《2017-2018学年八年级鲁教版政治上册课件:第四单元9法律保护我们的无形财产授课》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年八年级鲁教版政治上册课件:第四单元9法律保护我们的无形财产授课(26页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一板块,温馨提示:,1、保持安静; 2、做好上课的准备; 3、注意坐姿; 4、上课积极举手发言。,故事一、一艘轮船在海上航行,船上座的大都是富翁,只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光,一边炫耀自己的财富。学者听了一阵,淡淡的说:“我才是最富有的人,可惜我现在无法把财富拿出来给你们看”.富翁们一同嘲笑他。不久,轮船碰上了海盗,海盗把金银财宝洗劫一空,富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师,那些富翁则流落街头成了乞丐。,故事二、1923年,美国福特公司的一台大型电机出了故障,请德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转,写写算算, 两天两夜后,他在电机顶部画了一道线,让
2、修理工在他画线的 地方拆掉16匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。 事后,施坦敏茨要价10000美元,在付款单上他写道:“用粉笔 画一条线1美元,知道在哪里画9999美元”,对比上面两个故事,想一想他们是靠什么方式来获取价值?两则材料与读书有没有联系?,中国电子商务巨头阿里巴巴集团创始人马云是2014年全球最大赢家。 2016年中国富豪排名榜单,王健林排名第一,马云位于第二名。,马云是一个有理想的人,拥有一个不屈的灵魂。 (温家宝总理评价 ),深凹的颧骨,扭曲的头发,淘气地露齿而笑,拥有一副5英尺(1.53米)、100磅(45千克)的顽童模样,这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材,同时
3、也有着拿破仑一样伟大的志向。(美国人),“丑而不陋”,“丑”是天生的相貌,而“陋”则是一种精神状态,一种对待他人、对待生活、对待工作的态度。因此,要善于发挥自己的优点,而不是去弥补自己的缺点。只有依靠自身的努力和奋斗,才能实现自身的价值。(马云自我评价 ),第一板块,书本是甜的。 智慧是永恒的财富,它引导人通向成功,而且永不会贫穷。,法律保护我们的无形财产,池河中学 何老师,学习目标:,1、知道我们的智力成果受法律保护; 2、学会运用法律知识保护自己的智力成果权不受非法侵害; 3、增强依法保护智力成果的法律意识,积极保护智力成果。,自学课本p112115页思考: (时间:5分钟小字部分速读,大
4、字内容细读理解,把答案找出来,画上线) 1、 什么是智力成果?其表现是什么? 2、保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些? 3、怎样保护我们的智力成果 ? 4、保护公民智力成果的方式主要有哪些 ?,农民种地属于体力劳动,收获的果实是有形的财产。,画家是脑力劳动,是知识和智慧的结晶,属于无形的财产,1、什么是智力成果?其表现是什么?,简单的说:就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。,智力成果具体表现为: 科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。,智力成果权也叫知识产权,是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。,著作权,专利权,4.26世界知识产权日,记事本,目的是为了在全世界范围内树立尊重
5、知识,崇尚科学和保护知识产权的意识,营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。,2、 保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些?,宪法第47条。 为保护智力成果,我国制定了著作权法、专利法、商标法 等有关法律法规。,我国未成年人保护法明确规定: 国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。,思考:未成年人有智力成果权吗?,3、 怎样保护我们的智力成果 ?,(1)努力增强保护智力成果的法律意识。 (2)要积极寻求法律帮助,运用法律武器来维护自己的合法权益。 (3)积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的
6、智力成果,不做侵害他人智力成果的事情。,4、保护公民智力成果的方式主要有哪些 ?,主要有:申请专利; 注册商标; 版权登记。 用民事手段保护智力成果的方式主要有: 停止侵害活动; 消除影响; 公开赔礼道歉; 赔偿经济损失。,保护智力成果的方式,发明了新型节水装置 设计新颖图案作为自己产品的标志 科幻小说发表了,版权登记 申请专利 注册商标,练习:,小结,一、我们的智力成果受法律保护,二、依法保护智力成果权,1.智力成果及其表现: 2.智力成果权及包括哪方面的权力? 3.我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯; 4.国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。,1.增强维权意识; 2.运用法律武器维护
