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结构框架各zzezrzo-E二z万人许情绪和情感是心理品质的重要地位础,本节为遨蜀置当的教莆教学方法提供了心理学理论依据。此,在全书中居于重要的地位-H标塑学主基础对知识床进行了合,减轻了学生学习难度。25622L台日知识目标工把握幼儿情绪、情感发展的主要特征;2、掌握幼儿良好情感情感的培养情感目标门x余盘F逼过翼g学工学会利用情感规律组织幼儿t园的教育教学;2、培养学生对幼儿教育事业的持爱2、培纂学生分忻门疃解决闭教学重【慧5我所任教的15级幼教(1)班,全班共42名学生,在日常教学中,按教室座次及学生情况将学生以7人为一个小组,共分为6个学习小组。性格特点:学生活泼外向、做事认真,喜欢新鲜事物,有较强的团队意识。小组学习、情景假设是适合该班学生的教学方法。知识甜硐:已经学习了前七章的内容,有一定的学前教育基础,但缺乏整体性和实践性。b吊
