《《实践与认识》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《实践与认识》ppt课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、热烈欢迎莅临我校指导的各位专家！,马鞍山市红星中学,实践是认识的基础,红星中学 章健,“点子”从哪里来？,“点子”从哪里来？,“点子”从哪里来？,“点子”从哪里来？,“点子”从哪里来？,“点子”从哪里来？,“点子”从哪里来？,“点子”从哪里来？,我怎么老写不出来呢？,我怎么老写不出来呢？,我怎么老写不出来呢？,我怎么老写不出来呢？,我怎么老写不出来呢？,我怎么老写不出来呢？,我怎么老写不出来呢？,我怎么老写不出来呢？,第一个敢吃西红柿的人,“秀才不出门，全知天下事”。 卡莱尔说：书籍当代真正的大学。 -让我们读书吧！ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 “你要知道梨子的滋味，你就得变革 梨子，亲
2、口吃一吃”。 -让我们投身实践的怀抱吧！,1、能否说认识有两个来源，为何？ 2、直接经验和间接经验二者 的关系如何，谁更为重要？,探究与共享一,归纳与总结,实践是认识的唯一来源 认识的两条途径：直接经验和间接经验,源和流的关系,两者不可偏废。,启示：读书要与实践相结合,漫画：洗澡,输人血成功随后输血医疗热死亡惊人,输羊血成功随后大量受血者死亡,发现人的血型系统科学解决了输血问题,第一阶段,第二阶段,第三阶段,输血,实践是认识发展的动力,人们实践,新问题,遇到,推动,新探索和研究,实践的发展,提供,认识工具,认识的发展,促进,锻炼,人的认识能力,实践,提高,认识的发展,促进,认识的发展,促进,a
3、s,寻石兽,1、要求检验认识的标准应具有什么 特性？,探究与共享二,2、实践为什么是检验认识的真理性的 唯一标准？,如果有了正确的理论，只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。,毛泽东,尽信书，则不如无书。,孟子,书上说放长线钓大鱼,甲乙二人去办事，路遇一河拦住去路，无桥亦无船，只能涉水而过。,辩论,甲说：“不知深浅，怎能过河！”,乙说：“不去过河，怎知深浅！”,实践和认识的辩证关系： 实践对认识起决定作用，认识对实践具有反作用，科学理论对实践有巨大的指导作用。,简要评析：老农认为实践是认识 的来源，实践对认识具有决定作用；而 学者认为实践不能盲目，应该在正确的 认识指导之
4、下进行。二者都有合理性。,课堂小结,实践是认识的基础,实践和认识的辩证关系原理,方法论：,我们既要坚持实践第一的观点，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。,社会聚焦,1978年11月，被饥饿所迫的小岗村18户农民冒着被判“现行反革命”的风险，按下了18个手印，搞起了“大包干”，解决了温饱问题，掀开了中国农村改革的序幕。从此，以“家庭联产承包责任制”命名的中国农村改革热潮迅速蔓延全国，给中国农村带来了举世公认的变化。实践证明，“大包干”在当时的历史条件下是一个正确的选择。 “一年越过温饱线，二十年未进富裕门。”进入新世纪以来，小岗村和我国中西部的多数农村一样，面临着温饱过后的
5、发展瓶颈。敢为人先的小岗村再次摸索发展的新路子，他们把昔日分到各户的田地部分进行“土地流转”，掀起了第二次农村改革热潮。 上述材料是如何体现了实践是认识的基础？,1.实践 是认识的来源。30年前小岗村被饥饿逼出 来的“大包干”的成功实践，使中国农村改革找到了实行“家庭联产承包责任制” 这一正确方向。 2.实践是认识发展的动力。小岗村由实行 “大包干”到进行“土地流转”试验，寻求新的改革出路，是实践推动认识不断发展的结果。 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践证明，“家庭联产承包责任制”是符合当时我国农村国情的正确决策，现在小岗村进行“土地流转”试验，仍有待于实践的检验。 4.实践是认识的目的和归宿 。无论是实行家庭联产承包责任制”，还是探索“土地流转”改革的新路子，都是为了引领农民走进富裕门，以解决我国的“三农”的问题。,参考答案,课外作业,调查身边的某项改革方案，用 今天所学的哲学原理进行分析。,本课到此结束谢 谢大家！,
