《【语文版精品备课】九年级语文下册 【教案一】第10课读《堂吉诃德》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文版精品备课】九年级语文下册 【教案一】第10课读《堂吉诃德》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！第10课读堂吉诃德一、设计说明 读这篇序言是本单元第二篇课文，节选自海涅为堂吉诃德写的引言，文章融叙述、抒情、议论、描写为一体，文笔优美，既有情趣又有理趣，是让学生获取相关知识的好范文。 教学中指导学生自主阅读，同时动手对文本进行圈点评注；小组合作交流，教师适时点拨引导，师生互动学习。 二、教学目标 1.了解并学习写作序和跋。 2.从整体感知课文到精读赏析，采用自主、合作、探究、综合的学习方法。 3.在积累、感悟和运用中培养学生阅读名著的兴趣，提高欣赏品位和审美情趣。 三、教学过程 （一）导入新课 出示课前搜集的关于堂吉诃德及其作者塞万提斯的图片、录像
2、，导入新课：今天，我们一起欣赏德国革命民主主义诗人海涅为堂吉诃德写的引言，这篇引言主要谈了他少年时期阅读堂吉诃德的感受。你的感受会和他的一样吗？ （二）走近作者 多媒体展示作者生平及相关的文学常识。 （三）走进课文 1.个性化阅读 学生采用多种形式感知课文，如串读、大声朗读、默读、小组齐读等。 2.个性化感悟 在童年的海涅心中，堂吉诃德是一个怎样的形象？请从文中找依据。 作者在不同的阶段读堂吉诃德有什么不同的感受？作者更珍视哪个时期的感受？ 海涅读堂吉诃德的经历对你的读书有什么启示？ 3.个性化延伸：摘抄精彩语句 品情：在文中画出描写作者感受的关键词句，细心品味。 品景：找出文中的景物描写，然
3、后品味课文第一段中描写环境的文字，说说作者为什么对初读堂吉诃德时的环境还“回忆得很清楚”。品韵：例一：“那片刻的时光，我还回忆得很清楚”；例二：“我孩子气，心眼老实，什么都信以为真。丝毫不知道天地间的讽刺，也一切当真”；例三：“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面”。 （四）合作探究 1.作者的描写是怎样做到情景交融的？ 2.归纳本课的写作特点。 （五）设计作业，启发思维 猜想以下几段文字可能出自哪本名著（限于四大名著，教师教学时可根据情况自选），确认后，谈谈与其相关的内容。 四、拓展延伸 举办一个有关“读书”的名言警句的比赛。http:/ 一、生字识记 秾(
4、nng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。 苔：1.(ti)舌苔。2.(ti)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。本文取此义。 啜(chu)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。2.抽泣的样子。如：啜泣。 髯(rn)：两腮的胡子，也泛指胡子。 骑(q)：1.两腿跨坐。如：骑马。2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：坐骑。3.兼跨两边。如：骑缝。4.骑兵，也泛指骑马的人。 蹩(bi)：脚腕子或手腕子扭伤。 霾(mi)：空气中因悬浮大量的烟云等微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。 憔(qio)悴(cu)：形容人瘦弱，面色不好看。 二、词语识记 秾丽：繁盛艳丽。 蹩脚：质量不
5、好，本领不强。 飘忽：（1）（风、云等）轻快地移动。（2）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。 倾倒：（1）由于歪斜而倒下。（2）十分佩服或爱慕。本文取此义。 稚嫩：（1）幼小而娇嫩。（2）幼稚；不成熟。 攀附：（1）附着东西往上爬。（2）比喻投靠有权势的人，以求高升。 三、预习效果反馈 1堂吉诃德是一部什么样的书？ 2作者为什么珍视童年时期读堂吉诃德的感受？ 3你知道海涅在文中写了他哪三个时期读堂吉诃德的感受吗？ 4文中提到了堂吉诃德这部书的哪些人物？请列举出三个来。 .课堂跟讲 一、背记知识随堂笔记 1那片刻的时光，我还回忆得很清楚，是五月里一个 的日子， 的春天躺在静穆的晨光里，听那只 的夜莺向它
