《中考语文：步步高总复习教学案【64—30议论文阅读】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文：步步高总复习教学案【64—30议论文阅读】（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012中考语文：步步高总复习教学案【6430议论文阅读】 该系列资源共64个课时，有每一课的复习，有各个专题的复习，是中考【人教新课标】语文的一套完整而系统的复习资源。如果你下载几课时以后，仔细看看，你就会觉得它好。议论文阅读课 时：第30课时复习内容：议论文阅读（一）论点的辨析、判断、提取与归纳复习目标：在对文章整体感知的基础上学会准确寻找或归纳论点金点巧指：如何准确寻找或归纳论点：首先，通读全文，整体感知文章内容。弄清作者是对什么问题而发议论的，针对所谈问题的看法是什么。其次，看文中有没有适合做论点的句子。论点应该是一个明晰的判断，是作者观点的完整陈述，在形式上应该是一个完整的陈述句，是
2、个概括性比较强的句子。它可以在文章的开头、中间或者结尾，有时题目也可能是中心论点。在阅读过程中，我们凭着对文章的整体感知，不难确定某个概括性强的句子是中心论点，但是否准确无误，还需进一步验证。一般来说，分析文章的论据有助于找到论点，因为论据证明的是什么问题，这个问题就是文章的论点。另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。另外，分析题目时，要注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如谈骨气是论题，不是论点，但它里面包含着论点，以它为线索去分析，就能找到论点。中考例析（2006年广东省）不设防 王蒙我有三枚闲章：无为而治、逍遥、不设
3、防。“无为”与“逍遥”都写过了，现在说一说“不设防”。为什么不设防？因为没有设防的必要。无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么？谁能奈这样的不设防者何？不设防的核心：一是 ，二是 。有人要我题字，我最喜欢题的乃是“大道无术”四个字。鬼机灵毕竟是小机灵。小手段只能收效于一时。小团体只能鼓噪一阵。只有大道，客观规律之道，历史发展之道，为文为人之道，才能真正解决问题。设防，只是小术，叫做雕虫小计。靠小术占小利，最终贻笑大方。设防就要装腔作势，言行不一，当场当丑，露出尾巴，徒留笑柄。设防就是要戴上假面具，拒真正的友人于千里之外，终于不伦不类，孤家寡人。不怕暴露自己的缺点，乃至敢于自嘲，
4、意味着清醒更意味着自信，意味着活泼更意味着真诚。缺点就是缺点，弱点就是弱点，不想唬人，不想骗人，亲切待人，因诚得诚。不为自己的形象而操心，不为别人的风言风语而气怒，不动不动就拉出自己来，往别人脸上贴金。自吹自擂，自哀自叹，自急自闹，都是一无所长毫无自信的结果，都实在让人笑话。从另一方面来说，不设防是最好的防护。亲切和坦荡，千千万万读者和友人的了解与支持，上下左右内外的了解与支持，这不是比马其诺防线更加攻不破的防线吗？之所以不设防，还有一个也许是最重要的最根本的原因：我们没有时间。比起为个人设防来说，我们有更多得多、更有意义得多的事情去做。把事情做好，这也是更好的防御和进攻那些专门干扰别人做事的
5、人。因为不设防是不是也有吃亏的时候，让一些不怀好意的小人得逞辫子乱扣帽子的时候呢？当然有。然而，从长远来说，得大于失，虽失犹得，不设防仍然是我的始终不悔的信条。（1）主张“不设防”，其理由有： ； ； ； 。（2）根据段把文中空缺的内容补充出来。不设防的核心：一是 ， 二是 。（3）语言富有特色。请你从语言形式和表达效果两方面点评下面句子。无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么？点评： （4）“害人之心不可有，防人之心不可无。”而作者却主张“不设防”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。 解析 文章第（1）（2）题的解答都是根据对论点的理解，形成答案。第（1）题答案要点分布全篇，要
6、整体思考，作答全面。第（2）题根据对论点的理解，反复推敲，选择合适语句表达。答案 （1）为没有设防的必要；是最好的保护；有时间；长远来看，得大于失，虽失犹得。 （2）光明磊落（或“大道无术”等）；不怕暴露自己的缺点。 （3）语言形式上，前四句是整齐句式形成排比，后一句是反问句；表达效果上，强烈的语气表达出作者坦荡的胸怀。 （4）两种主张均可。示例：我赞同不设防。作者倡导的不设防是一种理想的人生境界，值得我们去学习，去追求。正如古人所言“君子坦荡荡，小人常戚戚”。示例：我主张还是要设防。因为社会生活是比较复杂的，如果对什么人什么事都不设防，可能招致一些不必要的麻烦。目标测评： 一、（2006无锡
7、）上海市一位政协委员近日陪同外籍专家去外滩和新天地浏览时发现，那里的餐厅、酒吧普遍只提供英文菜谱和酒水单。当他建议商家增加中文菜谱和酒水单时，商家却强调，他们的服务对象主要是外国人。同行的外籍专家对此事感到不可思议：任何一个国家都不允许冷落母语，中国现在经济强大了，为什么母语的地位这么可怜？近年来，来华工作、经商、旅游的外国人越来越多。但无论是外国人还是中国人，都是中国服务业平等的服务对象，中国土地上的餐馆服务场所不提供中文菜谱是不尊重母语、片面理解国际化的错误行为。母语是一个国家本土文化的集中载体。令人忧心的是，我们身边冷落母语、轻视本土文化的现象远不止这些服务场所。不少地方的科研人员为了晋
8、升职务、职称，80%以上的精力都用在了“拼外语”上，出成果无从谈起，国内不少企业以突出外文标识为高档的标志，有些产品干脆假冒洋货只标外文；国外“中文热”方兴未艾，来华学汉语的留学生越来越多，国内许多学生甚至在汉语比赛中屡屡败给来华留学生。2005年6月，复旦大学举办的汉语文字大赛中，第一名得主是一支留学生队伍。更可悲的事发生在上海最近举行的一次高级口译人才招聘考试中，有的学生竟把“人之初，性本善”译成“人之初，性都是很善的”；有的人把“八年抗战”译成“八年反战行动”。当今中国，上大学、读研、读博、求职、评职称，外语都是必考科目，汉语反而不是大学必修课，更不是考研、评职称的考查项目。“为考试而学
9、外语”的指挥棒，不但使“外语热”中的急功近利色彩日趋浓厚，而且导致了母语被边缘化的危险。“外语热”是中国社会融入国际大家庭的必要步骤，但国际化必须建立在本土文化的根基之上。1、作者在文中阐述的主要观点是 。2、在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本士文化的现象？ 3、你如何理解“国际化必须建立在本土文化的根基之上”这句话的含义？ 二（江苏省盐城市）“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。 那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢? 陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， 古今有志
10、气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。 林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。 “荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。 一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 (选自初中语文自读课本第六册 有改动) 4(1)请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。(3分)(1) 第3段从反面进行论证的作用是什么?(2分) 5.第4段中心句是 。第5段画线句主要阐明的观点是 。 6.从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性?(3分) 三、善于舍弃（北京市） 现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。 “鱼,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想
