《【一线教师精品资料】八年级物理全册沪科版教案：11.2《看不见的运动》1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【一线教师精品资料】八年级物理全册沪科版教案：11.2《看不见的运动》1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.2看不见的运动教学目标：知识目标:1. 掌握分子动理论的内容2. 了解各种微观粒子的尺度3. 了解微观粒子发现顺序及相应的科学家4. 了解宇宙探索的进程及主要事件能力目标来源:学优高考网探究分子动理论时，学会用宏观现象猜想微观粒子运动特点，训练学生对未知领域大胆科学猜想的能力。情感目标通过了解古今中外在外太空猜想、探索的成就与过程，培养学生的自学能力，同时增强他们的爱国主义情感。教学设计方案：重点：分子动理论的内容难点：分子是永不停息的在做无规则运动的教学过程：一、导入新课教师：同学们，请看你们的桌子上有一个烧杯，烧杯中盛有一定体积的水，旁边呢有一个装有墨水的滴管，请同学们讲滴管中一滴墨
2、水滴入到烧杯中，并仔细观察发生的现象。好，现在开始做实验【学生实验】墨水滴入水中发生扩散并观察实验现象。教师：同学们做实验都很认真，那请一位同学来说一下你发现什么实验现象发生。学生甲：烧杯里的水变色了。教师：这位同学观察的仔细，说的也很简练。不错，水变色了，接下来请同学们思考这样一个问题：为什么一滴墨水滴入水中，整杯水都被染色了呢？（停顿几秒）教师：看来这水中一定有什么事情发生，为了更好的观察现象，我们借助高倍显微镜来看一下，墨水染色时，到底发生了什么。【视频】：显微镜下的墨水教师：同学们仔细看画面中，这些较大的黑色颗粒就是我们刚提到的墨水颗粒，同学们谁能说一下墨水颗粒现在正有什么特点？学生乙
3、：墨水颗粒正在做一种无规则的杂乱无章的运动。教师：这位同学说的非常正确，墨水颗粒正在做杂乱无章的运动，那么同学们想一下，墨水颗粒为什么会不停的运动呢？（停顿几秒）教师：看来墨水在运动，一定是周围水中还有什么东西在促使它这样运动，但是我们肉眼已经看不到这种东西了，为了更好的观察现象，我们借用放大倍数更高的电子显微镜来观察一下为什么微粒会运动。【视频】：电子显微镜下的布朗运动二、物质是由看不见的微粒组成的教师：同学们看，视频画面中较大的微粒就是墨水颗粒，而旁边比较小的就是我们刚才提到的看不见的小粒子水分子，水分子是组成水的一种微粒。其实自然界中一切物质都是由这种看不见的微粒组成的，而早在1811年
4、，意大利物理学家阿弗加德罗首次将这种微粒命名为“分子”。后来经过研究发现，组成物质的粒子除了“分子”还有“原子”。板书：一切物质都是由分子或原子组成的。三、分子是不停息的做无规则运动的来源:gkstk.Com教师：从画面中我们可以看到，水分子在不停的运动，其实自然界中组成一切物质的粒子都在做这种无规则运动。那这些看不见的微粒还有哪些特性呢，今天就让我们来研究一下这种“看不见的运动”。板书：看不见的运动教师：好学习到这里，我们来一起放松下，玩一个游戏名字叫做“我猜我猜我猜猜猜”，游戏的内容是这样的，这里有几个密封好的小瓶子，里面装有不同的液体，我请四位同学上前来，闭上眼睛，只通过用鼻子闻一下，辨
5、别出液体是什么。【游戏】：我猜我猜我猜猜猜教师：同学们说他们为什么可以闻到液体的味道呢？学生：因为分子是不断运动的，液体的分子可以通过运动到达同学的鼻腔里。教师：这位同学说的真好，一看就是听课很认真。四、分子间是有空隙的教师：通过刚才的学习，我们知道物质由分子组成的，那么微小的分子是如何组成物质的呢？是一个个紧紧挨在一起的么？带着这个疑问，我们来做一个有趣的实验【演示实验】：“酒精与水混合实验”教师：同学们注意，我在酒精与水刚混合时候的液面做一个标记，现在将玻璃管反复颠倒，使酒精与水充分混合，看看液面有什么变化。教师颠倒几次后，通过实物展台将实验结果投影到大屏幕教师：同学们看，液面有什么变化？
6、来源:学优高考网学生齐声：液面变低了教师：对，液面变低了，说明酒精与水充分混合以后，总体积减小了，为什么会总体积减小呢，到底这里面有什么奥妙呢？教师：来我们看这样一个模拟实验，这里有大约400ml的红豆，还有总体积大约是600ml的乒乓球，假如我们将红豆倒入乒乓球的烧杯中，总体积是否就是600+400=1000ml呢？来源:学优高考网【模拟实验】：红豆与乒乓球混合教师将红豆倒入乒乓球的烧杯，并摇匀烧杯。教师：同学们看，混合以后的液面是1000ml吗，如果不是，你仔细观看一下，并说出来为什么总体积不是1000ml。学生丙：总体积不是1000ml，因为有一些红豆进入到乒乓球之间的缝隙了。教师：说的