7、自己的智力成果; 3.尊重和不侵犯他人的智力成果。,法律保护我们的无形财产,1、下列属于侵犯中学生智力成果权的是( ) 晓明和同学们共同创造了一首校园歌曲,在未经他们允许的情况下,某音像公司就把这首歌曲推向市场 ; 一些企业,为了追求利润,专门生产盗版光盘 ; 某青年从中学生身上先后抢走近200元 钱; 八年级学生小军的专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益。 A、 B、 C、 D、,选择题:,D,2、几年来,我国有关执法部门依法销毁了上千万张盗版光盘,并对制假售假的犯罪分子予以严惩。这表明( ) A、我国法律保护公民的智力成果权; B、法律是由国家制定的 ; C、我国法律代表公民的意志;
8、 D、保护智力成果权是公民的责任。,A,3、黄某是一个通过摄影来创收的自由职业者。4月下旬的一天,他把从丽江拍摄的底片送到某照相馆洗印。取照片时黄某被告知,他的照片被他人取走了,并且底片也不见了。此后,黄某多次与照相馆协商,都没有结果。黄某的摄影创作主要属于黄某的( ) 智力成果 非法财产 无形财产 娱乐活动 A、 B、 C、 D、,D,聪明的小王卓才8岁,常常自言自语,搞文学创作的爸爸细心地将女儿的话记录下来,竟然是一首首小诗。后来,在爸爸的帮助下,王卓的好几首儿童诗获得大奖。不久,爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选,其中收录了女儿两篇获奖作品,于是找到出版社,索要稿酬和样书,出版社却答复:“
9、我们出这样的书根本就不赚钱,只是为鼓励儿童写诗创作,再说你女儿才8岁,要什么稿酬!” (1)出版社侵犯了王卓的哪项权利? (2)我国有哪些法律保护公民的这项权利? 3)请用所学知识评析出版社的说法。 (4)王卓应如何维护自己的智力成果权,请帮她出主意,智力成果权,宪法、著作权法、未成年人保护法等等,寻求法律帮助、运用法律武器来维护自己的合法权益。,不正确,未成年人也有智力成果权,应依法维护自己的合法权益。,案例分析:,作业,绩优学案p58-59页1-6题。,犹太人的智慧财富故事,多年以前,在奥斯维辛集中营中,一个犹太人对他的儿子说:“现在我们唯一的财富就是智慧,当別人说一加一等于二的時候,你应
10、该想到大于二。”纳粹在奥斯维辛毒死了几十万人,父子俩却活了下來。 1946年,他们来到美国,在休斯敦做铜器生意。一天,父亲问儿子一磅铜价格是多少?儿子答35美分(一美元等于100美分 )。父亲说:“对,整个得克萨斯州都知道每磅铜的价格是35美分,但作为犹太人的儿子,应该说3.5美元。你试着把一磅铜做成门把看看。” 20年后,父亲死了,儿子独自经营铜器店。他做过铜鼓,做过瑞士钟表上的簧片,做过奥运会的奖牌。他曾把一磅铜卖到3500美元,这时他已是麦考尔公司的董事长。 然而,真正使他扬名的,是纽约州的一堆垃圾。,1974年,美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料,向社会广泛招标。但好几个月过去了
11、,没人应标。 正在法国旅行的他听说后,立即飞往纽约,看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后,未提任何条件,当即就签了字。纽约许多运输公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑。因为在纽约州,垃圾处理有严格规定,弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人要看这个犹太人的笑话时,他开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化,铸成小自由女神;把水泥块和木头加工成底座;把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙。最后,他甚至把从自由女神身上扫下的灰包装起來,出售给花店。不到3个月的时间,他让这堆废料变成了350万美元现金,每磅铜的价格整整翻了万倍。,生在犹太家庭中的孩子在他们的成长过程中,负责启蒙教育的母亲们几乎都要求他
12、们回答一个问题:“假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?”孩子们少不更事,天真无知,自然会想到钱这个好东西,因为没有钱哪能有吃的穿的玩的?也有孩子说要带着钻石或者其他珍宝出逃,有了它,还愁缺啥?可这些显然不是母亲们所要的答案。她们会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子们回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的。你只要活着,智慧就永远跟着你。” 在聪明、精明的犹太人眼中,任何东西都是有价的,都能失而复得,只有智慧才是人生无价的财富。犹太人并不是天生比任何种族的人聪明,但他们更懂得怎样去铸造这枚无价的金币。 当他们的孩子刚懂事时,母亲们就会将蜂蜜滴在书本上,让孩子去舐书上的蜂蜜,其用意是想告诉孩子:书本是甜的。智慧是永恒的财富,它引导人通向成功,而且永不会贫穷。,