《【一线教师精心打造】八年级物理全册沪科版《1.3站在巨人的肩膀上》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【一线教师精心打造】八年级物理全册沪科版《1.3站在巨人的肩膀上》课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册,1.3 站在巨人的肩膀上,情境导入,情境导入,“巨人“的发现,银河系,分子模型,DNA分子,原子结构模型,本节目标,（1）从不同的领域了解现代科学的种种成果。 （2）了解科学的探究方法，体验科学的探究过程，发展创造性思维，提高动脑、动手能力和创新能力。 （3）学习前人锲而不舍的探索精神；实践出真知；发扬前人孜孜不倦、刻苦努力的精神。,预习反馈,1.物理学是研究自然界的_、物体间的_和_的最一般规律的自然科学。,物质结构,相互作用,运动规律,2. 科学探究的七要素_、_、_、_、_、_、_。,提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验收集数据,分析与论证,进行评估,交流与合作
2、,课堂探究,知识园地,硕果累累,课堂探究,知识园地,硕果累累,微观世界,通常将人们感官所不能直接感觉到的微小的物体和现象分别叫做“微观物体”和“微观现象”，而将这些物体和现象的总体叫做“微观世界”。,课堂探究,知识园地,硕果累累,激光具有方向性好、亮度高、单色性好等特点而得到广泛应用.激光加工是激光应用最有发展前途的领域之一，现在已开发出20多种激光加工技术。,课堂探究,科学探究,其乐无穷,科学探究的七个基本环节：,1、提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题 2、猜想与假设提出原因，进行推测或假设 3、制订计划与设计实验经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识
3、 4、进行实验与收集数据能用不同方法收集资料 5、分析论证能对信息进行比较和处理 6、评估小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论 7、交流与合作有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。,典例分析,例1 从下面事例中找出各环节 古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正
4、确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。,课堂探究,解析：提出问题：古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢 。 猜想与假设：伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关 。 制订计划与设计实验：伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小） 进行实验与收集数据 ：结果两个铅球同时落地 。 分析论证、评估 ：人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服力 。 交流合作：后来波义耳用真空容器
5、证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。,课堂探究,科学精神,永远高扬,1、科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、敢于坚持真理。,课堂探究,科学精神,永远高扬,2、科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。,课堂探究,科学精神,永远高扬,3、科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解。,典例分析,例2 从古至今，很多科学家为人类发现和揭示了各种神奇，找到规律。如著名的天文学家、自然科学家先驱 用日心说否定了影响人类达千年之久的 的地心说;伟大物理学家 在前人的研究积累上，奠定了划时代意义的经典物理学基础，建立了力学三大定律;20世纪杰出的物理学家 的相对论和 的量子力学，又为
6、现代物理学做出了重大贡献。等等这些，为人类的探索历程、人类历史进步做出了不朽功勋，我们要学习他们的科学精神。,哥白尼,托勒枚,牛顿,爱因斯坦,本课小结,站在巨人的肩膀上,知识园地,航天技术的发展,微观世界的挖掘,激光技术的应用,科学探究,提出问题，猜想与假设，制订计划与设计实验，进行实验与收集数据,分析论证，进行评估，交流与合作。,科学精神 1.科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、 敢于坚持真理。 2.科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 3.科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解。,拓展练习,1.下列关于科学探究的说法中，不正确的是（ ） A.科学家们已得出结论就不应该再去怀疑 B.在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神 C.对自己的猜想，应设计好相应的实验来加以验证 D.实验时不但要看实验现象，还应认真做好实验记录,A,2.科学家不仅给后人留下了丰富的科学知识，更重要的是给我们创建了科学的探究方法。科学探究的第一步应该是（ ） A.制定实验计划 B.猜想与假设 C.发现并提出问题 D.进行实验和收集证据,C,再 见,
