《《长度、时间及其测量》学案1（人教版九年级）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长度、时间及其测量》学案1（人教版九年级）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时间和长度的测量 导学【学习目标】1知道国际单位制中时间的单位及常用的时间单位和换算关系；2了解测量时间的各种工具；3知道国际单位制中长度的单位及常用的长度单位及换算关系；4了解测长度的工具及使用方法；5培养学生观察、动手、动脑的综合能力【基础知识精讲】速度是一个可以直接进行测量的物理量，可测出的往往是运动物体某一时刻的速度值，在测平均速度时，我们就要用测路程和测时间，用v求运动物体的平均速度，因此时间和长度的测量尤为重要1时间的测量工具我们现在使用的测时间的工具是再平常不过的了，那就是表古代还未发明钟表以前，人们利用多种方式来测量时间例如，用日晷测时间，用的是太阳照射同一直物体，在一天内该物
2、体影子的变化情况来计时，用沙漏测时间，可以通过改变漏孔的大小或是沙子的多少来表示时间的长短，再如，我们常在书中看到“一袋烟工夫”或是“一柱香工夫”，这是根据某一特定事物经历的过程来估计时间的长短，后来发明了钟表，开始是机械表，靠弦的带动走时，每隔一段时间(一般是一天)就得给机械表上弦，很麻烦，后来人们又制造了石英钟，省去上弦这一步，石英钟可以利用电流工作，给人们生活带来了方便，现在很多人使用电子表，它可以将每时每分每秒同时展现在表盘上，又精确又方便，在更精确的测量中，我们使用的是秒表，例如在田径比赛的计时中，在实验室中研究物体运动测时间间隔时，用的都是秒表，它除了精确外，更大的优势在于能方便地
3、用手启动和停止你可以结合我所介绍的这些表的类型，观察你家中使用的、家庭成员各自使用的表的结构和外型，分析一下各个表的优势，有条件的话，可以拆开外壳，观察一下表的内部构造，弄清它的工作原理， 进一步了解一下这种与我们生活相关的工具2时间的单位及换算关系这一知识点，我想对你来说是再简单不过的了，你在小学就学习过我要强调的是，在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为s除了“秒”之外，常用单位还有小时，符号是h，分钟，符号是min它们与s之间的换算关系是：1 h3600 s1 min60 s其次，1 h60 min3秒表的使用方法秒表的外形如图111所示，A为归零按钮，B为计时秒针控制按钮使用时，你应该
4、先进行调节，就是按下归零按钮，使秒针指在“0”处再按动秒针控制按钮开始计时计时结束时，要按动秒针控制按钮，这时秒针会停在最后计时处，你可以读出时间值，就是你的测量值图111在此我要提醒你的是，使用秒表计时前，一定要先调节指针归零，才能开始使用4长度的测量工具最常用的长度测量工具是刻度尺，在没有刻度尺以前，人们也有好多种方法来测长度例如，用手掌的长度，拇指和中指间的最大伸展距离，伸开两臂的长度等，都做为测量长度的标准不知道你注意没有，有些裁缝在量衣或改衣服时还沿用着这种测量方法这种方法虽然方便使用，可以做到“个人心中有数”，但测量的人彼此间没有共同的衡量标准，往往在交流结果时出现差异当长度单位有
5、了明确的规定标准后，各种各样的刻度尺被人们广泛地使用有便于作图时使用的直尺，有携带方便的卷尺，有测量值精确的游标卡尺等等5长度的单位及换算关系在国际单位制中，长度的单位是米，符号为m，1 m被定义为光在真空中 s内所经路径的长度除米以外，常用长度单位还有千米(符号为km)、分米(符号为dm)、厘米(符号为cm)、毫米(符号为mm)、微米(符号为m)、纳米(符号为nm)它们同米的换算关系为：1 km1000 m103 m1 dm01 m101 m1 cm001 m102 m1 mm0001 m103 m1 m00000001 m106 m1 nm00000000001 m109 m各单位之间的换
