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1、高考语文复习专题,文言文断句,从前有位秀才想整治一下当地一个欺压百姓的财主。于是他就给财主家的儿子说媒，信中写道：,此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴 纯情不论聘金少不了,此女麻脸无/头发乌黑/皮肤白白/痴痴纯情/不论聘金/少不了,财主儿子娶回新娘后，才发现新娘竟是一个痴呆，满脸麻子，皮肤很黑，而且还是秃子，于是财主找秀才去理论。,趣味断句,财主家一看欣然同意，因为财主认为：,此女麻脸/无头发/乌黑皮肤/白白痴痴/ 纯情不论/聘金少不了,秀才说：“我在信中写得清清楚楚、明明白白， 一字不差呀！”,趣味断句,财主听后，有苦难言，后悔自己以前没有多读书。,1、掌握文言文断句题的答题步骤。 2、探究文言
2、文断句题的解题方法。 3、提升文言文断句题的解题能力。,教学目标,课前热身,1、 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲,2、宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之,1、 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲,2、宋人或得玉献诸子罕子罕弗 受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之,对照订正,3、天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣,4、周子曰夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显
3、名也不务为此而爱粟为国计者过矣。,3、天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣,4、周子曰夫赵之于齐楚扞蔽也 犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。,对照订正,5、沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之,6、上常从容与信言诸将能不各有 差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将此乃信之所以为陛下禽也,5、沛公曰孰与君少长良曰长 于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之,6、上常从容与信言诸将能不各有 差上问曰
4、如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将此乃信之所以为陛下禽也,对照订正,1、通读文段，把握大意。 2、先易后难，攻破难点。 3、寻找标志，辅助标点。,答题步骤,1、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲,2、宋人或得玉献诸子罕子罕弗 受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之,探究一：下列语段断句有什么特点？,1、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲,2、宋人或得玉献诸子罕子罕弗 受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之,探究一：下列语段断
5、句有什么特点？,名词和代词,解题方法一：找名词和代词，定句读,文言文中的名词和代词，常常用作句子的主语和宾语； 文言文中，名词、代词或者名词性短语包括：人名、地名、朝代、国名、官职等；,常见代词基本有三种： 人称代词 第一人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等，代说话人或写文章的人。 第二人称代词： 尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、 陛下、足下等，代受话人。 第三人称代词： 之、其、彼等，代人或者事。,疑问代词 问人的有谁、孰、何 等 问事的有奚 、曷、安、焉、何 等 指示代词 常见的有此、是、斯、兹、夫 等 另之、其、彼除作人称代词外，还常作指示代词。,1、专有名词，
6、如官署名、官职名、人名、地名，它们内部不能断开。如： “父友兵部主事常允恭死于九江”。 2、文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。如：赤壁之战中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，后面的“肃径迎之”、“肃宣权旨”就不再提姓了。,注意,秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王 大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁相如视秦王无意偿赵城乃前曰璧有瑕请指示王,秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦 王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼 万岁/相如视秦王无意偿赵城/乃前曰/璧有瑕/请指示王,小试身手,刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣
7、,刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 后 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。,刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。,3、天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣,4、周子曰夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣,探究二：下列语段断句有什么特点？,3、天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则
