《一线管理者大课堂之pdca工作方法》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一线管理者大课堂之pdca工作方法(36页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一线管理者大课堂之PDCA工作方法前言slde2实现更大的价值需要我们“务实、变革、致远!“需要我们运用PDCA循环,坚持持续改善我们的工作质量,-产品质量及服务质量!ag一执行力,需要的是1僵r课程安排s吴仁P口培训背景(为什么选择PDCA)PDCA的定义、好处PDCA解决问题的基本步骤PDCA芸应用、练习课程目的Stde2大家在参加本次培训后,可以掌握并应用PDCA循环,系统地推进重点工作及KPI体系的实施,持续改善我们的工作质量、产品质量及服务质量!和他对品质管理所做的贡献sPDCA循环及其特点*-什么是PDCA循环?#-PDCA役环的特点#-PDC8徨环的儿个步璋#练习戴明和他对品质管
2、理所做的贡献能廉.爱德华.戴明,1900年10月14日出生于美国依阿华州的苏市.1921年,他从怀俄明州立大学毕业,并取得电气工程学士学位1925年,他从科罗拉多大学获得硕士学位,1928年,又荻得耶备大学的博士学位.这两个学位都是关于数学和数学物理学的。1950年,日本科工联合会设立了戴明奖,并且每年郭寅门本颁发,以奖励那些为统计理论做出突出贡献的心,四戴明和他对品质管理所做的贡献(2)戴明对品质管理所做的贡献主要在于,推广关于品质变异产生的原因和造成的影响的见解。戴明的十四步法有助于减少变异。十四步法的六个都是关于工作中的培训。戴明认为,如果给予工人的培训不足够,他们每个人就会用不同的方法去完成同样的任务,伊而增加取异戴明对全面质量管理理论所做的贡献是推广了休品特的SPC理论和PDCA思想,并将它们付诸实现。戴明和他对品质管理所做的贡献(3)PDCA循环是威廉.爱德华.戴明上个世纪五十年代提出的,主要为解决问题的过程提供一个简便易行的方法。1950年,戴明到日本担任产业界的讲师及顾问,其间帮助整顿、创立日本产业制度,堤近了凤靡世界的日本企业管理校式他的主要目的是,在持续改善的过程中运用PDCA循环,重建日本产业,从而使他们在不久的将来在世界市场中具备竞争力。系统改善方法分类1E