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1、“江河之源”青海省课 题第四章 第一节 “江河之源”青海省课 型新授课教学目标1、了解黄河和长江的发源地及人类对其生态环境的影响2、了解人类活动对青藏高原野生动物资源造成的影响，可可西里自然保护区建立的目的3、了解青海湖的概况及其对青海省的农牧业、旅游业的贡献4、了解湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类5、通过对本节知识的学习，使学生深刻认识到人类与环境息息相关的辩证关系，帮助学生树立正确的生态观，加强环保意识，为中国的环保事业作贡献。教学难点青海省旅游资源、水能资源的开发和利用及湟水谷地的农业教学重点高原生态环境的保护教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法
2、、启发谈话法教学步骤（引入）我国黄河和长江分别发源于哪条山脉？它们的发源地均位于哪个省？（板）第四章 第一节 “江河之源”青海省一、青海省的位置和地形（读图）地图册31页（问）与青海省相邻的省区？（四川、甘肃、西藏、新疆）地形以什么为主？（高原）（讲）青海省位于我国西部的“世界屋脊”青藏高原东北部，全省总面积72.23万平方千米，居全国第四位，青海省简称“青”，省会西宁市，青海是长江、黄河、澜沧江的发源地，有“江河源”、“三江源”之称。（板）二、江河之源（问）黄河的源头？（约古宗列曲）长江的源头？（沱沱河）人类活动对江河源头地区有什么影响？教学步骤（小结）过去，水草肥美，生态环境良好现在：天然
3、草场沙化，溪流逐渐消失（板）三、可可西里自然保护区（阅读）82页“可可西里自然保护区”（问）可可西里自然保护区自然环境的哪些特点？（远离海洋，深居青藏高原腹地，气候寒冷干燥，自然条件严酷，无人居住）自然保护区内有哪些珍稀野生动物，它们的生存状况怎样？长江源第一座自然保护站叫什么？什么时候建成的？为什么要保护藏羚羊等珍稀野生动物？（小结）生存数量极少，属珍稀，濒危的生物物种；保护地球上的“生物基因库”恢复和改善自然生态系统，保护人类的生存环境科学研究的需要。（板）四、青海湖（读图）83页图43（问）青藏高原在地形图上是什么颜色？平均海拔是多少？位于青藏高原上的青海湖的海拔是多少？（湖面海拔3194米）它在我国众多湖泊中的地位怎样？（我国最大的内陆湖和咸水湖）（板）五、湟水谷地的农业（读）83页“湟水谷地的农业”板书设计： 第四章 第一节 “江河之源”青海省一、青海省的位置和地形二、江河之源三、可可西里自然保护区四、青海湖五、湟水谷地的农业学优!中考，网学优中考网
