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1、2019/1/13,西师大版五年级语文上,1,信任,西师大版五年级语文上册,2019/1/13,西师大版五年级语文上,2,第一课时,2019/1/13,西师大版五年级语文上,3,桃子,自采,五千米,告示牌：,2019/1/13,西师大版五年级语文上,4,廉,吠,栅,lin,fi,zh,树荫 丰实 尽收眼底 栅栏 朴实,跳跃欢吠 根深叶茂 沁人心脾,馋涎欲滴 沉浸 淘气 小心翼翼,识字认词,2019/1/13,西师大版五年级语文上,5,理解词语：,究竟:,沁人心脾:,馋涎欲滴:,小心翼翼:,尽管:,在本课中理解为“结果；原委”。它还有“到底”的意思，如“她究竟想干什么？,原指吸入芳香气味、新鲜空
2、气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给与人的清新爽朗的感受。,馋，贪吃，想吃。涎，口水。馋得口水都要流下来。形容急欲吃到口或占有的样子。,本是虔诚，庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,在本文的意思是“只管”。它还是表转折关系的关联词。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,6,默读课文，找出文章的中心句,在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,7,“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”,为桃园主人的信任而感到高兴,2019/1/13,西师大版五年
3、级语文上,8,2019/1/13,西师大版五年级语文上,9,2019/1/13,西师大版五年级语文上,10,理解信任,纸条上的内容:朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！,小狗热情好客：偌大的一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,11,第二课时,2019/1/13,西师大版五年级语文上,12,廉,吠,栅,lin,fi,zh,树荫 丰实 尽收眼底 栅栏 朴实,跳跃欢吠 根深叶茂 沁人心脾,馋涎欲滴 沉浸 淘气 小心翼翼,复习生字、词语,2019/1/13,西师大版五年级语文上,13,认识桃园主人,默读
4、课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？,热情、真诚、勤劳、善良,2019/1/13,西师大版五年级语文上,14,桃园的主人在课文描写中并没有出现，你们是怎样对他有这样深入的了解的？,这种借助其他事物来刻画人物的方法叫侧面描写，起烘托作用。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,15,品读句子，体会情感变化,桃子,自采,五千米,“终于有一天，我和富兰克决定去看个究竟。”,2019/1/13,西师大版五年级语文上,16,“钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。”,“根深叶茂”、“丰实”写出了果园的丰收景象；“沁人心脾”、“馋涎欲
5、滴”给你以嗅觉感受；写出了“我”对果园的喜爱。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,17,“不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。”,既写出了“我俩”亲手采摘果实的愉悦，又写出了得到信任的喜悦。“沉甸甸”说明“我俩”在收获果实的同时也收获了主人的信任。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,18,“把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。”,“小心翼翼”既写出了“我”对自己亲手采摘的果实的珍视，也说明了“我”对人与人之间的信任和被信任的珍视。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,19,拓展延伸,我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又纯洁的地方,为什么说这里是一个朴实而又纯洁的地方？,“回头”、“久久地注视”表达了“我”怎样的情感？,2019/1/13,西师大版五年级语文上,20,因为这个地方充满了人与人之间的信任和被信任。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,21,表达了我对那个朴实而又纯洁的地方的依恋之情。,2019/1/13,西师大版五年级语文上,22,小练笔,你是怎样理解“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。”这句话的？,2019/1/13,西师大版五年级语文上,23,作业：,1.抄写生字词语。 2.有感情朗读课文。,
