《对实施农民工艾滋病宣传教育工程的多学科思考和解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对实施农民工艾滋病宣传教育工程的多学科思考和解读（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对实施农民工艾滋病宣传教育工程的多学科 思考和解读,张开宁 2006年8月24-25,目 录,一、解读“国家预防艾滋宣传 教育工程” 二、“工程”实施的基本原则 与策略 三、实施“工程”的有效方法,一、解 读 “国家预防艾滋宣传教育工程”,国艾办200553号文,关于联合实施全国农民工预防艾滋病宣传教育工程的通知,国艾办200553号文,国家重点工程需要： 倡 导 落 实 示 范,1、“工程”的深远意义及战略性,“工程”是国家在艾滋病防治关键时期采取的重要行动 “工程”是“抓住关键时期，切实做好防治工作”的具体落实 “工程”是促进社会公平性和社会和谐的重要途径,2、农民工在应对艾滋病方面的脆弱
2、性,图 降低艾滋病方面的脆弱性策略示意图,进城务工者的贡献：,新型劳动大军 改革开放 工业化 城镇化进程,进城务工者的贡献：,城市繁荣 农村发展 国家现代化建设,3、对农民工开展防艾宣教工作的复杂性 （1）,影响艾滋病传播因素的多样性 农民工亚群体间的差异性 社会误解 社会对艾滋病的道德评判,3、对农民工开展防艾宣教工作的复杂性 （2）,农民工自主意识及能力有待提高 当前政府多部门的协调和资源协调机制尚未建立或健全,二、“工程” 实施的基本原则与策略,实施的基本原则(1),社会公平 社会公正 性别平等 赋权增权,实施的基本原则(2),以人为本 文化建设 健康促进 能力建设 参与性方法,渥太华宪
3、章指出： 健康促进主要依靠的三种手段,倡 导 增强能力 协 调,健康促进渥太华宪章（1986） OTTAWA CHARTER FOR HEALTH PROMOTION,制定及实施健康的政策 （政策） 营造安全健康的环境 （环境） 促进社区人群的行动 （参与） 发展个人的自我保健技能（技能） 健康服务的重新定位（预防为主）,三、实施“工程”的 有效方法,方 法（1）,社区需求 社区动员 参与性方法,方 法（2）,同伴教育 宣传教育材料的开发 媒体选择和应用,方 法（3）,其它方法： 以项目为依托 循证医学方法 建立社会支持网 社会营销,因此需要启动,“农民工预防艾滋病宣传教育工程” 促进示范项目,机会,多学科平等参与 政府重视 百姓受益 学者发展,目 标,探索和示范 进城务工人员预防控制艾滋病模式,宣教操作,政策,机制,进度,文 化,
