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1、屏 蔽 实 验,南华大学预防医学与放射卫生实验教学中心,主讲:李 乐,教学对象:临床医学专业放射医学方向学生 实验课时:6 学时 课程类型:专业实验课 课程要求:必修 每组人数:2 人,实验目的 1.不同厚度的同种吸收材料,随厚度的增加其吸收曲线的变化。 2.相同厚度的不同吸收材料,定性测量吸收效果。 3.分析解释这些吸收材料的屏蔽效果。 4.了解“三计”实验平台的性能和工作原理。,【工作原理】 放射性射线都具有一定的穿透能力,当它与物质相互作用时;部分射线穿过物质,而另部分射线则被物质吸收。随着物质厚度的增加,穿过物质吸收层后的射线强度Ix按指数规律减弱,式(1)。 穿过被测物质后射线射入探
2、测器,探测器便产生电脉冲信号,再送入计数器,这样通过测量放射性强度,吸收系数便可用(1)式计算出相应的参数,见图1。,图1 “三计”实验平台工作原理图,式中I0是本底;IC射线穿过吸收层前的强度;u为被测物质对射线的线性吸收系数(若放射源为137Cs,则u=0.0 75)。射线穿过物质吸收层后的强度Ix按指数规律减弱,当实验平台用于测量物质厚度时,x为被测量物质的厚度。 从(1)式中可以看出,透过物质后的强度I与被测物质的厚度x有一一对应的关系可以从射线强度Ix的测量来确定阻挡物体的厚度x上述结果也可通过对数运算,从而可得到射线强度Ix与厚度x的线性关系式。,由(2)式可知被测物质的密度与穿过
3、物质的射线强度的对数呈线性关系。 其中为截距,而为直线的斜率。,【实验步骤】 1)将探测器与主机连接好,调整适当位置。 2) 接通电源,预热30分钟将选项开关置于“自检”位置,(10s计数194560个,仪器正常)。 3)调节电压旋钮,使探测器处于工作状态(工作电压-560v左右)。 4)将选项开关置于“测量”位置,转换开关置于“计数率”挡(定时10s)。,【实验内容】 1) 测量无吸收材料时的仪器装置放射性射线强度。 2) 测量相同厚度的不同吸收材料的屏蔽效果。 3) 测量不同厚度的同种吸收材料,随厚度的增加其吸收曲线的变化。,【思考与讨论】 各种吸收材料的依次屏蔽效果?为什么? 为什么说上述屏蔽实验是定性测量而不是定量测量?,