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1、测滑轮组的机械效率 实验专题1、某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示,第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。(1)、请计算出后两次的机械效率,并填入表格中;(2)、比较1、2两次实验,可得的结论:_(3)、比较2、3两次实验,可得的结论:_次数钩码重G/N钩码上升高度h/m测力计的示数F/N测力计移动距离s/m机械效率 /120.10.90.374.1240.11.60.3340.11.10.52、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,数据如下表: 表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是_ 3次实验中滑轮组的机械效率是_ 本
2、次实验得到的结论是:_实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24(2)小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验, 甲 乙小红的做法是为了探究 _当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率 _(选填“相同”或“不相同”),理由是:_.得到的结论是:_ _. (3)小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:物理量控制因素物重G/N绳端拉力F/N机械效率 /较小提升速度104.279.4中等提升速度104.279.4较大提升速
3、度104.2甲79.4在小军的实验中,你得到的结论是:_。3、某班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是甲乙两小组的实验数据记录:实验小组钩码重G/N动滑轮重 G/N拉力F/N机械效率 / 甲 0.5 0.4 0.35 47.6 乙 0.5 0.4 0.38 43.9甲、乙两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出滑轮组机械效率却不同,可能的原因是什么?4、小强在测滑轮组的机械效率时,记录了如下的实验数据:(不计绳重和摩擦) (1)根据下表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为 。 (2)请帮助小强画出该滑轮组的绕线方式。(3)当动滑轮重为 N
4、时,使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力。 5、在做“测滑轮组机械效率”的实验中,小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组(每只滑轮重都相同,不计摩擦和绳重)。(1)对于甲图所示的滑轮组,如果没有刻度尺,只要测出钩码重G,然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高,从弹簧秤上读出拉力值F,即可算出该滑轮组的机械效率= 。(2)比较甲、乙两滑轮组的机械效率,可知甲 乙(选填:、或)。(3)实验后小强猜想,对于同一滑轮组(例如图乙),它的机械效率也可能不是固定的,于是他用实验进行了探究,并证明自己的猜想是正确的。你认为小强应采用的正确方法是什么?答: 。11、在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一
5、滑轮组进行了两次实验, 实验数据如下表所示序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cm1250.6252481.1(1) 在表格的空格处,填上合适的数据(2) 在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为_(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在_范围内6、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如下图:物理量123钩码重G(N)446钩码上升高度h(m)0.10.10.1绳端拉力F(N)1.81.42.4绳端移动距离S(m)0.30.5甲
6、乙0.3机械效率74%(1)通过表中数据可分析出实验1是用 (填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用 (填“甲”或“乙”)图做的实验。(2分)(2)请将表中空白处填上恰当的数据。(百分号前保留整数)(2分)(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率_。(1分)(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,_,可以提高滑轮组的机械效率。(1分)7、在探究“滑轮组的机械效率与提升物体的重力大小是否有关”的实验中,所用的实验装置如图(甲)所示。另外提供的实验器材还有:一把刻度尺、钩码(质量未知)若干。(1)请画出记录
7、实验数据的表格,并写出用直接测量的物理量表示的机械效率表达式。记录实验数据的表格:用直接测量物理量表示的机械效率表达: 。(2)在实验中匀速提升物体时,弹簧测力计的示数如图(乙)所示,则拉力的大小 N。如果拉弹簧测力计时用力较大,使物体运动的速度越来越大了,则测得的滑轮组的机械效率将 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。8、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。一位同学设计了如图5所示的四个滑轮组,并将所滑实验数据填入下表:实验次数动滑轮重/N物重/N拉
8、力/N绳子的股数n机械效率11212141.6732424142.5(1) 实验时,应_、_拉动弹簧测力计,使钩码上升,并由弹簧测力计读出绳子自由端的_的大小;同时用_测出钩码升高的高度人。(2)在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率。(3)根据实验_和_(填、)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关; 图5(4)根据实验和可知,滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越_;(5)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越_;(6)要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关,应该选用_(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升_(填“相同”或“不同”)的高度去研究。9
9、、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图27中的甲、乙、丙所示。次数钩码重GN钩码上升高度hm有用功W有用J测力计拉力FN测力计移动距离Sm总功W总J机械效率1201020903027741%2401041603048838%34011105055(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越_。(2)第3次实验中所做的有用功是_J,机械效率是_(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,使动滑轮所做的额外功_(选填“增大”或“减小”),因而由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,_额外功(选填“增大”或“减小”)。10、做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图6所示装置对动 滑轮特点进行了探究,记录的数据如下表:通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”?(2)分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化?第 4 页2019-1-14