《海南职业技术学院》ppt课件

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1、海南职业技术学院 国家示范性 高职院校建设与申报工作,马乃祥,电话：13976103771,汇报内容 第一部分 国家示范性高职院校建设计划 第二部分 海职院国示范院校建设进展 第三部分 国家示范性高职院校申报要点,第一部分 国家示范性高等职业院校建设计划 1、高等职业教育发展迅速(高职院校数量1260所) 2、高等职业教育规模进一步扩大（高职学生占高等教育58%） 3、服务社会的能力有了较大提高（高职/职工总数比例: 20%） 4、完善我国高等教育结构（高等教育的一个类型，非层次） 5、为实现高等教育大众化发挥了积极作用（毛入学率40%） 十年跨越发展,发展的制约因素 1、我国高职院校办学条件

2、相对较差 2、“双师型”专业教师数量不足 3、质量保障体系不够完善 4、办学机制改革有待突破等 即 高职特色不明显,建设全国技能型人才培养基地 打造中国高职教育品牌 1、高职教育必须主动适应社会需求点(本/专5:1) 2、以加强基础能力建设为切入点 (与本科（知识）、中职（能力）区别) 3、 把改革与发展的重心点放到加强内涵建设和 提高教育质量上来 4、增强培养面向先进制造业、现代农业和现代服 务业高技能人才的能力点,国家示范性高等职业院校建设计划 为贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定（国发200535号）精神。在2006年11月，教育部和财政部正式启动了“国家示范性高等职业院校建设计划

3、”，这项计划被誉为我国高水平高等职业院校建设的“211工程”。 国家在“十一五”期间安排20亿元重点支持100所高水平示范院校建设。,国家示范性高等职业院校建设计划 该计划将按照地方为主（100亿元）、中央引导（20亿元）、突出重点、协调发展的原则，选择办学定位准确、产学结合紧密、改革成绩突出、制度环境良好、辐射能力较强的高等职业院校，进行重点支持，带动全国高等职业院校办出特色，提高水平。,国家示范性高等职业院校建设计划 示范院校的入选条件： 1、领导能力领先 2、综合水平领先 3、教育教学改革领先 4、专业建设领先 5、社会服务领先 6、具有良好的建设环境,国家示范性高等职业院校建设计划 目

4、的是要在： 1、人才培养模式 2、实验实训基地建设 3、师资队伍建设 4、课程体系 5、教学内容改革 等方面取得实质性突破,国家示范性高等职业院校建设计划 力争做： 1、发展的模范， 2、改革的模范， 3、管理的模范， 以带动全国高等职业院校深化改革，提升我国高等职业教育的整体水平，引领我国健康持续发展,总体目标 通过实施国家示范性高等职业院校建设计划： 1、提高办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力。 2、特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展。 3、发挥示范院校的示范作用，带动高等职业教育加快改革与

5、发展。,具体任务 1、支持100所高水平示范院校建设，60万以上在校生直接受益，为社会提供各类培训200万人次； 2、重点建成500个左右产学结合紧密、人才培养质量高的特色专业群； 3、培养高素质“双师型”专业带头人和骨干教师； 4、建成4000门左右优质专业核心课程，1500种特色教材和教学课件；,5、围绕国家重点支持发展的产业领域，研制并推广共享型教学资源库； 6、运用现代信息手段，搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支撑； 7、推动示范院校与经济欠发达地区的对口支援，与区域内中高等职业院校的对口交流，促进高等职业教育整体质量的提升。,主要内容 1、提高示范院校整体水平。 2、推进

6、教学建设和教学改革。 3、加强重点专业领域建设。 4、增强社会服务能力。 5、创建共享型专业教学资源库。,第二部分 海职院国示范项目建设进展 一、理念（头脑风暴） 1、内涵建设为主 （主软不主硬） 2、模式改革为先 （先动不先静） 3、校企合作为首 （合实不合虚） 4、工学结合为导 （注效不注形） 5、管理跟进为要 （要服不要束） 6、实践基地为重 （重开不重闭） 7、师资队伍为心 （心头不心尾）,二、目标 1、建设的示范 2、管理的示范 3、发展的示范,三、方法 （一） 建设的示范（11个项目） 根据海南省提出建设“一省两地”（即新兴工业省、热带海岛休闲度假胜地、热带高效农业基地）、建设“国

