教法与学法教法： 讲授法学法： 活动法教 具 多媒体教 学 过 程 与 内 容 二次备课一、复习歌曲阳关三叠采用齐唱、接唱、小组唱等方式复习歌曲阳关三叠。二、创编音乐情景剧1.将学

10、生分为几个小组,分别创编音乐情景剧“送友人”。可以引导学生先讨论角色、剧情,然后进行剧本和台词创编,最后分角色表演。2. 教科书中有角色和剧情的简单提示,教师可以告诉学生在参考提示时不必拘泥于课本,可以自主创新;应鼓励别出心裁的设计方案和表演。3. 对于人数较多的教学班,教师也可以从班级中选出几位“演员”表演给大家看。对学生观众可以做简单的分工:可以安排部分女同学在周围做杨柳摇摆的示意,可以安排同学吹竖笛或演奏其他擅长的乐器作为声音背景,可以安排部分同学哼鸣阳关三叠的旋律营造某种氛围三、欣赏原始狩猎图哀郢楚商1.问:听赏原始狩猎图哀郢楚商,你们会有怎样的感受 ?请用精练的词语描述你的感受。2.

11、播放录音。3. 教师将学生回答的词语写在黑板上,并总结这两首作品所展现出来的古代音乐风格凝重、庄严、神圣、清虚等。4.讨论:是什么原因使这两首作品的音响不同于今天我们所听的音乐?答案可能会涉及乐器的音色、生活环境、音乐的作用等。(四 )总结教师自己总结(或引导学生总结)本课的学习内容、学习效果等。教学反思凉 州 区 下 双 乡 九 年 制 学 校2014-2015学 年 度 第 二 学 期 八 年 级 音 乐 科 教 学 设 计课 题 华夏古韵 总课时数 第 3 课时教学内容 了解古琴知识 音乐欣赏流水1、阳关三叠编排并表演音乐情景剧2、欣赏流水、杏花天影、广陵散。教学目标3、培养学生的音乐审

12、美力。教 学 重 点 欣赏流水、杏花天影、广陵散。教 学 难 点 培养学生的音乐审美力。教法与学法教法： 讲授法学法： 活动法，讨论法教 具 多媒体教 学 过 程 与 内 容 二次备课1、导入新课教师:同学们,请大家看一看图片上这是什么乐器,你了解这些乐器有多少。它们的区别是什么。(图片分别是古琴和古筝 ) 2、教师总结 刚才大家看到是中国的古琴和古筝。这两种乐器都是中国的古老乐器。在外观上古琴是七根弦 ,古筝是 13 根弦,古筝要大些。 今天我要为大家介绍古琴以及用古琴演奏的音乐。古琴是中华民族最早的弹弦乐器,是中华传统文化之瑰宝。她以其历史久远,文献瀚浩、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。湖

13、北曾侯乙墓出土的实物距今有二千四百余年,唐宋以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种,琴曲达三千首,还有大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献,遗存之丰硕堪为中国乐器之最。春秋战国时期,古琴的独奏音乐已具有一定的艺术表现能力,如伯牙弹琴子期善听的传说。着名的琴曲如高山、流水、雉朝飞、阳春、白雪等,均已载人史册。 3、讲故事教师:同学们有没有听说过“知音”的故事呀?请大家说说。 4、音乐欣赏流水1.教师介绍:高山、流水是古代着名的古琴独奏曲 ,战国时已有关于高山流水的琴曲故事流传,故亦传高山流水系伯牙所作。琴曲流水表现了由点点山泉到江河大海的种种形象和智者心神与水相通的豁然灵动、悠远

14、宽广的意境。1977 年,美国向太空发射了一颗名为旅行者一号的卫星探测器,上面装有一张容量为 100 分钟的金唱片,录有巴哈、贝多芬的音乐,唯一一首亚洲音乐就是中国的琴曲流水。 2.音乐欣赏流水为了让学生更好的了解音乐的意境,教师可给学生看一些历史的图片,在音乐的进行中,要给学生介绍音乐的段落(全曲共分九个段落还有尾声。)在学生欣赏音乐中,让学生发挥想象,联想水的画面。 五、音乐活动1.让学生谈谈听完的体会,说说古琴的音色。 2.为了让学生更好的了解,教师再次让学生欣赏乐曲杏花天影、广陵散。 （杏花天影是宋朝著名文学家姜夔的代表作品之一。（1155-约 1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳

15、（今江西鄱阳）人。一生未曾仕宦，靠卖字及朋友 周济为生。精通音律，能自度曲。著作有白石道人诗集、白石诗说，词有 白石道人歌曲传世，全宋词存词八十余首。广陵散，又名广陵止息。是古代一首大型琴曲，它是我国著名十大古曲之一。它至少在汉代已经出现。其内容向来说法不一，但一般的看法是将它与聂政刺韩王琴曲联系起来。聂政刺韩王主要是描写战国时代铸剑工匠之子聂政为报杀父之仇，刺死韩王，然后自杀的悲壮故事。关于此，蔡邕琴操记述得较为详细。）六、小结演唱阳关三叠教学反思凉 州 区 下 双 乡 九 年 制 学 校2014-2015学 年 度 第 二 学 期 八 年 级 音 乐 科 教 学 设 计课 题 梨园风采 总课时数 第 4 课时教学内容 欣赏戏曲海岛冰轮初转腾和我正在城楼观山景1、了解“梨园”、“京剧”的含义2、 欣赏海岛冰轮初转腾和我正在城楼观山景。教学目标 3、了解四大名旦、前四须生、后四须生和传统京剧的伴奏。教 学 重 点 欣赏海岛冰轮初转腾和我正在城楼观山景。教 学 难 点 进一步培养学生热爱民族音乐的感情。教法与学法教法：