6、颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的 ，醉心融骨似的 ，最含羞的花苞就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就 得更忙，花木就一片 ， 起来。 2那是个 的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色 的云，黄叶儿 从树上落下来， 的晚花奄奄待尽，头也抬不起，花上压着 的泪珠，夜莺儿早已不知下落，望出去是一片衰盛无常的景象。 3读作者 ，是 国诗人。 二、整体把握板书设计 （一）板书设计 （二）段落层次 1第1段：交代了自己第一次读堂吉诃德的感受和当时的 。 2第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英雄的 。 3第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个 。 4第4段：在不同时期，读堂吉诃德的不同感受。 （三）写作特点 表
7、达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读堂吉诃德的感受及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希海涅，中文译者是著名学者、文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一生。 写作借鉴：如身临其境的描写，是本文最值得学习的地方。如堂吉诃德被银月骑士打败后，作者写读此情景时的天气描写是这样的：“那是个阴霾的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，憔悴的晚花奄奄待尽，头也抬不起，花
8、上压着沉甸甸的泪珠，夜莺儿早已不知下落，望出去是一片衰盛无常的景象”。这样的描写更能吸引读者。我们在以后写作中，一定要培养自己驾驭语言的能力。 三、重难点句子和段落诠释 （一）重难点句子 1“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。”这句话强调了童年时代作者读堂吉诃德的感受，影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻，他总会想到他心目中的勇士和英雄堂吉诃德，并激励他前进。 2“ 我孩子气，心眼老实，什么都信以为真。这位可怜的英雄给命运拨弄得成了笑柄，可是我以为这是理所当然，遭人嘲笑，跟身体受伤一样，都是英雄的本分；他遭人嘲笑害得我很难受，正像他受了伤叫我心里不忍。”
9、这是童年的海涅读堂吉诃德的直接而真实的感受。他认定堂吉诃德是一个英雄，他是以儿童纯真、朴实的心来认识书中人物的。而且，在他的心目中，英雄固然应该武艺高强、行侠仗义、为民除害，然而，即使是“身体受伤”，“遭人嘲笑”，也是“英雄的本分”。 （二）对课文第二段的诠释 在这一段中，作者描写了自己心目中的英雄堂吉河德被打败时的环境描写。这里的景色是如此的悲哀、憔悴和灰暗，把作者当时的心态和心情描写得恰当而真实。 .当堂练习 1作者为什么珍视童年时期读堂吉诃德的感受？ 2堂吉诃德的侍从叫什么？他暗恋的养猪女是谁？ 参考答案 . 三、1堂吉诃德是一部反映骑士生活，嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出现了近700
10、个人物，描写的生活画面十分广阔，它全面而真实地反映了16世纪末至17世纪初西班牙的社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。 2因为“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑土和那胖侍从总追踪在我后面”，总影响着“我”的人生。 点拨：从文中找答案。 3童年时期、发育得是个青年的时候、我快成人的时候 点拨：认真阅读课文，理解文章内容是关键。 4提到杜尔辛妮亚，胖侍从，银月骑士、堂吉诃德、公爵。 .一、1明媚 秾丽 娇柔献媚 软和 热烈 吻 欢欣 颤动 2阴霾 凶恶 凄凄凉凉 憔悴 沉甸甸 点拨：多朗读几遍课文。这类题即可准确作答。 3海涅 德 点拨：注意文学常识的记忆。 二、（二）1心情 2同情 3剃头匠 点拨：整体理解课文 .1因为童年时代作者读堂吉诃德的感受影响着他的人生，在人生的关键时刻，他总会想到他心目中的勇土和英雄堂吉诃德，并激励他前进。 点拨：要仔细体会文章中所表达的情感。 2桑丘，杜尔辛妮亚。 点拨：要了解名著。 第5页 共5页
