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1、兵团广播电视大学开放教育行政管理（专科）毕业作业（2013年秋季学期）分 校：_ _年 级：_ _学 号：_ _学生姓名：_ _指导教师：_ _作业说明：1、行政管理专业专科的实践环节为8学分，其中社会调查3学分，毕业作业5学分。2、本作业的内容涵盖了行政管理专业主干课程的内容，主要涉及到以下课程：公共行政学、管理学基础、行政组织学、人力资源管理、办公室管理、个人与团队管理、应用写作等。3、为了全面检验学生的学习效果，结合行政管理专业的特点，本作业的结构分为四个部分。第一部分是基础知识，共35分；第二部分是论述题，共20分；第三部分是案例分析，共30分；第四部分是公文写作，共15分。4、答题要
2、求：（1）学生应当按规定的时间和作业量认真完成作业；（2）理论阐释清楚明了，要点清晰，分析全面；（3）文字简练流畅，无语法错误和错别字；（4）必须手写，不得抄袭或雷同，否则按0分处理。5、评分标准： （1）基础知识部分，答对得分，答错或不答不得分；（2）论述题部分，列出知识点，同时对于知识点要进行阐述，答题全面的可得15分以上，仅对问题做简单的回答，没有进行阐述，得分不得超过8分； （3）案例分析部分，每题理论阐述清晰，分析全面，文字通顺的可得10分以上；仅对问题做简单的回答，没有结合理论知识展开分析的过程，得分不得超过5分；（4）公文写作部分，格式正确完整，事实清楚，要素齐全，文字通顺，无语
3、法错误，无错别字的，可以得10分以上；格式错误或者正文部分照抄所给材料的，得分不得超过5分。6、成绩评定：本作业满分100分，60分为及格；凡有下列情况之一者，应评为不及格：（1）多数答案有错及有重大知识性错误的；（2）基本功太差，写作能力低下，答案完全不符合题目要求或文字量太少；（3）敷衍成篇，且层次混乱，条理不清；（4）代抄、代做、复印、打印粘贴；（5）雷同（主观性题目与他人答案三分之一相同）。题号一二三四五总分得分得分评改人第一部分 基础知识本部分题目均为单项选择题和多项选择题。其中，单项选择题每题只有一个正确答案，每题1分，共20分；多项选择题每题有两个或两个以上正确答案，每题1.5分
4、，共15分。请将你认为正确的答案填入题目后的括号内。一、单项选择题1被称为“组织理论之父”的是( C )A、威尔逊 B、斯密 C、韦伯 D、法约尔2在西方，最早提出行政概念的是( B )A、马克思 B、亚里士多德 C、瓦特 D、史坦因3发表了公共行政学的开山之作行政之研究的是（ C ）A、韦伯 B、泰勒 C、威尔逊 D、古德诺4公共行政学研究的核心问题是( A )A、政府职能 B、行政监督 C、行政决策 D、行政体制5构成公共组织结构的基本要素是（ A ），它是公共组织结构的支撑点和联络点。A、行政职位 B、职能目标 C、行政职权 D、行政人员6行政决策体制的核心是（ D ）A、专家咨询系统
5、B、公民磋商与参与系统C、信息支持系统 D、领导决策系统7.目标管理的基本精神是(A ) A、以自我管理为中心 B、以监督控制为中心 C、以岗位设置为中心 D、以人员编制为中心 8强调预防作用的控制方法是（ C ）A、现场控制 B、反馈控制 C、前馈控制 D、间接控制9管理层次产生的主要原因是（ D ）A、职能分工的要求 B、部门划分的需要C、权责明确的需要 D、管理宽度的限制10下列关于扁平结构与直式结构的比较中，描述正确的是（ D ）A、扁平结构管理费用高B、扁平结构分工明确细致，管理监督严密C、直式结构信息纵向流通快D、扁平结构更有利于密切上下级之间的关系11领导和管理是管理学中的两个概
6、念，它们的关系是（ B ）A、领导是更大的概念，管理是其中的一个职能 B、管理是更大的概念，领导是其中的一个职能C、领导和管理是同一层次的概念，可以交互使用D、领导是高层次活动的概念，管理是具体活动的概念，两者在实际工作中是互相促进的12要确保“事有人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中的（ B ）工作。A、 计划 B、 组织 C、 领导 D、 控制13梅奥的霍桑试验表明( D ) A、非正式组织对组织目标的达成是有害的 B、非正式组织对组织目标的达成是有益的C、企业应采取一切措施来取缔非正式组织 D、企业应该正视非正式组织的存在14实施目标管理的主要环节是：逐级授权 目标的制定与