6、算关系你能自己写出来吗？我想你一定能行的6刻度尺的使用方法关于刻度尺的使用，你一定觉得这是很简单的问题长度测量是最基本的测量，在此我们应该扎扎实实地学好刻度尺的使用刻度尺的外形如图112所示使用刻度尺前我们应先观察：图112(1)它的零刻线在哪里，是否磨损？(2)它的量程是多少？(3)它的分度值是多少？在图示的刻度尺中，其零刻线在最左端，没有磨损，它的量程为20 cm，也就是说它最多能测20 cm的长度，它的分度值是01 cm使用刻度尺测长度时，要注意以下几个问题：(1)要将刻度尺有刻度的一面贴在所测长度上，如图113甲所示图113(2)要将刻度尺与被测长度重合或是平行，不能将刻度尺斜放，这样
7、结果不准确如图114甲是正确的，乙是错误的图114(3)零刻线磨损时，要从其他刻线作为起始刻度测起，测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值如图115所示零刻线磨损的尺也可使用读数时视线与尺面垂直图115图116(4)正确读数这一部分应包括两方面内容，一是读数时视线要与尺面垂直如图116所示否则读出的数值是极不准确的二是我们在读数时总会有一个估读值当物体长度正好卡在刻线上时，我们读的估读值为零，记录时也不能省略，如图117甲所示，其读数应为250 cm，不能读作25 cm，若长度在两刻线之间，我们读数时的估读值就不为零，记录时要把估读值记上，如图117乙所示，物体的长度为242 cm读
8、估读值时，要读到分度值的下一位，不能再向下读了，因为估读值本身已经不准确了，因此再读出的值是没有意义的，不应读取图117(5)记录测量结果时，要将数字和单位都写上，只写数字或只写单位是没有用的这一点你特别要注意，不仅在写长度结果时，只要是有单位的物理量，都应在表述时写明单位在这里，我还要讲清一个问题，就是关于误差的问题因为估读的问题，我们测量的值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就是误差因为操作和估读等现象的存在，误差是必然存在的，不可消灭的但误差可以被减小，方法就是多次测量求平均值这一点我们在以前的探究实验中都是这么做的，只是没点明而已【学习方法指导】长度的特殊测量法1附着法给你图118所
9、示的一段曲线，你能想办法测出这段曲线的长度吗？图118教你一个办法，先去找一段棉线，在一端做一个记号，然后将它放在图中曲线的一端，让棉线的形状沿着曲线的形状附着在曲线上，在曲线另一端处的棉线上做记号最后将棉线取下，伸直，用刻度尺测出棉线上两个记号间的长度，就是曲线的长度这种方法是用棉线附着在曲线上，因此称为附着法我要提醒你一点，附着用的线必须是柔软的，如用硬度高的线来附着(例如铁丝)测出的结果是不准确的2平移法你能测出一个硬币的直径吗？其实，测硬币的直径也好，测球的直径也好，都可以使用同一种方法平移法测量方法如图119所示测硬币的直径，除了用刻度尺外，还要配用两个直角三角板如图119甲所示，分
10、别用直角三角板的一条直角边贴在刻度尺上，另一条直角边贴在硬币上，这样，两直角三角板直角顶点在刻度尺上所对的读数值之差，就是硬币的直径图119如图119乙所示，测球的直径也可使用类似的方法，将球放在水平桌面上，刻度尺与桌面垂直，放在桌边上，用一个直角三角板的一条直角边贴在球体上，另一直角边贴在刻度尺上，可以在相应的位置上读出数值，得出球的直径是多少3滚动法你已经会测硬币的直径了，它的周长你能想办法不通过计算直接测出吗？我们可以在硬币边上找一点做出记号，做为起点，找一张白纸，画上一条射线，将硬币边的记号与射线的端点重合，再将硬币沿着射线滚动一周，记下终点用刻度尺量出射线端点到终点的长度，就是硬币的周长这种方法采用的是滚动的方法，称为滚动法4堆积法这种测量法我们在前面介绍过如果让你测一张纸的厚度，你怎么办？我想你一定已经会做了你使用的就是堆积法测出100张相同纸的总厚度，再除以100，就是一张纸的厚度测量长度的方法一定还有很多，你可以在实践中多探究，希望你能归纳出更多测量的方法学优中考!，网学优中考网
