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1、2012中考政治复习学案（考点与教材知识点对接）04八年级下册第一课 国家的主人 广泛的权利1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家（p4）。2、现阶段我国的人民包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。（p4）3、在我国人民是国家和社会的主人。（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）（p4）4、公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。公民的基本权利是由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利(p5)5、人民和公民的区别：（p6）（1）概念不
2、同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。（2）范围不同：公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，不过后者不能享有公民全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利
3、涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育科学文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨、侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）8、公民应该这样正确行使权利？（p10-11）公民在行使权利时要尊重他人权利。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。要以合法方式行使权利。9、如何行使言论自由的权利（P11页）第一，公
4、民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。第二课 我们应尽的义务1、公民义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。其中，由我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。宪法规定我国公民的基本义务主要有：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等等。（p16）2、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类：（p16-17）法定义务是指由我国宪法和法律规定的公民必须履行的义务。道德义务指
5、社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。道德义务有什么作用：广大社会成员自觉遵守道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，有能够促进整个社会的文明进步。3、我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献4、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P1415页）我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的，不履行法定义务就是违法行为。在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（权利与义务的关系）5、我国法律与社会主
6、义道德的关系是怎样的？(p19.d1)我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。（启示我们：提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉地做到守法、护法。要把依法治国和以德治国相结合）6、公民如何忠实履行义务？法律鼓励做的，我们积极去做 法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做第三课 生命健康权与我同在1、什么是人格权？（p25） 人格权就是做人的权利。2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25） (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像
7、权. 名誉权.隐私权 )3、什么是首要的人格权？（p25d.2） 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位4、人身自由权包括哪些内容？（P26）含义：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配和控制，非经法定程序不受非法搜查、逮捕、拘禁的权利。人身自由权包括：(1)公民的身体不受非法搜查 (2)公民的身体不受非法禁闭 (3)公民的身体不受非法拘禁5、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。6、我
8、国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27） 宪法刑法民法通则治安管理处罚法7、专门保护未成年人的法律有哪些？未成年人保护法预防未成年人犯罪法8、公民行使健康权有哪些方式？（p28）我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护不得轻生和自残 我们行使生命健康权的同时，不得侵害他人的生命健康权第四课 维护我们的人格尊严1、人格尊严权包括哪些内容？（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。2、名誉权的含义及表现（P38）名誉权是人
9、们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。3、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。新闻报道失实。 诬告。4、肖像的地位是什么？（p40） 肖像也是每个人人格的基本标志。5、肖像权包括哪些内容？（p41） 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。6、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权
10、本人的同意，否则就构成侵权。（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 （3）以肖像进行人身攻击等。7、什么是姓名权？（p43）姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。8、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43） （内容）姓名包括正式姓名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。9、侵害姓名权的行为有哪些？（p44） 干涉他人行使姓名权 盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现第五课 隐
11、私受保护1、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）2、隐私对个人意义（46、47页）(1)自由地放松自己身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严 (2)人人有隐私，如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。3、隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐
12、私权。4、法律保护隐私权有何重要意义（作用）？ （1）维护了个人的人格独立和人格自由 （2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定5、隐私权的内容（p48-50） （1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权 （4）个人隐私利用权6、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）尊重他人隐私，要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私7、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私
13、，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。8、保护自己隐私权的方法（p55）（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。（法律保护的方式：侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。）第六课 终身受益的权利1、教育的含义（p58） 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。2、教育对个
14、人和国家的作用（1）对个人：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。（2）对国家：对于民族、国家来说，教育成就未来。3、什么是受教育权？（p60）受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。（受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利
15、）4、什么叫义务教育？实行义务教育的目的和法律依据是什么？（p61）义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。目的（地位）：为了国家，民族的未来，为了公民受教育权利的实现法律依据：中华人民共和国义务教育法5、义务教育有什么特征？（p61）义务教育：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；统一性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。6、如何维护自己的受教育权？当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。7、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学