8、易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣,4、周子曰夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣,探究二：下列语段断句有什么特点？,虚词,1、放在句首的发语词、表敬副词有：,夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等,2、放在句尾的语气词有： 者、也、矣、焉、乎、哉、与、欤、耶、耳等,3、放在句首的复音虚词和关联词有： 至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、 且夫、向使、纵使、然而、然则等 4、时间词：顷之、未几、已而、既而、俄而等 5、叹词嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。,解题方法二: 看虚词，定句
9、读,用“/”给下列文言文段断句。 史官曰交友之道难矣人当意气相 得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人哉 （选自明宋濂杜环小传）,小试身手,用“/”给下列文言文段断句。 史官曰 交友之道难矣 人当意气相 得时 以身相许 若无难事 至事变势穷 不能蹈其所言而背去多矣 况既死而能养其亲乎 吾观杜环事 虽古所称义烈之士何以过 而世俗恒谓今人不逮古人 不亦诬天下士人哉 （选自明宋濂杜环小传）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,小试身手,断句口诀：,“曰”后冒，“哉”后叹， “夫”“盖”大都在句
10、前。 “于”“而”一般在句间， “矣”“耳”后面画圆圈。 “耶”“乎”经常表疑问， “也”“者”作用要停顿。,5、沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之,6、上常从容与信言诸将能不各有差 上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也,探究三：下列语段断句有什么特点？,5、沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之,6、上常从容与信言诸将能不各有差 上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽
11、也,探究三：下列语段断句有什么特点？,对话,对话、引语常用标志有：,曰、云、言、白、语、道、谓、对等。,两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。 遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。,注意：,解题方法三: 依对话，定句读,湖阳公主新寡/ 帝与共论朝臣 / 微观其意 / 主曰 / 宋公威容德器 / 群臣莫及 / 帝曰 / 方且图之 / 后弘被引见 / 帝令主坐屏风后 / 因谓弘曰 / 谚言贵易交 / 富易妻 / 人情乎 / 弘曰 / 臣闻贫贱之交不可忘 / 糟糠之妻不下堂 / 帝顾谓主曰 / 事不谐矣,湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫
12、及帝曰方且图之 后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣,小试身手,用“/”给下列文言文段断句。,文言文断句解题方法,一、名代定句读,二、虚词定句读,三、对话定句读,完成课堂训练 提升解题能力,子 墨 子 曰 万 事 莫 贵 于 义 今 谓 人 曰 予 子 冠 履 而 断 子 之 手 足 子 为 之 乎 必 不 为 何 故 则 冠 履 不 若 手 足 之 贵 也 又 曰 予 子 天 下 而 杀 子 之 身 子 为 之 乎 必 不 为 何 故 则 天 下 不 若 身 之 贵 也 争 一 言 以 相 杀 是 贵 义 于 其 身 也
13、 墨 子 怒 耕 柱 子 耕 柱 子 曰 吾 无 逾 于 人 乎 墨 子 曰 吾 将 上 太 行 驾 骥 与 牛 子 将 谁 驱 耕 柱 子 曰 将 驱 骥 也 墨 子 曰 何 故 耕 柱 子 曰 骥 足 以 策 墨 子 曰 吾 亦 以 子 为 足 以 责,子 墨 子 曰/ 万 事 莫 贵 于 义/ 今 谓 人 曰/ 予 子 冠 履 而 断 子 之 手 足/ 子 为 之 乎/ 必 不 为/ 何 故/ 则 冠 履 不 若 手 足 之 贵 也/ 又 曰/ 予 子 天 下 而 杀 子 之 身/ 子 为 之 乎/ 必 不 为/ 何 故/ 则 天 下 不 若 身 之 贵 也/ 争 一 言 以 相 杀/
14、是 贵 义 于 其 身 也 墨 子 怒 耕 柱 子/ 耕 柱 子 曰 /吾 无 逾 于 人 乎/ 墨 子 曰/ 吾 将 上 太 行/ 驾 骥 与 牛 子 将 谁 驱/ 耕 柱 子 曰/ 将 驱 骥 也/ 墨 子 曰/ 何 故/ 耕 柱 子 曰/ 骥 足 以 策/ 墨 子 曰/ 吾 亦 以 子 为 足 以 责,解题方法四: 依修辞，定句断,顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法。这一特点，又为断句提供了方便。,找顶真，定句读,顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。,例如： 1、具告沛公沛公大惊。 2、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示
15、美人及左右左右皆呼万岁。,汝 心 之 固 固 不 可 彻 曾 不 若 孀 妻 弱 子 虽 我 之 死 有 子 存 焉 子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也。,小试身手,汝 心 之 固 /固 不 可 彻/ 曾 不 若 孀 妻 弱 子 /虽 我 之 死 /有 子 存 焉 /子 又 生 孙/ 孙 又 生 子/ 子 又 有 子/ 子 又 有 孙 /子 子 孙 孙 无 穷 匮 也。,小试身手,据排偶，定句读,排比、对偶是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,察反复，定句读,反复，特别是间隔反复，在文言文中是相当常见的修辞方法。,例： 向 为 身 死 而 不 受 今 为 宫 室 之 美 为 之 向 为 身 死 而 不 受 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 向 为 身 死 而 不 受 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 是 亦 不 可 以 已 乎 此 之 谓 失 其 本 心,固定结构
