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1、听管建刚观摩课螳螂捕蝉有感 乐丽君2018年5月25日，我有幸参加了在扬州举办的第26届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。其中管建刚老师的观摩课螳螂捕蝉，给我留下了深刻印象。从中我欣赏到教育大师驾驭课堂的艺术，领略到语文教学的无穷学科魅力。管建刚老师带着他特有的管式幽默执教了一堂指向写作的阅读课螳螂捕蝉。管老师的课堂活泼、明快、风趣，有着独特的吸引力。课堂教学看似简简单单，却别具匠心。上课伊始，管老师检查预习环节通过三个问题：课文中有那两个主要人物？吴王一心想干什么？少年一心想干什么？让孩子初知文。通过用一句话说文章内容，尽量用最少的字，训练学生概括能力。小学语文把训练学生的概括能力作为教
2、学重点之一。通过吴王的话“谁敢来阻止我，我就处死他！”把多音字、文本解读、朗读指导多元融合，巧妙高效。管老师由浅入深地引导学生学习课文内容,重点指导学生朗读的语气、语调，并指出一言一行都要变现到位。读一读、选一选、演一演，每一个环节都是精心设计，学生们在管老师的引领下，展开了想象的翅膀，释放了表演的热情，个个乐此不疲，笑声不时在教室里响起。在这不断朗读和表演中，让学生真实地感受了文章写法的巧妙。更妙的是管建刚老师特意改编了螳螂捕蝉，删去了少年所做的事，补上了少年的所想，让学生在对比中感受到文章描写所体现出来的紧张感。管老师的课堂在如何指导学生进行有效朗读及指向习作的阅读，如何训练学生表达的简洁
3、性和完整性方面，给我们做了一个很好的示范。管老师不仅完美地阐释了他的阅读教学主张指向写作，更是展现了朴实、扎实、丰实的课堂文化。整堂课下来，经过管老师的耐心引导，同学们能够分析故事发生的背景并能有感情地朗读重点片段，真正做到了入情入境。而且，管建刚老师的课堂气氛非常活跃，教学风格幽默风趣，快速和学生们达成了一片，不像我们平时的课堂，更像是老师与学生之间的一次探讨与交流，非常自然。管老师的课堂深入浅出，入情入境，激起了我们语文教师追求幸福教育的强烈欲望，此路虽曼曼，然吾将上下而求索。今后我要关注自己的学生，关注自己的课堂，关注自身专业素养的，让自己朴朴实实教语文，让自己的语文课堂充满语文味。我会在今后的教学中不断学习，不断进步，不断反思，不断提高，因为成长一直在路上。
