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1、第二节 内能,第十三章,观察对比:,运动着的篮球具有 能？,运动着的分子呢?,结论:运动着的分子也有动能。,观察比较,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,结论：互相吸引的分子也具有势能,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,一、内能 物体内部所有分子做无 规则运动的分子动能和分子势能的总和叫做 内能。,由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体在任何情况下都具有内能。,炽热的灯丝温度高达2500，它具有的内能比常温时 ？,液态空气的温度为： 200，它具有的内能比常温时？,同一物体，温度
2、 越高，分子的无 规则运动越剧 烈，内能越多； 反之，温度越 低，内能越少。 这就是说，同一 物体的内能是随 着温度的变化而 改变的。,内能与温度的关系,想一想：物体的内能还与哪些因素有关？,对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。,当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化,归纳：影响内能大小的因素：,物体温度 物体质量 物质状态,物体的分子永远在运动着的，分子之间的相互作用总是存在的，因此物体的内能不会为零。,一杯热水，很烫，放在桌子上凉会儿再喝,在这个过程中，热水的温
3、度 ，内能 ；杯子周围的空气的温度 ，内能 。,升高,降低,增加,减少,1、这种改变内能的方式就是 。,热传递,任务二、改变内能的方式,用热传递的方式改变物体内能的例子：,1、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。,2、食品放入电冰箱，温度 ，内能 。,降低,增加,升高,减少,在上述过程中物体的内能是如何转移的？,由上例可发现： 热传递是在温度 （相同/不相同）的物体(或同一物体的不同部分)之间进行的，且能量从温度 的转移向温度_ 的,高,低,不相同,（1）发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在温度差。 （2）传递方向：能量从高温处转移到低温处。 （4）终止标志：温度相同。 （5）实质：
4、内能的转移（能量的形式不发生改变,2、热传递具有以下特点：,想一想，生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？,晒太阳 点蜡烛 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 烤火 太阳灶,热传递,三、热量：,在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量.热量用符号Q表示 热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J),由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有多少热量.,当堂反馈 例题1：热传递的实质是 （ ） A内能多的物体把内能传给内能少的物体 B热量多的物体把内能传给热量少的物体 C高温物体把温度传给低温物体 D温度高的物体把内能传给温度低的物
5、体,例2：关于温度、热量、内能的说法中正确的是 （ ） A物体的温度越高，所含热量越多 B50的水的内能一定比10的水的内能多 C0时水放热结冰，物体的内能减小到零 D热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高,例3：0的冰全部熔化成0的水，体积将减小。比较这块0的冰和熔化成的0的水所具有的内能，下列说法中正确的是（ ） A它们具有相等的内能 B0的水具有的内能大 C0的冰具有的内能大 D无法确定,思考: 1、内能增大，物体温度一定上升吗？ 2、温度高的物体比温度低的物体内能大?,例4：下列说法正确的是 （ ） A温度高的物体一定比温度低的物体的内能大 B温度高的物体一定比温度低的物体
6、的热量多 C物体的温度升高，它的内能一定增大 D物体的温度升高，它的内能不一定增大,任务三、做功与内能,搓手时手变热了,滑下时屁股发烫了,钻木取火,内能增加了,图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？,试着描述和解释下面的现象：,气体对外界做功，气体内能减少，温度降低。,外界对气体做功，气体内能增加，温度升高。,气体被压缩时内能,气体膨胀做功时,内能,增大,减少,。,。,。,做功改变物体内能,外界对物体做功,物体内能增大,物体温度升高,物体对外做功,物体内能减小,自身温度降低,做功的实质是：内能与其他能的转化,It was a
7、n Elephant!,问题讨论：,一根粗铁丝的温度升高，内能增加了，是通过做功式还是热传递实现的？,这一现象隐含了什么道理呢？,做功和热传递在改变物体内能的上是等效的。,小结：,1.内能的定义,物体内部 分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能.,势能,2.改变内能的方法,A.热传递. B.做功,3.内能改变多少的量度,A.热传递,传递的热量来量度,B.做功,做功的多少来量度,4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.,动能,所有,2.热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“
8、放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”、“含有”。,3. 内能和温度的关系 物体内能的增大，不一定引起温度的升高。如晶体的熔化过程，还有液体沸腾过程，内能虽然增大，但温度却保持不变。 物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。,4. 内能与热量的关系 物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。 而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。,5. 热量与温度的关系 物体吸收或热量，温度不一定升高，这是因为物体在吸热的时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。 物体温度升高了，物体不一定要吸收或热量，也可能是由于对物体做功，温度升高了。,物体吸收热量，温度一定升高 物体吸收热量，内能一定增大 物体温度升高，一定吸收热量 物体温度升高，内能一定增加 物体内能增加，温度一定升高 物体内能增加，一定吸收热量,判断正误,由此可见，温度、热量的变化能决定内能变化，而热量、内能的变化不能决定温度的变化内能，温度的变化不能决定吸收放出热量大小。,
