《【金识源】八年级地理上册 第一章 第三节《多民族的大家庭》教案 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【金识源】八年级地理上册 第一章 第三节《多民族的大家庭》教案 新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学优中考网()每天发布最有价值的中考资料!第一章 第三节 多民族的大家庭教学重点我国的民族政策与主要少数民族的分布。教学难点 我国少数民族的分布与民族政策教学工具多媒体课时:1课时教学过程【引入新课】欣赏歌曲祖国。今天我们就来学习中国的民族。教师引导学生阅读课本彩图“我国的民族大家庭”,了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。【板书】第二节 中国的民族一、统一的多民族国家1我国有56个民族教师给出数据(汉族占总人口的92,少数民族占总人口的8)。【学生活动】让学生画出“汉族和少数民族人口占总人口的比例”扇形图,使学生确认在我国各民族中,汉族人口最多,其他55个民族人口较少,但各民族不
2、论人数多少,在祖国大家庭中是一律平等的。【图片展示】各少数民族的风土人情,服装,习俗。教师引导学生观察 “中国民族分布图”,并设问:(1)指出我国少数民族主要聚居地区(按地理方位)。(2)找出居住在五个自治区的主要少数民族和居住在云南、黑龙江、吉林省的主要少数民族。由学生根据地图提供的信息,归纳出:各民族的分布特点是大杂居、小聚居。其中汉族主要分布在东部和中部,少数民族主要分布在西南、西北和东北。【板书】3各民族的分布特点是大杂居、小聚居教师提供以下信息:(1)我国在少数民族的聚居地区实行区域自治,先后成立了内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族、西藏等五个自治区。还在部分地区成立了自治州、自
3、治县、民族乡等自治机构,行使自治权。(2)在我国,各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字,他们可以在日常生活、生产劳动、通信联系、学习、出版以及社会交往中,可以自由使用本民族的语言文字。(3)我国宪法规定:各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由,中华人民共和国公民有宗教信仰的自由,国家保护正常的宗教活动。【教师设问】根据以上的资料和信息,分组讨论我国的民族政策有哪些具体措施?【学生活动】学生充分发表自己的见解,由小组代表归纳总结本组的结论,经过全班评议,在教师的帮助下,得出以下几点意见:【板书】二、我国的民族政策(1)各民族一律平等。(2)国家保障各少数民族的合法权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。(3)国家帮助各少数民族地区加速经济和文比发展。(4)在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。(5)各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。【教师总结】刚才同学们总结了我国的民族政策,总结得很好。我国各族人民在党中央的统一领导下,平等互助,亲密团结,为国家的统一和中华民族的昌盛做出自己的贡献。【复习巩固】同学回家以后。收集资料组织一次图片展览,说明新中国成立以来,我国少数民族地区经济、文化和居民生活的变化。第2页 共2页