7、展开 实施中的自我控制 成果评价这些环节的逻辑顺序是（ D ）。A、 B、 C、 D、 15马斯洛的需求层次理论从低到高依次为( D ) A、安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 B、生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要 C、生理需要、安全需要、社交需要、自我实现需要、尊重需要 D、生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要16人力资源规划的实质是( A ) A、实现组织人力资源需求和供给的平衡 B、分析现有人力资源的质量 C、检查人力资源目标的实现程度 D、分析人力资源管理的效果17提出双因素理论的心理学家是( B )A、弗洛姆 B、赫茨伯格 C、亚
8、当斯 D、马斯洛 18个人职业生涯规划的含义是( B ) A、有劳动能力的劳动者在社会生活中从事的有经济收入并能满足自己精神需求的专门工作或劳动B、个人根据自身的主观因素和对客观环境的分析，确定自己的职业发展目标，对自己一生职业发展道路进行规划并制定具体步骤去实现未来的过程C、由组织实施的、旨在开发员工的潜力、留住员工、使员工能自我实现的一系列管理方法D、以上都是19.下列各项中，不属于行政职权的是( B )A、行政处罚权 B、行政审判权 C、行政指导权 D、行政复议权20.决定一经送达即发生法律效力，( A )A、当事人对人民法院的决定一律不准上诉 B、当事人不服时，有权在接到决定之日起10
9、日向上一级人民法院提起上诉 C、当事人不服时，有权在接到决定之日起7日内向上一级人民法院提起上诉 D、当事人不服时，有权在接到决定之日起5日内向上一级人民法院提起上诉二、多项选择题1国家公务员的培训主要有( CDE )等几种形式A、综合培训 B、更新知识培训 C、任职培训 D、业务培训 E、初任培训2有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（ABC ）三种权力。A、立法 B、司法 C、行政 D、监察 E、考试3科学合理的机关日常工作程序应注意的环节有( ABCDE )A、计划安排工作 B、组织实施工作 C、协调控制工作 D、检查总结工作 E、奖惩教育工作4公共行政学的特点是
10、（ ABCDE ）A、公共行政学是应用性的学科 B、公共行政学研究的广泛性C、公共行政学的发展性 D、公共行政学是政治性较强的学科E、公共行政学是一门交叉学科和边缘学科5传统公共行政学时期的主要组织理论学派有（ ABC ）A、泰勒的科学管理组织理论 B、韦伯的官僚制组织理论C、法约尔的行政管理学派的组织理论 D、梅奥的人际关系组织理论E、伍德沃德的权变组织理论6. 管理控制必要性的原因，除了环境变化以外，还有( AD ) A.管理权力的分散 B.组织分工 C.利益的差别 D.工作能力的差异7. 政府的政治职能主要包括(ABCD )A、民主职能 B、保卫国家主权的职能C、政治统治职能 D、发展科
11、学技术和教育职能8. 有效协调必须遵循的原则是(ACDE ) A、以人为本 B、统一领导C、客观公正 D、灵活机动 E、注重整体9西方各国国家公务员制度的共同之处主要是( ABDE )A、公开考试、择优录用 B、严格考核、功绩晋升C、政务官不与执政党共进退 D、人事分类、依法管理E、政治中立、职务常任10赫茨伯格双因素理论中的激励因素相当于马斯洛需要层次理论中的( CD ) A、生存需要和安全需要 B、社交需要 C、尊重需要 D、自我实现需要得分评改人第二部分 论述题本部分为论述题，每小题20分，共20分。（可另附纸张书写答案）三、论述题行政管理学发展的历程，主要是西方行政学发展的几个阶段，出
12、现了哪些流派，有哪些代表人物，其主要观点是什么？参考答案：（一）第一阶段:科学管理时期(1887二战前)理论体系初构阶段1、发展历程：（1）萌芽阶段：托马斯?伍德罗?威尔逊1913-1921年32、33界美国总统 1887年在政治学季刊上发表了行政学之研究；FJ古德诺在1900年政治与行政中明确提出政治与行政的两分法（2）工商企业管理思想的发展：科学管理之父弗雷德里克?泰勒1911年发表科学管理原理；法国科学管理之父法约尔，1916年发表工业管理与一般管理（提出计划、组织、指挥协调控制五个职能）（3）“使政府少走弯路，使政府事务减少一些不成体统的样子，加强和纯洁政府组织，并使其各种职责获得尽责
13、的美名。”（4）学科形成的标志：罗纳德?怀特，1926年行政学导论行政要素：组织结构和原理、人事行政、财务行政、行政法规； 威洛毕，1928年行政学原理财政、预算和物资管理应该是行政学的重要内容（5）行政管理在科学管理阶段：美国古立克和英国厄威克，1937年行政管理科学论文集著名的管理七职能：POSDCORB（计划、组织、人事、领导、协调、报告、预算）；德国社会学家马克斯?韦伯论官僚制度科层制（Bureaucracy Model）；2、 显著特点：在政治与行政分离的基础上，把科学管理理论应用于政府行政研究之中,奠定了行政学的基本框架。3、 缺陷：（1）强调行政效率，忽视社会效益；（2）注重组织的
