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1、第五讲 典型理论的历史发展,典型理论的历史发展脉络： 一、亚里斯多德（前384前322）诗学 二、贺拉斯（前65前8）诗艺（对亚里斯多德思想的继承和延续） 三、布瓦罗（16361711）诗的艺术（新古典主义，推崇古罗马文艺思想） 四、狄德罗（17131784）（启蒙主义时期） 五、歌德（17491832）歌德谈话录（浪漫主义时期） 六、黑格尔（17701831）美学 七、巴尔扎克（17991850）（典型环境中的典型人物） 八、别林斯基（18111848）（俄国革命民主主义美学、现实主义文学理论创始人）,亚里斯多德指出：一般只能存在于个别之中，普遍概念不能离开具体事物而存在。 一、 “摹仿”是
2、诗学的中心概念和出发点，是亚里斯多德艺术理论的基础。 二、诗所摹仿的是现实世界的本质和规律，而不是偶然的现象；诗不能离开具体事物来叙述一般，而是通过特殊的、个别的人物事迹来显露其中隐藏着的必然性与普遍性。 三、摹仿的本质在于通过个别表现一般，通过特殊表现普遍，它不仅反映现实世界的个别表现现象，而且揭示生活的内在本质和规律，因而艺术比普通的生活更高更真实更美。 （典型性的最精微的意义 ）,一、 亚里斯多德,“合式原则”：从形式到内容都应当和谐统一、合情合理 。 在人物性格方面，要求“自相一致”。如果写传统人物就要切和传统人物性格的特征。人物的语言、行动要切合身份、职业、地域、民族等特点 。（导致
3、人物性格的类型化、定型化。）,二、贺拉斯：诗艺，古罗马文艺思想对亚里斯多德思想的继承和延续,把理性规定为文艺创作必须遵守的基本原则 艺术描写的对象就不是现实生活中富有个性的活生生的人，而是根据冷静的理性原则臆想出来的所谓人类永恒的和普遍的人性。 性格“定型说”、“类型说”,三、布瓦罗：新古典主义， 推崇古罗马文艺思想,艺术创造的形象不再应该是生活中的“这一个”或“那一个”，而应该是一个“典型人物”。 一、艺术描写的人物必须具有时代的特征。 二、艺术作品中人物活动的具体环境应和他们特定的身份相符合，艺术描写必须真实地再现人物在规定情境中必然会有的行为方式。 三、艺术描写必须从本质上去把握人物，应
4、该描写人物身上那些主要的和富有特征性的东西。 （对以后的浪漫主义和批判现实主义典型理论的建立有深刻的启迪。）,四、狄德罗（启蒙主义时期）,为一般而找特殊，还是从特殊显出一般，这是典型创造中两种不同的思想路线的反映。 一、在歌德看来，客观世界呈现在人们面前的，是具体的各具特征的事物，而不是抽象的概念。因此艺术家要认识生活、反映自然，就必须从认识和把握具体的、感性的、个别的东西入手，从显示特征开始，才能达到美。 二、歌德认为，人本身是一个整体，是一个多方面的有着内在联系的统一体，因此艺术家所精心创造的人物形象，应是多种性格特征的有机统一的活的整体。各种性格属性之间都有一种内在的必然性的联系，而且是
5、由某种基本性格特征，将其他各种次要特性有机地结合在一起。,五、歌德歌德谈话录（浪漫主义时期）,“典型”在美学中一般叫“理想”。理想性格就是典型人物。（黑格尔继承吸取了歌德等人的关于艺术典型的一些有价值的观点，辩证地论述了理想性格的基本特征。） 一、理想性格是一个具备各种属性的活的整体。人物性格的整体性，是指人物性格中各种属性，即性格的各个侧面有机地融合成为一个完整的整体。（阿喀琉斯） 二、理想性格是以一个基本突出的性格特征为主导的生动完满具有更大明确性的性格。 三、从性格的发展来看，理想性格应具有本身一贯的坚定性。 四、理想性格与环境的对立统一关系。理想的性格，如果没有产生和形成它的社会环境、
6、思想观念、风俗道德、一般世界情况，它就不会成为它现在所是的这个样子；同时，人又能够利用外界事物来满足他的需要，人把他的环境人化了。,六、黑格尔美学,一、典型人物应当是某一类人的代表，有其普遍性。在这个人物身上包括着所有那些在某种程度上跟它相似的人们的最鲜明的性格特征。 二、典型人物还具有鲜明的个性特点。 三、文学典型不仅来自客观的生活，而且经过作家的加工综合，渗透了作者的理想与愿望，比现实生活中的人物更高更理想、更丰富，在某种意义上说更具有真实性。 四、强调环境的作用，重视典型人物周围环境的描写。他认为性格是环境的产物，环境是性格形成的真正原因，主张把人物放在一定的生活环境中来描写。 （典型环境中的典型人物）,七、巴尔扎克（典型环境中的典型人物）,一、强调“完整的个性化的人物”。只有充分的个性化，典型的本质特征才能有所附丽，典型才不会流于概念化、观念化。 二、典型不是“概念的隐喻和拟人化”，而是“活生生的人”所表现出来的某一种社会力量的普遍性。 三、在典型创造中，理想是根植于现实的一种关系，虽然它只是一种合理的“可能性”，但却存在于现实沃土中（想象中的现实），因而具有必然性。 四、典型性格与时代环境的关系。“情境”和“生活领域”，都是指围绕着典型人物并促使他们行动的环境。,八、别林斯基： 把“典型化”提到艺术创作首要地位的第一个人,
