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2.8有理数的乘法教学目标:1经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，发现观察、归纳、猜测、验证等能力。 2使学生了解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，会进行有理数的乘法运算。 教学重点：有理数乘法法则；教学难点：会进行有理数的乘法运算。 教学过程：一、创设情境：1.水库水位的变化（课件演示）2.议一议：(3)4 = 12(3)3 = ,(3)2 = ,(3)1 = ，(3)0 = ,3.猜 一 猜(3)(1) = , 当第二个因数从 0 减少为 1时，积从 增大为 ；(3)(2) = ,(3)(3) = ,(3)(4) = 4.随堂练习：第1题，口答。 第2题、第3题，笔算。注意随时纠正学生可能发生的符号错误和运算顺序的错误。 5.课堂小结： 指导学生阅读教科书第93页至第97页后，提问： （1） 理数乘法法则是什么（2）多个不等于0的有理数相乘时，积的符号如何确定？ （3）几个数相乘时，如果有一个因数是0，则积是多少？ 四、课外作业 见作业本。补充题： 把下图中输入的每一个数，各乘以-3，得到输出的数。学优中!考;，网学优中考网