7、际旅游岛”的发展战略，确定海职院示范院校建设的内容。,建设项目,中央支持,地方支持,四大专业群,五个综合项目,拉动全院整体发展,辐射全院专业,建设资金 中央财政支持1900万元，省财政支持1500万元，举办方支持3000万元，学院自筹1000万元，共计7400万元。,（二）、管理的示范（服务型管理） 1、机关机构由原17个精简至11个，学院机关人员缩减45%； 2、撤销学生处、教务处，实验实训中心,公共课教学部等职能部门，其相应职能下放二级学院承担。 3、成立7个二级学院，扩大职能权限（每个学院配备4位院级领导、4个职能部门）。 4、服务教学的管理制度体系建立（二级目标管理）。,（三）发展的示

8、范（内涵建设） 1、人才培养模式; “企业全程介入、工学深度融合” 2、全面课改; 基于工作过程的课程开发。 3、专业带头人与教学团队培养; 79人分三批前往新加坡南洋理工学院培训，3人在德国培养，计划前往美国、台湾、香港考察学习； 4、国际合作与对外交流(国际学院)；澳大利亚、美国、法国、新加坡等签订合作协议；100多位专家来校讲座交流，150多位教师国内院校交流学习。 5、社会服务（继续教育中心） 6、校内生产性实训基地。 7、数字化校园工程。,“一体化”的专业建设特色,专业建设,核心技术一体化,经验总结 实地考察 企业调研 理论研究 能力分析 职业分析,核心 技术 技能,核心技术课程设置

9、一体化 核心技术教学环境一体化 核心技术职业资格一体化,“生产型”的实训基地特色,2000余台套实验、实训设备 56个实验、实训室，20个生产性实训车间 150个稳定合作企业,校内教学工厂,核心技术一体化实训室,校外实训基地,校外实训基地,实训环境,“行动导向”的教学方法特色,行动导向、岛式组织 项目教学、小组工作 讲练结合、真实体验 校企合作、工学交替 国际接轨、小班教学,小组工作,行为引导,工学交替,国际接轨,项目教学,教学方式,“双师型”的教学团队特色,教学团队,来源：教师50%来源于企业、科研院所一线技术人员 结构：专、兼结合国内教师与国外优秀教师资源组合 培养：48%的教师在德国、新

10、加坡、西班牙、加拿大、日本等职业教育教育 发达国家接受专业技术和职业教育教学法培训，获得国外职业资格证书 能力：70%的教师能够承担教育部师资培训、企业培训、技术开发和服务 理念：深刻领悟职业教育理念，领会“五个真实的结合” 素养：国外培训、长期与国外教师并肩工作的职业素养养成 方法：熟练运用“行动导向、项目教学、小组工作”等先进职业教育教学方法,国家教学成果2等奖1项 国家级精品专业1个 国家级精品课程3门 国家级教学团队1个 国家级教学名师1名 黄炎培杰出校长奖1项 黄炎培杰出教师奖1项 国家级职业技能鉴定所1个 国家级职业技能培训机构3个 央财国家示范实训基地1个,省教学改革试点专业2个

11、 省级精品课程8门 省级优秀教学团队3个 省级教学名师2名 省教学成果1等奖2项 省科技进步奖2项 省“十大青年科技之星”1名 省“515”人才第二层次2名 省级社会培训中心4个 省高校实验示范中心4个,显著的办学成果和辐射力,五、示范建设的几个关键 1、依据：16号文件 2、改革: 高职特色，头脑风暴 3、模式：校企合作、工学结合 4、课改：基于工作过程的开发导向 5、师资：专业带头人 6、重点：内涵建设 7、特色：校内生产性实训基地,第三部分 示范院校的 申报与建设准备工作,我院申建国家示范性高职院校工作自2006年11月开始，至2008年7月通过教育部专家答辩结束，共进行了三次申报，历时

