《【语文版】湖南省衡阳市逸夫中学七年级语文下册导学案《第1课 石榴 (第二课时)》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文版】湖南省衡阳市逸夫中学七年级语文下册导学案《第1课 石榴 (第二课时)》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一.知识链接 “高松出众木,伴我向天涯.”(唐 李商隐赏析-挺拔的劲松高出众树,它的气韵伴我走向远方.作者以高松的精神激励自己.二.学习目标1.通过探究演练.对石榴不同角度描写的分析,归纳石榴的外在特征.2.通过拓展提升,联系写作背景,领会作者的写作意图,概括文章主旨.三.新知预习.1.认真阅读课文,归纳石榴的外在特征.用红笔勾画出来.2.联系社会背景,领会作者的写作意图.3.解读品味本文生动形象的语言.先在文中找出,再细细品味.四.探究演练.1.精读2-5段,这几段紧扣“最可爱”,依次描摹了石榴的枝叶、 花、 骨朵、 果实及子粒,请用具体的语言说出石榴每个阶段的特征.叶片和枝干-花-骨朵到花
2、的演变-由花到果的变化-果实-2.小组合作交流1)文中有两次把石榴比作“夏天的心脏”,请找出具体的句子加以分析,思考:“石榴”与“心脏”有何相通之处,作者为何这样比喻?2.本文是单纯的状物吗?作者通过石榴寄寓了怎样的深意?(联系作者生平及时代背景) 33.本文富有文采,蕴含感情,文中运用了哪些修辞手法.试举一 二例具体说明这些修辞手法的作用.1)太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来.2)秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿.五. 拓展提升.写一段话,描绘你喜爱的一种花草树木,最好用上比喻或拟人的方法.六.知识整理与反思 七.成果检测1.选词填空.1) 单瓣的已够陆离,双的更为-,那可不是夏天的心脏吗? (珍贵 华贵 昂贵)2)石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,-而不枯瘠,清新而不柔媚. (奇怪 奇崛 怪异 )3)可是谁用红玛 瑙-成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花? (琢 做 铸 )2.阅读文章6-9段,完成练习.1)所选文段的作者是-2)给加点的字注音.盛酒 ( ) 金罍( ) 皓齿 ( )3“破口大笑”一词有何妙处?4.用“透明光嫩”.来描写皓齿,有什么妙处
