华侨大学高水平运动队建设自评报告

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1、 华侨大学高水平运动队建设自评报告华侨大学高水平运动队建设自评报告 华侨大学是教育部首批试办高水平运动队试点学校（田径、篮球、羽毛球、游泳、 足球） ，几年来，在教育部和福建省教育厅领导的亲切关怀和直接指导下，在学校领导 的重视和直接领导下，高水平运动队建设取得显著成绩，竞技体育成绩喜人。我校男篮 在参加 CUBA 中国大学生篮球联赛中继获得第二、第五、第七届总冠军，又获得第八、 九、十届总冠军，成为全国高校参加该赛事唯一获得“六冠王” “四连冠”的高校，2007 年和 2008 年校男子篮球队分别参加了第五、第六届亚洲大学生篮球锦标赛并分别获得 第三名、第一名，在海内外产生强烈反响，在社会上

2、引起轰动效应，极大地提高了我校 在社会上的知名度和影响力。校羽毛球队队员林丹获 2008 年北京奥运会羽毛球比赛男 子单打冠军；在参加第十届世界大学生羽毛球锦标赛获得混合团体第一名，汪鑫获女子 单打第三名；汪鑫、刘鑫分别获 2008 年、2009 年的全国大学生羽毛球锦标赛女子单打 冠军。校田径队队员谢荔梅获多哈亚运会女子三级跳冠军；在参加第 13 届福建省大学 生运动会上夺得 19 枚金牌，同时王英菊在参加第八届全国大学生运动会上获得女子甲 组 200 米第三名、男子甲组 110 米栏、女子甲组 4100 米、4400 米第六名佳绩。校 游泳队在参加福建省第 13 届大学生运动会上荣获 5

3、枚金牌，2008 年郭君君参加全国大 学生游泳锦标赛获得女子 400 米自由泳金牌并创赛会纪录， 当年入选中国国家游泳集训 队， 同时张宏博还获得男子 200 米仰泳第二名和 100 米仰泳第三名； 2009 年吴波获得全 国大学生游泳锦标赛男子 50 米自由泳第一名并打破该项目赛会纪录。校足球队在参加 第 13 届福建省大学生运动会足球比赛获得第一名；2004 年获“李宁杯”中国大学生五 人制足球比赛福建赛区第一名，同年代表福建省参加全国“李宁杯”大学生五人制足球 比赛南区比赛获第五名；获得 2009 年“李宁杯”中国大学生足球联赛（福建赛区）比 赛中获得第一名，并代表福建省参加全国比赛；校

4、足球队队员叶适之因在各项大学生足 球比赛中表现出色，于 2009 年入选中国国家沙滩足球队，参加世界杯沙滩足球锦标赛 亚洲区足球预选赛。我校各高水平运动队取得了优异的运动成绩，为校、为省大学生争 了光。 与此同时，为迅速提高运动竞技水平，扩大我校影响，加强国际体育交往，几年来， 我们先后与美国杨百翰大学夏威夷分校、马来西亚篮球总会、菲律宾篮球协会、香港、 澳门篮球总会建立了良好的关系，加强友好往来。我校男篮应邀参加了在美国夏威夷大 学举办的“亚太区国际大学生篮球邀请赛” ，2007 年、2008 年连续两年参加亚洲大学生 篮球锦标赛，通过这些国际交流活动，极大地提高了我校男篮竞技水平。此外，为

5、加大 对高水平运动队建设力度，打造竞技体育品牌效应，营造良好的校园体育文化氛围，激 励大学生运动员为校为国争光。 学校校友及校董通过各种方式支持我校高水平运动队建 设，鉴于我校男子篮球队的优异比赛成绩，香港校友会出资捐建了华侨大学 CUBA 铜像， 使之成为学校标志性塑像；校董姚志胜捐资 500 万元人民币成立“华侨大学姚加茂体育 基金” ，用于奖励我校参加各级各类大学生体育竞赛获奖运动员，华侨大学 CUBA 铜像的 落成和“华侨大学姚加茂体育基金”的设立是我校高水平运动队建设史上具有里程碑意 义的大事。 现根据闽教体20106 号文件福建省教育厅关于认真做好普通高等学校高水平运 动队新一轮申

