人教版七年级上册生物总复习课件资料

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1、七年级生物上册总复习,归纳：生物的共同特征,2、生物能进行 ？,3、生物能排出身体内产生的 ？,4、生物能对外界刺激作出 ？,5、生物能 和 ？,营养,呼吸,废物,反应,生长,繁殖,6、除病毒以外，生物都由 构成？,细胞,1、生物的生活需要 ?,判断生物的依据,第一单元 生物和生物圈 第一章,第一节：生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）,下列各项属于生物的是 （ ） A、机器人 B、珊瑚 C、玩具熊 D、松鼠,D,（2010.中山）下列各项属于生物的是 （ ） A、

2、长蘑菇的朽木 B、咸鸭蛋 C、玉米 D、电脑病毒,C,第二节调查我们身边的生物,生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物,二、科学探究的方法有：,1、观察法（用肉眼或借助放大镜等工具） 2、调查法 3、收集和分析资料 4、实验法,1、完成下列活动需要用调查方法的是 （ ） A、观察细胞结构 B、人口普查 C、查阅报刊杂志 D、网上下载图片,B,2、科学探究“光对鼠妇的影响”应选用（ ）方法。 A、观察法 B、调查法 C、收集和分析资料 D、实验法,D,第二章 生物圈是所有生物的家 第1节：生物圈,什么是生物圈？ 答

3、：地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈 生物圈的范围有： 1、大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 2、水圈的大部：距海平面150米内的水层 3、岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点 生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间,生物圈为生物的生存提供了基本条件： 环境对生物的影响 1）非生物因素对生物的影响： 等 2）生物因素对生物的影响： 关系。 生物对环境的适应和影响。 例1、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ） A生物能影响环境 B生物能适应一定的环境 C环境能影响生物的生存 D生物与环境可以相互影响,三、生物与环境的关系

4、,营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间,阳光、水分、温度,捕食、竞争、合作,A,第2节环境对生物的影响,一、能影响生物的环境因素有： 非生物因素和生物因素 非生物因素对生物的影响：光、水、空气、温度等 生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物,第2节环境对生物的影响,二、探究实验：光对鼠妇生活的影响 探究的过程： 1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗 2、作出假设 ：光会影响鼠妇的生活 3、制定计划 ：设计对照实验。 4、实施计划 ：做实验，观察、记录 5、得出结论 ：光能影响鼠妇的生活，鼠妇适宜 生活在阴暗潮湿的环境中。 6、表达和交流,探究,2 、铁盘一侧遮光，另一侧不遮光的

5、作用是什么？,光对鼠妇生活的影响,3、 该实验的变量是 ？,设计对照实验。（或设计对照组）,光,1、每小组应准备多少只鼠妇做实验（ ） A、1只 B、2只 C、10只,C,4、 该实验中有光（有变量）的一组是 组（填“实验组”或“对照组”），无光的一组是 组。,实验,对照,第2节环境对生物的影响,三、生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系,第3节：生物对环境的适应和影响,在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈） 生物对环境的影响： 1、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排

6、出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙 2、雷鸟的羽毛的颜色变化：夏天是有斑纹的羽毛，一到冬天是雪白的羽毛，这与它们生活的苔原的环境是一致的颜色，即保护色。这是一种对环境适应的表现。,第3节：生物对环境的适应和影响,3、除了保护色以外，还有警戒色和拟态 1）保护色：生物身体外表的颜色与它们生活的环境颜色一致。如：雷鸟、雪兔等 2）警戒色：生物身上颜色非常艳丽，但是却有毒性，起到警告作用。如：蝴蝶的幼虫 3）拟态：生物的体色与形态与环境相似，如：竹节虫，枯叶蝶等,第4节：生态系统,一、什么是生态系统？在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 生态系统的组成： 生物部分：

