《【金识源】九年级语文上册 第四单元 17《芋老人传》教案 鲁教版五四制》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【金识源】九年级语文上册 第四单元 17《芋老人传》教案 鲁教版五四制(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、芋老人传教学目标:知识与能力:学习文本因事说理的写作特点,并结合具体事件加以运用. 过程与方法:小组合作,互助探究.疏通文意,深入研究。情感态度与价值观: 懂得“时、位之移人”的道理,保留“本真”,不断追求“纯净”人生,以豁达宽容的心态,对待周围的一切。教学过程:一、导语:大千世界,无奇不有。有谁能够在物欲横流的花花世界中保留一份“本真”,不断追求“纯净”的人生。如果说“少”,那么这样的“追求”弥足珍贵;如果说“多”,那么这样的“保留”是高贵的人生。姑且我们不作评论。那么就让我们走进周容笔下的“芋老人”,听他的一番真知灼见。二:师生速读文章,解决基础知识。1, 作者简介: 周容,字鄮山,一字茂
2、三,又作茂山,号躄堂;明末清初鄞县(今浙江宁波)人.周容是明代诸生,负才名,有侠气;他曾受知于戴殿臣御史,戴为海盗所掠,他便以身为质,代其受刑梏,致使跛一足,时人多有赞誉.明亡后,周容出家为僧,但后来又因母亲尚在需尽孝道,而又返俗.康熙十八年(1679年),清廷开设词科,召周容入京,他坚辞不就.周容于诗文书画用工皆勤,时人谓之画胜于文,诗胜于画,书胜于诗.著有春涵堂集.清画家诗史,国朝画征录,师经堂集,昭代尺牍小传,桐阴论画等载有他的事迹. 要求:2.结合课下注释,标出重难点字词句,质疑。3.自己疏通文意,讲故事。4、学生提出重难点字词句,师生共同补充(教师板书:影、益、芋、道等)5、把下面的
3、句子翻译成现代汉语。(1)辍著叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”放下筷子感叹道:“哪里比得上先前祝渡老人的芋头又香又甜呀!”(2)及为吏,以污贿不饬罢,是芋视乃学也。等到作官了,因为贪污受贿行为不轨而被罢免,这是像对芋头一样看待他自己的所学(学问)呀。 (3)老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者!”老人话还没说完,相国就惊讶地赶忙道歉道:“老人真是懂得大道的人哪!三、深入阅读1、师生圈读文章,理清文章脉络。“文中选取了哪四个“世人由于眼前而忘掉了过去”的例子。富而弃妻,贵而绝交,为吏而背学,为官而失节等四个以今日而忘其昔日的例子2、对原文有关内容的概括和评析 A,第一段写书生在饥饿时饱
4、食芋老人之芋,笑曰他日不忘老人芋也,是入情入理的致谢语,也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔. B.第二段先写相国食厨者之芋,是为邀请芋老人夫妇作必要的铺垫,而且这样也更充分地说明了下文时位移人的事理. c.第二段芋老人列举了富而弃妻,贵而绝交,为吏而背学,为官而失节等四个以今日而忘其昔日的例子,指出其中让人最不能容忍的是最后一例.结合作者所处的时代背最来看,芋老人的这一番议论是有针对性的3、师生于文本字里行间探寻其中蕴含的道理。(言之有理即可)四、拓展延伸:将目光所定当今社会,正反两方面举出例子证明“时、位之移人”的道理,并明确提出自己的观点。(材料)“贫贱不能移”是先哲留给我们的古训,
5、“滴水之恩,涌泉答报”是我们民族朴素的道德观。然而,这些却被受着高等教育的大学生们遗弃了。欠贷不还、缺乏诚信、没有感恩之心虽然只是少数,但却一次次冷了捐助者的心。爱心,真的就无处安放了吗?“一定不要忘记感谢父母和家人,不要忘记感谢老师。希望你怀着一颗感恩的心走出家门,怀着一颗自信的心走进校门。”虽然距离开学报到还有半个月左右的时间,但今年华东师范大学首批免费师范生将收到一封校长写的亲笔信。五:当堂达标1、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A子佣出,独与妪居渡口 佣:受雇做工(B)知从郡城就童子试归 就:跟随C邀见,讲钧礼 钧:同“均”,平等的。D朝分尚食,张筵列鼎 张:铺摆。2、下列各
6、组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是A犹是芋也,而向之香而甘者厚资而遣之B与语久,命妪煮芋以进然则世之以今日而忘其昔日者(C)非调和之有异,时、位之移人也老人犹喜相公之止于芋也D尚何芋是甘乎是犹可言也3、下列句子编为四组,其中全都属于“以今日而忘其昔日”的表现的一组是已而妪煮芋进,相国亦辗箸而叹,曰:“何向者之香而甘也!”使人访其夫妇,载以来幸获名成,遂宠妾媵,弃其妇,至郁郁死城东有甲乙同学者,一砚、一灯、一窗、一榻,晨起不辨衣履一旦事变中起,衅孽外乘,辄屈膝叩首迎款,惟恐或后竟以宗庙、社稷、身名、君宠,无不同于芋焉(A) B C D4、下列对原文有关内容的概括和评析,不正确的一项是A、第一段写书生在饥饿时饱食芋老人之芋,笑曰“他日不忘老人芋也”,是入情入理的致谢语,也为二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔。B第二段先写相国食厨者之芋,是为邀请芋老人夫妇作必要的铺垫,而且这样也更充分地说明了下文“时位移人”的事理。(C)、第二段芋老人从相国食芋说起,论“时位移人”的道理,将相国与一系列“以今日而忘其昔日者”相比,对相国的富贵而忘本提出了尖锐的批评六:作业设计(男同学)大千世界,芸芸众生,“时、位移人”的道理,让我们明白(女同学)俗话说:“女子是水做的骨肉”。儿时我