6、报工作的通知精神和教育部教体艺函20103 号文件教育部关于开展 新一轮普通高等学校申请建设高水平运动队评审确定工作的通知要求，对我校已获批 准的田径、篮球、羽毛球、足球、游泳项目进行确认。我们对照教育部高水平运动队建 设评估工作体系，自评综述报告如下： 一、领导高度重视，组织机构健全。 1、校领导重视：我校领导历来重视高水平运动队建设，把它作为贯彻党的教育方 针，为国家培养高水平体育后备人才，贯彻实施 “全民健身计划” ，促进高校体育事业 发展的头等大事来抓。指定分管体育的校长负责高水平运动队建设，定期召开有关部门 联席会议，专题研究高水平运动队建设的有关问题。 2、组织机构：学校设立专门的

7、领导机构，其人员有分管校长、教务处、招生处、 校纪委、学生处、体育学院、公共管理学院等领导。 3、 有详细的发展规划： 学校领导重视高水平运动队建设， 能根据学校的实际情况， 提出具体要求，如规划运动项目，确定奋斗目标，加大经费投入，招收体育尖子生，教 练员培训与提高，场馆设施建设等等，逐一进行研究。校领导不但关心教育部批准的田 径、 篮球、 羽毛球、足球、游泳等运动项目的建设情况（如关于 CUBA 专题会议纪要 ） ， 而且根据学校的发展需要，并在经费上给予保证。 以上具体材料见附件 1 二、运动队的管理科学严密 1、规范招生管理 严格遵守教育部有关招生的政策，每年有计划地招收体育特长生。生

8、源是高水平 运动队建设的重中之重，因此，把好质量关极为重要。学校专门成立体育特招生测试领 导小组，每年根据运动队发展需求，组织教师摸底调查，然后按照教育部有关规定，对 报考我校的考生由学校进行专项测试。在测试过程中，校招生办、纪检、监察、教务处 等领导同志全程参与测试监督，并将合格的考生通过学校的网站向社会进行公示，然后 经主管校长审批，上报教育部主管部门审核，合格后按照教育部的相关文件规定给予录 取。 2、严格学籍管理 对高水平运动队运动员文化学习相对集中，并逐步过渡到单独编班（在公共管理 学院上课） 。确实抓好运动队文化课学习，事关高水平运动队建设的成败。学校领导十 分重视运动员的文化学习

9、。首先，根据他们的文化基础和志愿及有关院系领导的重视程 度，给予相对集中分班（文科院系） 。并采用文化学习与运动成绩挂钩，以运动成绩换 取学分。如规定四级英语 40 分为合格，可以授予学士学位等。由于课程精简，确保主 干课程，调动了运动员的学习和训练热情，激励运动员顽强拼搏，为校争光，取得了良 好的效果。同时对运动员的住宿进行集中管理（如校篮球队成立篮球训练基地） ，制定 了严密的运动员参加训练和比赛奖惩制度。 近几年来招收高水平运动员名册以及报中国 大学生体协注册等材料齐全。 3、训练竞赛管理 我们根据比赛任务，科学安排训练时间。高水平运动队坚持长年训练，做到三个 不间断（平时训练不间断、节

10、假日训练不间断、寒暑假训练不间断） ，每周训练 56 次 （每次 3 小时） ，临近比赛全天进行训练。同时有严谨、科学、规范的训练计划，近三 年来有年度、阶段、周及课时计划（田径、篮球、羽毛球、足球、游泳） ，有训练比赛 的总结，运动员的出勤率达到 85%以上，教师的课时计划完整，对创造优异成绩的运动 员有一套完整的奖励制度。 4、日常管理制度 所有的高水平运动队都配备领队，有的运动队还配备专职辅导员（如篮球） ，对课 程的安排、补课制度、考试制度和考勤制度都做了详尽的安排（见有关文件） 。 以上具体材料见附件 2 三、教练员队伍建设 学校历来非常重视教练员队伍的建设，能根据项目的需要，配备好

11、教练员，结构 合理、梯队有序。 1、编制与结构 有专职和兼职的教练员编制，教练员的队伍、知识结构、年龄结构、学历结构、 职称结构合理。担任教练员的教师全部大学本科毕业，职称从教授、副教授、讲师到助 教，各类人员的比例合理。 2、建设与管理 体育学院选派事业心、责任心强，业务水平高的老师担任教练，并有计划地安排他 们外出进修培训，观摩训练比赛，每年参加中国大学生体协和 CUBA 组委会组织的教练 员培训班，聆听美国著名教练和国内知名专家讲课，并选派教练员前往美国参加篮球教 练员培训班，不断提高业务水平，确保运动质量。同时根据发展需要，有计划引进国家 优秀教练员到校任职，并制定相关的特殊待遇（如篮