7、不错，同学们同时联想一下刚才酒精与水混合的试验中，同样的也是总体积比数值相加的要少，同学们想一下，为什么会这样，酒精分子和水分子之间有什么特点促使这种现象发生呢？来同桌两个人互相讨论下，猜想一下两种分子间会有什么特点？【学生讨论交流】教师：好，我看同学们讨论的很激烈，谁来发表一下你的观点，来这位同学。学生丁：我猜想是酒精和水混合的时候，一种分子进入到了另外一种分子的空隙中去了，所以充分混合之后，总体积开始减小。教师：说的很好，其实呢，酒精分子要比水分子大，像刚才那位同学说的，当两种液体充分混合时，水分子会进入到酒精分子的空隙中，也就有了刚才我们做实验的时候总体积减小的现象了。教师：由这个实验我
8、们可以得到一个结论：分子之间学生齐声：是有空隙的。教师：很好，分子间是有空隙的。板书：分子间是有空隙的。五、分子间是有引力的教师：刚才我们通过学习知道了物质是有分子组成的，分子之间有空隙，那么分子间还有什么其他特性呢？来我们通过这样一个事例来了解一下。教师：今天呢老师给大家变一个魔术，这里呢有两个小铅块，大家注意哦，可不是磁铁，这里有铁钉大家看一下是不能吸起来的，而且上面也没有涂抹胶水，请这位同学检查一下，现在呢，就是见证奇迹的时候了。进行试验“内聚力实验”教师：大家看一下，两个铅块现在紧密的结合在一起了，而且下面悬挂一个重物也不能将它们拉开，大家猜想一下，分子间有什么特点让它们结合在一起呢？
9、来小组讨论一下。【学生讨论】比时间久，但是很难得到结论。教师：好，我们请一位同学来试着将铅块拉开，并说一下你有什么感觉。学生：感觉到两个铅块之间有力的作用。教师：很好，这位同学感觉到铅块之间有力的作用，同学们想一下，这个力促使两个铅块结合在一起，这个力什么力？学生齐声：引力教师：很好，原来分子间还有引力的作用。板书：分子间有引力教师：刚才我们学习到了分子间是有引力的，那么分子间的引力是不是只存在铅块之间呢，来让我们一起来做一个实验。来源:学优高考网教师：现在在你们的桌子上有一个小铁丝做成的铁环，中间呢有一个绑得很松的细线，现在依照学案的提示做这个“铁丝肥皂泡”实验。【学生实验】“铁丝肥皂泡”实
10、验教师：请同学们观察现象，并思考学案上的问题，谁来回答一下这个问题。学生：是分子间的引力。六、分子间是有斥力的教师：同学们想一下这个问题，当分子间存在引力的时候，分子会因为彼此吸引而靠近，但这与我们刚学到的分子间存在空隙是冲突的，同学们猜想一下，分子间除了引力之外，还存在什么样的作用才能使分子间存在引力又有空隙呢？来同桌两个讨论一下。学生：学生之间应该还有斥力的作用。教师：说的很好，分子间还有斥力的作用。板书：分子间有斥力七、小结教师：同学们一起看一下，我们刚才学习到：1。物质是有分子或原子组成的，2。分子是不停的做无规则运动的，分子间有引力和斥力的作用。这些就是“分子动理论”的初步知识。八、
11、不同状态物质的分子状态教师：分子间存在空隙不同，分子间有引力和斥力的作用力，正由于这些不同的作用存在，我们自然界的物质有气态、液态、固态三种形态，现在请同学们呢阅读课本187页的课本内容，学习一下不同形态物质的分子状态有什么不同。【学生阅读、自主学习】教师：同学们阅读的非常仔细，来现在请一个同学来做导演，另外再请四位同学做不同物质的分子，共同表演一下不同形态物质的分子状态会有什么不同特点。【学生表演】“不同物质的分子状态”并解说。教师：刚才我们学习到了分子动理论的知识和物质三态的相关知识。我们用学到的知识来解决一些实际问题，来看一下以下几个问题。解决问题1。1.“八月桂花香”，很远就能闻到桂花
12、的芳香，这是一种常见现象，这说明 ；2.一根铁棒很难被压缩是因为分子间存在 ；3.胶水能把两张纸粘在一起，这是由于分子间存在 。解决问题22.下列事例中，能表明分子在不停的做无规则运动的是（ ）A.扫地时，灰尘四起B.花开时，花香满园C.下雪时，雪花飘飘D.刮风时，黄沙扑面解决问题33.吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”，无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟，其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种结果的原因。九、结束语：教师：（背景音乐开始播放）同学们，比江河宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比太空更宽广的是宇宙，但是比宇宙更宽广的是我们的胸怀，愿我们大家以宽广的胸怀面对人生的所有挑战，像分子不停运动那样永不停息求知的脚步，创造自己的人生辉煌！