12、1年零9个月。 申建工作在海南省政府、省教育厅、财政厅的高度重视和大力支持下，在院董事会、院班子的直接领导下，全体申建人员认真学习贯彻教高200616号等文件精神，团结协作，圆满地完成了10大项申建材料编制、信息联络与环境支持、基础性内涵建设、赴京答辩等各项申建预定工作任务，使我院成功步入了100所国家示范性高职院校建设行列。,一、做法 （一）领导重视，目标明确 省政府，省教育厅、财政厅，院董事会与学院各级领导都十分重视我院申报2008年国家示范性高职院校工作，明确提出要“全力以赴，申报成功”的工作目标。 学院专门成立了“海南职业技术学院申建国家示范性高职院校工作领导小组”，院长林虎任组长，直

13、接领导申建工作，并明确提出要“全力以赴，申报成功”的工作目标。,（二）建立机构，分工负责 为确保申建工作顺利开展，我院在认真总结前两次申建工作经验、教训的基础上，成立了“海南职业技术学院申建国家示范性高职院校工作领导小组”及申建办公室。 学院抽调了精干的人员，组成申建材料组、信息工作组，确定专人分别负责申报专项材料编写、信息联络等申建工作。有效的组织，合理的分工，明确的职责，调动了全体工作人员的积极性和工作荣誉感，促进了申建工作顺利开展,（三）深入学习，统一思想 申建2008年国家示范性高职院校，是一项十分异常艰巨的工作任务。 学院多次召开全体教职工动员大会统一认识，学院董事长、院长亲自动员，

14、组织申建人员认真学习教高14、 16号文件，不断转变观念，用先进的办学理念创新人才培养模式、课程体系与教学内容、方法手段。 7个多月的申建工作实践，申建人员不仅以教育部、财政部文件精神为指导，认真编写了各项申报材料，而且全体人员思想认识水平和实际工作能力也通过实践的锤炼，得到了很大提高。,（四）多方联络，争取支持 一是争取到教育部、财政部、劳动部等有关部门领导及专家的广泛理解和支持。我们采取走出去、请进来的办法，先后上北京、上海、江苏、浙江等地与教育部、财政部、劳动部等有关部门领导及专家进行广泛、深入的联系、沟通，争取到上述部门领导和专家对我院申报国家示范校的大力支持和帮助。 二是取得了教育部

15、及20多所高职院校有关专家的悉心指导与具体帮助。特别是教育部有关示范校建设的核心专家多次亲临我院悉心指导，使我院编制的海南职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案、海南职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目推荐书等申报材料质量不断得到提高。,（五）精心编制，申报材料 全体申建工作人员团结协作，勇于创新，经过7个多月加班加点、艰苦不懈地调查、研究、讨论，经过20多位教育部专家的悉心指导，经过数十遍的编写、修改，高质量地完成了海南职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案、海南职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目推荐书、海南职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告、海南职业

16、技术学院简介并附5分钟光盘等9项上报基础申报材料收集、编写与录制任务，赢得了评审专家的好评，为申建工作奠定了良好的基础,（六）充分准备，创新答辩 一是精心做好申报陈述材料。收集大量相关资料，立足海南省情、突出我院特色，认真起草院长陈述稿，通过上百次的修改，提炼，完成了特色鲜明的院长陈述稿；根据院长陈述稿，突出学院的优势与特色。 二是组织高规格的赴京陈述答辩团。为确保答辩效果，组织了由学院院长林虎、省教育厅厅长胡光辉、财政厅副厅长麦正华三人组成的高规格的陈述答辩团。为做好陈述与答辩，林虎院长亲自参加陈述答辩稿的起草与修改，认真进行了为期3个月的演讲练习与实战演练；胡光辉厅长、麦正华副厅长也就专家可能提出的问题进行了细致的答辩准备。,二、体会 （一）领导重视支持是成功申报的关键 我院申建工作自始至终得到了省政府，省教育厅、财政厅和学院董事会领导的高度重视和大力支持。 在申建期间，副省长姜师宪亲赴北京专门向教育部周济部长、吴启迪副部