12、球引进国家级教练，与特聘教授同 酬，田径根据比赛需要短期聘用国家级教练员等） ；此外，有较为合理的教练员（教师） 工作量计算办法；教练员业务档案健全；对创造优异成绩的教练员给予精神物质奖励， 并作为竞聘上岗、职称晋升的条件之一。 3、教练员素质 选派的教练员政治思想良好、工作认真、作风正派、责任心强、业绩突出、爱护 运动员，同时重视科研，不断提高科学训练水平，并有一定的研究成果。几年来，共有 几十篇论文在全国中文核心刊物和 CN 刊物发表， 4、培训与提高 为提高教练员的政治、业务素质，学校每年都有计划地安排教练员外出培训学习， 并给予经费支持（如篮球教练员每年都参加全国的篮球教练员培训班学习

13、） 。 以上具体材料见附件 3 四、条件保障 1、训练场馆设施 有较为完善的训练场馆设施，满足高水平运动队的训练需要（如学校有两个室内 训练馆，可以满足篮球和羽毛球训练需要，有一个塑胶田径场和人工草皮足球场，满足 田径队和足球队的训练需要，有一个设施较为先进的恒温的游泳馆，可满足游泳队常年 训练的需要，同时还有较为完善的健身健美中心，其器材较为先进齐全，能满足各运动 队身体训练需要，此外，我校泉州校区即将投建体育运动中心，包括有 13000 的体育 综合训练馆和一片标准田径场， 该中心的建设将对我校各高水平运动队的训练提供有力 的保障，将极大地促进我校高水平运动队水平的发展。 2、训练辅助设施

14、与设备 有保障运动员身体健康、运动恢复、医务监督的必要条件。组建了专门的运动医 学教学科研团队，购买一定数量的运动康复器材和科研仪器，设有运动医疗保健室，供 运动员康复和教练员科学研究使用。我校现有运动训练、运动恢复、运动医疗科研实验 室。为了加强运动医学教学科研团队的建设，不仅配备了运动医学博士，而且还引进了 具有医学专业知识背景的教师，充实团队的专业技术力量，为运动员的康复保健提供有 力保障。 3、经费投入 学校每年拨出 30 万元，作为高水平运动队当年训练经费，有 100 万元的赞助费供 篮球等运动队专款专用，其他队根据比赛任务和要求另行给予追加经费，基本满足运动 队训练和比赛需要。 以

15、上具体材料见附件 4 五、教学与训练效果显著 1、教学效果 高水平运动员自觉遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学。学习认真努力，训练刻 苦，比赛作风顽强，运动成绩优异，在同学中威信很高，在学校中享有盛誉。几年来有 多名运动员被评为校优秀生，选派生，荣获校单项奖学金，体育道德风尚奖等等。高水 平运动员毕业率为百分之百， 同时我校还对学习和运动成绩优秀的高水平运动员予以攻 读第二学位或保送研究生。 2、训练效果 高水平运动员入学后刻苦训练，无重大伤病，运动成绩较为突出，比入学前都有 较大幅度的提高，在国际性和全国各类比赛中都取得了优异的成绩和名次，训练效果极 为显著。 3、比赛成绩 近四年内，我校运动

16、员在亚运会、全国运动会和全国大学生运动会以及国内外的 各单项体育比赛中均取得优异成绩和名次。 以上具体材料见附件 5 六、学校群体工作 1、 国家学生体质健康标准实施情况 多年来，我校不断探索体质健康测试组织和管理办法，确立高效完成、及时反馈 和积极促动学生走进操场三者相结合的主导思想， 已经初步建成测试-评价-反馈网 络一体化的学生体质健康测试管理组织系统，让学生通过“校园一卡通”随时随地了解 自己的测试成绩，并根据自己的体质测试状况，有目标地进行身体锻炼。另外，我校将 体质健康测试成绩和学生奖学金的评定、体育学分的获取相结合，有力地推动我校体质 健康测试工作，近年来，我校学生参加体质健康测试率均达到 100%，近三年测试合格率 分别为 93.80%、94.98%、95.69%，同时我校于 2009 年获福建省教育厅颁发的实施国 家学生体质健康标准先进单位，真正发挥了学生体质健康测试工作的意义，促进了学 生课外体育锻炼。 2、丰富多彩的学生课外群体活动 在我校，体育学院根据泉州、厦门两校区的实际情况，按学年度举办“华大杯” 系列体育竞赛