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1、频率与概率 课前热身1.盒子里有3支红色笔芯，2支黑色笔芯，每支笔芯除颜色外均相同从中任意拿出一支笔芯，则拿出黑色笔芯的概率是（ ）A B C D 2.做重复实验：抛掷同一枚啤酒瓶盖1000次经过统计得“凸面向上”的频率约为0.44，则可以由此估计抛掷这枚啤酒瓶盖出现“凹面向上”的概率约为（ ）A. 0.22 B. 0.44 C. 0.50 D. 0.563.一个十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒，绿灯亮25秒，黄灯亮5秒当你抬头看信号灯时，是绿灯的概率是 （ ）A B C D来源:xyzkw.Com4.在一个不透明的布袋中装有红色、白色玻璃球共40个，除颜色外其他完全相同小明通过多次摸球
2、试验后发现，其中摸到红色球的频率稳定在15左右，则口袋中红色球可能有（ ）A4个 B6个 C34个 D36个【参考答案】1. C 2. C 3. C 4. B考点聚焦知识点频率、概率大纲要求1.灵活运用用列举法计算简单事件的概率2.了解并初步学会概率的简单应用考查重点和常考题型主要考查概率的简单应用和用列举法计算简单事件的概率备考兵法频率：在相同条件下重复n次实验，事件A发生的次数m与实验总次数n的比值。注意：频率在一定程度上可以反映随机事件发生的可能性的大小，但频率本身是随机的，在实验前不能确定，无法从根本上来刻画事件发生的可能性的大小，在大量重复实验的条件下可以近似地作为这个事件的概率。概
3、率：事件A的频率接近与某个常数，这时就把这个常数叫做事件A的概率，记作P（A）。注意：概率是随机事件发生的可能性的大小的数量反映；概率是事件在大量重复实验中频率逐渐稳定到的值，即可以用大量重复实验中事件发生的频率去估计得到事件发生的概率，但二者不能简单地等同；必然事件与不可能事件可以看作随机事件的两种特殊情况，因此，任何事件发生的概率都满足0P（A）P（A）1，必然事件的概率是1，不可能事件的概率是0。考点链接求概率的方法（1）利用概率的定义直接求概率_（2）用_和_求概率；（3）用_的方法估计一些随机事件发生的概率典例精析例1（2009年贵州省黔东南州）赏郎中学初三某班的同学积极参加体育锻炼
4、，该班班长在篮球场对自己进行篮球定点投球测试，下表是他的测试成绩及相关数据：第一回投球第二回投球第三回投球第四回投球第五回投球第六回投球每回投球次数51015202530每回进球次数38161718相应频率0.60.8来源:xyzkw.Com0.40.80.680.6（1）请将数据表补充完整.（2）画出班长进球次数的频率分布折线图.（3）就数据5、10、15、20、25、30而言，这组数据的中位数是多少？学（4）如果这个测试继续进行下去，每回的投球次数不断增加，根据上表数据，测试的频率将稳定在他投球1次时进球的概率附近，请你估计这个概率是多少？并说明理由.（结果用分数表示）【解析】本例是数据的
5、整理与描述相结合的一道试题，首先是对数据进行分析，然后通过实验频率来估计概率。本例的关键是同学们如何区分概率与频率。概率是伴随着随机事件客观存在的，只要有随机事件就一定存在概率。频率是通过实验得到的，随着试验次数的变化而变化，但是当试验的次数足够多后，频率就在概率附近摆动。为了求一个随机事件的概率，我们就可以通过多次试验，用所得的频率来估计事件的概率。解：（1）表中空格中填：6（2）来源:学优中考网（3）中位数是17.5（4）.例2 (2009年湖北省武汉市)小明准备今年暑假到北京参加夏令营活动，但只需要一名家长陪同前往，爸爸、妈妈都很愿意陪同，于是决定用抛掷硬币的方法决定由谁陪同每次掷一枚硬
6、币，连掷三次（1）用树状图列举三次抛掷硬币的所有结果；（2）若规定：有两次或两次以上正面向上，由爸爸陪同前往北京；有两次或两次以上反面向上，则由妈妈陪同前往北京分别求由爸爸陪同小明前往北京和由妈妈陪同小明前往北京的概率；（3）若将“每次掷一枚硬币，连掷三次，有两次或两次以上正面向上时，由爸爸陪同小明前往北京”改为“同时掷三枚硬币，掷一次，有两枚或两枚以上正面向上时，由爸爸陪同小明前往北京”求：在这种规定下，由爸爸陪同小明前往北京的概率【解析】画树状图法或列表法可以引导学生主动参与对事件发生概率的感受和探索，经历事件发生的实验过程，通过树状图或列表的方式把事件发生的每一种可能都具体的表示出来，尤
7、其是树状图法更能直观地表现事物发生的每一种可能，并对收集的实验数据进行分析，从中获得事件发生概率的计算方法。这两种方法是概率计算中最直观和最常用的计算方法。解：（1）正 反正 反正反正正 反正 反正反反第一次第二次第三次（2）（由爸爸陪同前往）；（由妈妈陪同前往）；（3）由（1）的树形图知，（由爸爸陪同前往）例3(2009年贵州省安顺市)下表为抄录北京奥运会官方票务网公布的三种球类比赛的部分门票价格，某公司购买的门票种类、数量绘制的统计图表如下：依据上列图表，回答下列问题：(1)其中观看足球比赛的门票有_张；观看乒乓球比赛的门票占全部门票的_；(2)公司决定采用随机抽取的方式把门票分配给100
