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1、2015-2016学年度第一学期学情检测高三理科综合试题 2015.12本试卷分第卷和第卷两部分，共16页。满分300分。考试时间150分钟。答题前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡规定的位置。b5E2RGbCAP第卷注意事项：1第卷共21小题，共126分。2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。p1EanqFDPw以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H l C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Cu 64DXDiTa9E3d一选
2、择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是Aa过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含有乳酸C人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体D人体内的a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响2如图表示一段运动神经元轴突的纵切面，为轴突，为髓鞘细胞（髓鞘细胞是一种绝缘细胞，它包裹着轴突，轴突膜被它包裹的地方无机盐离子难以通过）髓鞘细胞间的空隙称为朗飞氏结，、表示轴突膜内胞质中的特定部位据图分析正确的是RTCrpUDGiT A 和都是可兴奋的细胞 B 兴
3、奋部位在恢复静息电位的过程中，内的Na+通过Na+通道扩散到膜外 C 适宜刺激时，K+从处流向处的同时从处流向 D 若相邻的两个间能形成局部电流，则朗飞氏结能加快神经冲动传导的速率3下列有关变异和进化的叙述，不正确的是A新物种形成的标志是产生了生殖隔离，进化的实质是种群基因频率的改变B种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库C具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离D生物变异的有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向4下列关于遗传学核心概念的理解和应用，正确的是A位于同源染色体上同一位点，控制相同性状的两个基因称为等位基因B基因型为AaBbCcDdEe的细胞含5个染色体组C一个基因型为A
4、aXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y5PCzVD7HxAD一个不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，形成的DNA分子中含有32P的DNA分子数为2n-2jLBHrnAILg5某班学生以新鲜菠菜叶为材料，进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了下图所示的四种不同层析结果。下列分析不合理的是xHAQX74J0X甲 乙 丙 丁色素相对含量点样处 距离色素相对含量点样处 距离色素相对含量点样处 距离色素相对含量点样处 距离LDAYtRyKfE A甲可能将层析液没及了滤液细线 B乙
5、可能是因为研磨时未加入SiO2 C丙是正确操作得到的理想结果 D丁可能是因为研磨时未加入CaCO36. 下列关于胰岛细胞中物质运输的途径，可能存在的是ACO2：细胞质基质产生细胞膜细胞外BRNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核C胰岛素：高尔基体内质网细胞膜细胞外D葡萄糖：细胞外细胞膜细胞质基质线粒体29（8分）回答下列有关光合作用的问题。为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，某研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。Zzz6ZB2Ltk图1图2淀粉蔗糖去除棉铃的百分率去除棉铃的百分率CO2固定速率相对值含量（叶片
6、干重百分率）02040608010012162024280020406080100481216200dvzfvkwMI1（1）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。rqyn14ZNXI（2）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 增加。（3）已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量和输出量均 。根据图1图2信息可知，光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低的原因是 。EmxvxOtOco光合呼吸1020304050温度（）150100500-50-100放氧耗氧速度（molO2mg-
7、1叶绿素h-1）（4）右图为在适宜光强条件下，棉花SixE2yXPq5光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。30时，棉花净光合速率是 molmg叶绿素h。催化抑制白色色素绿色色素黄色色素B基因蛋白B酶T(一种蛋白质)T基因30（11分）西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如下图所示。已知基因型为BBTT的西葫芦果皮呈白色。请据图分析回答：6ewMyirQFL（1）由色素转化的过程可知，该基因是通过控制 的合成来控制代谢过程，进而控制性状。kavU42VRUs（2）基因型为BBtt的西葫芦果皮颜色为 ，黄果皮西葫芦
8、的基因型可能是 。y6v3ALoS89（3）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2 。从理论上讲，F2的性状比例为白色：绿色：黄色 = 。让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3，则F3中黄果皮西葫芦占 。M2ub6vSTnP（4）某同学发现在某个黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑，如果是由基因突变引起的，则发生突变的是 （B、b、T、t ）基因。0YujCfmUCw31（10分）乙酰胆碱在脊椎动物骨骼肌神经肌肉接头处是一种兴奋性神经递质，能特异性地作用于各类胆碱受体，引起受体膜产生动作电位。当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应。下图甲是a银环蛇毒引
9、发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。eUts8ZQVRd请分析回答：（1）图甲中细胞的名称是 ，物质A是 ，细胞通过 过程产生细胞。sQsAEJkW5T（2）在图甲的细胞中，不能识别a银环蛇毒的细胞代号是 （填代号），物质B与a银环蛇毒结合的场所是 。GMsIasNXkA（3）当兴奋传导到图乙处时，其膜内的电位变化情况是_。由图乙可知，a银环蛇毒影响兴奋传递的原因是 。TIrRGchYzg（4）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。下图曲线A、B分别表示甲、乙两人第一次注射a银环蛇毒的抗体血清、a银环蛇毒疫苗后血液中的a银环蛇毒的抗体含量
10、，请在（答题卡相应）图中分别画出第二次两人均注射等量a银环蛇毒疫苗后血液中a银环蛇毒的抗体含量变化曲线（曲线的线型按A、B线型）。7EqZcWLZNX32.（10分）种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究，获得如下图所示的实验数据：lzq7IGf02E（1）请补充完整实验步骤：样地选择：取地形特征和植被类型基本一致的两块样地（距约30km），测得样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2，样地2则为12只/hm2。zvpgeqJ1hk捕获与检测： ，从其颈部取血4ml进行皮质
11、酮水平的测定。NrpoJac3v1（2）样地1和样地2的高原鼠兔 (是不是)同一种群，原因是 。1nowfTG4KI（3）为实验需要，另增加面积为10 hm2的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为 （取整数）。fjnFLDa5Zo（4）根据以上研究可得出的结论有 。tfnNhnE6e535【生物选做】（15分）请回答下列问题：（1）蛋白质结构多样性的原因有哪些？（2）制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的四个步骤是什么？（3）孟德尔对9:3:3:1的性状分离比提出的假说有哪些？ （4）生物多样性主要包括哪三个层次
12、的内容？（5）过敏反应的特点有哪些？2015-2016学年度第一学期学情检测 高三生物试题答案二语 2015.1216：DDBCCB 29（8分）(1)逐渐下降 28 (2)淀粉和蔗糖的含量(3)减少（降低） 光合作用的产物在叶片中积累而抑制了光合作用（2分）(4) 100（2分）30（11分，除注明外没空2分）（1）蛋白质（1分） （2）白色 bbTT或bbTt（3）12: 1: 3 1/6（4）b 31. （10分）（1）吞噬细胞 淋巴因子 增殖、分化（或分裂、分化）（2） 内环境（3）由负电位变为正电位 a银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋的传递（2分）HbmVN777sL（4）（对一条曲线给1分，共2分，批改时注意核对线型及曲线的高度）32.（10分）（1）在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只（2分）（2）不是 两样地高原鼠兔存在地理隔离 （3）22只/ hm2 （2分） （4）在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长；（2分）种群密度对内分泌水平没有明显影响；（2分）V7l4jRB8Hs生物选做