7、生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度,四、生态系统的组成,生 态 系 统,生物部分,非生物部分,植物,动物,细菌、真菌等,生产者,消费者,如水、空气、阳光等,分解者,下面可以看作一个生态系统的是（ ） A、东湖公园的所有生物 B、一个池塘中的所有鱼 C、一块农田的所有生物和环境 D、一个村庄的所有居民,C,第4节：生态系统,生物部分：生产者、消费者、分解者 植物是生态系统中的生产者， 动物是生态系统中的消费者， 细菌和真菌是生态系统中的分解者 二、什么是食物网和食物链？ 食物链：消费者和生产者之间通过物质和能量的流动，形成的长链叫做食物链 食物网：一个生态系统，往往有很多条

8、食物链，它们彼此交错，形成了食物网,第4节：生态系统,物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 有毒物质的积累：营养级越低，有毒物质含量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 生态系统的自动调节：生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。,第5节：生物圈是最大的生态系统。,生态系统的类型 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。,2）生产者、消费者和分解者之间的关系是相互 的

9、关系,依存,如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。,生产者,食物链和食物网： 食物链是指生产者与 之间的关系,主要是吃与被吃的关系,食物链以 为起点。,生产者,食物链：,草食草昆虫食虫的鸟,消费者,9（2010.江门）如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示。若乙的数量增加，在一段时间内会引起（ ） A丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D甲、丙、丁的数量都增加,A,食物链：丙甲 乙 丁,物质和能量沿着 流动的。 营养级越高，生

10、物数量 ；营养级越高，有毒物质积累 。,食物链和食物网,越少,越多,A微小的水生藻类 B剑水蚤 C蜻蜓的幼虫 D小鱼 E大鱼,大鱼的有毒物质最多。因为有毒物质不易分解，而沿着食物链不断积累。,食物链：AB C D E,1、食物链如何？(用字母表示),2、哪种生物积累的有毒物质最多？为什么？,红色圆点表示排入水中的有毒物质,(2010.江门)下图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是（ ）,A生态系统中的物质和能量是沿着 食物链流动的 B环境会对生物造成影响 C 各生态系统之间互不影响 D 生物与生物之间相互影响,C

11、,生态系统具有一定的 能力。 在一般情况下，生态系统中生物的 和 是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：,自动调节,数量,所占比例,食物链被破坏而造成生态系统平衡失调, 是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。,生物圈,第一单元复习题,第一单元试卷测试题,知识巩固,1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。 1图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是 。该食物链中生产者是

12、。 2从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要 靠 相联系。,5,草鼠蛇鹰,草,食物,3若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。 4图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 。,降低,消费者,鹰,2.地球上最大的生态系统是 A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统 3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是 A一块农田 B一座城市 C一群正在吃草的羊 D一条河流,C,C,4.下列食物链表示正确的是 A.大米鼠蛇人 B.阳光青草鼠蛇人 C.青草鼠蛇鹰 D.营养物质鼠蛇鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关

13、系的是 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养,C,A,第二单元：生物和细胞 第一章：用显微镜观察细胞,第一节练习使用显微镜 显微镜的结构 镜座： 镜柱： 镜臂： 载物台： 反光镜： 镜筒： 准焦螺旋：粗准焦螺旋：细准焦螺旋。,第一节练习使用显微镜,镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时

14、使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升,第一节练习使用显微镜,观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数,第二节观察动植物细胞,常用的玻片标本：切片，涂片，装片 植物细胞：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，叶绿体，线粒体，液泡（记住植物细胞结构图，还有熟练掌握观察植物细胞的实验过程）,第二节观察动植物细胞,动物细胞：细胞膜，细胞

15、质，细胞核，线粒体。（记住动物细胞结构图，还有熟悉观察人口腔上皮细胞的实验）,第二节观察动植物细胞,动植物细胞的比较：,动植物细胞的相同点：都有细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体； 动植物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁，液泡和叶绿体，而动物细胞没有。,第二章：细胞的生活,第一节、细胞的生活需要物质和能量 1、细胞内的物质有：无机物和有机物。 无机物：水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、尿素等废物（分子小，不含碳的物质） 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等（分子大，含碳的物质） 2，细胞膜的作用：控制物质的进出细胞。（有用物质，请进请进；其他物质，阻挡阻挡；细胞废物，出去出去） 3，细胞质中的能量转换器：线粒体