8、名员工，在看不到门票的条件下，每人抽取一张（假设所有的门票形状、大小、质地完全相同且充分洗匀），问员工小华抽到男篮门票的概率是_；(3)若购买乒乓球门票的总款数占全部门票总款数的，求每张乒乓球门票的价格.【解析】2008年是奥运年，本例以人们熟悉和向往的“奥运”为背景设计问题，重在考查统计与概率的有关概念、图像信息的捕捉运用能力，是一道统计与概率、解方程相结合的综合性试题。在“购买奥运门票”的具体情境中，我们只要读懂统计图表即可求出相关概率、乒乓球门票的价格等，也使统计思想、方程思想在本例中得到了充分地应用。解：（1）50，20 （2） （3）依题意，有 解得x 530 . 经检验，x =53
9、0是原方程的解. 答：每张乒乓球门票的价格约为530元. 迎考精炼一、选择题1（2009年青海省）将三个均匀的六面分别标有1、2、3、4、5、6的正方体同时掷出，出现的数字分别为，则正好是直角三角形三边长的概率是（ ）A BC D2（2009年湖北省黄石市）为了防控输入性甲型H1N1流感，某市医院成立隔离治疗发热流涕病人防控小组，决定从内科5位骨干医师中（含有甲）抽调3人组成，则甲一定抽调到防控小组的概率是（ ）ABCD3（2009年北京市）某班共有41名同学，其中有2名同学习惯用左手写字，其余同学都习惯用右手写字，老师随机请1名同学解答问题，习惯用左手写字的同学被选中的概率是（）A. B.
10、C. D.4.（2009年浙江省舟山市）如图，将点数为2，3，4的三张牌按从左到右的方式排列，并且按从左到右的牌面数字记录排列结果为234现在做一个抽放牌游戏：从上述左、中、右的三张牌中随机抽取一张，然后把它放在其余两张牌的中间，并且重新记录排列结果例如，若第1次抽取的是左边的一张，点数是2，那么第1次抽放后的排列结果是324；第2次抽取的是中间的一张，点数仍然是2，则第2次抽放后的排列结果仍是324照此游戏规则，两次抽放后，这三张牌的排列结果仍然是234的概率为 （ ）A B C D5.（2009年山东省济宁市）“赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个小正方形拼成的大正方形.如图，是一“
11、赵爽弦图”飞镖板，其直角三角形的两条直角边的长分别是2和4.小明同学距飞镖板一定距离向飞镖板投掷飞镖（假设投掷的飞镖均扎在飞镖板上）, 则投掷一次飞镖扎在中间小正方形区域（含边线）的概率是（ ）A. B. C. D. 6.（2009年四川省遂宁市）做重复实验：抛掷同一枚啤酒瓶盖1000次经过统计得“凸面向上”的频率约为0.44，则可以由此估计抛掷这枚啤酒瓶盖出现“凹面向上”的概率约为（ ） A.0.22 B.0.44 C.0.50 D.0.56二、填空题1.（2009年湖南省长沙市）从某玉米种子中抽取6批，在同一条件下进行发芽试验，有关数据如下：种子粒数1004008001 0002 0005
12、 000发芽种子粒数853986527931 6044 005发芽频率0.8500.7450.8510.7930.8020.801根据以上数据可以估计，该玉米种子发芽的概率约为 （精确到0.1）2（2009年广东省）在一个不透明的布袋中装有2个白球和个黄球，它们除颜色不同外，其余均相同若从中随机摸出一个球，摸到黄球的概率是，则_3（2009年辽宁省铁岭市）如图所示，小区公园里有一块圆形地面被黑白石子铺成了面积相等的八部分，阴影部分是黑色石子，小华随意向其内部抛一个小球，则小球落在黑色石子区域内的概率是 4（2009年江苏省）如图，一个圆形转盘被等分成五个扇形区域，上面分别标有数字1、2、3、4
13、、5，转盘指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止转动转盘一次，当转盘停止转动时，记指针指向标有偶数所在区域的概率为（偶数），指针指向标有奇数所在区域的概率为（奇数），则（偶数） （奇数）（填“”“”或“”） 5（2009年新疆省乌鲁木齐市）瑞瑞有一个小正方体，6个面上分别画有平行四边形、圆、等腰梯形、菱形、等边三角形和直角梯形这6个图形抛掷这个正方体一次，向上一面的图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的概率是 三、解答题1.（2009年湖南省长沙市）为了提高返乡农民工再就业能力，劳动和社会保障部门对400名返乡农民工进行了某项专业技能培训，为了解培训的效果，培训结束后随机抽取了部分参调人员进行技能测试，测试结果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级，并绘制了如图所示的统计图，请根据统计图提供的信息，回答下列问题：（1）培训结束后共抽取了_名参训人员进行技能测试；（2）从参加测试的人员中随机抽取一人进行技能展示，其测试结果为“优秀”的概率为_（3）估计这400名参加培训的人员中，获得“优秀”的总人数大约是多少？人数（人）不合格合格良好优秀等级16141210864202.（2009年山东省东营市）某中学对
