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1、弘文二级,我帮妈妈,做家务,擦桌子,炒 菜,择菜、洗菜,扫 地,洗衣服,擦窗户,拖 地,整理房间,喂 鸡,洗 碗,今天我帮妈妈洗碗。 我在盆里加了些洗洁精，先洗第一遍，然 后又用清水洗了第二遍，终于洗干净了，我把 碗收了起来。 妈妈回来一看，夸我是个能干的好孩子，我真高兴啊！,（还没洗的碗是什么样的？）,（第一遍怎么洗？）,（第二遍怎么洗？）,（ 洗碗时遇到什么困难，怎样解决？）,（洗好的碗是什么样子的？）,（怎么收的？收在哪里？）,（为什么要帮妈妈洗碗？）,（怎么夸的？）,（有多高兴？心里怎么想？）,我在盆里加了些洗洁精，先洗第一遍，然 后又用清水洗了第二遍，终于洗干净了，我把 碗收了起来。
2、,（还没洗的碗是什么样的？）,（第一遍怎么洗？）,（第二遍怎么洗？）,（ 洗碗时遇到什么困难，怎样解决？）,（洗好的碗是什么样子的？）,（怎么收的？收在哪里？）,动作：浸泡、拧、拿、滴、放、搓、擦、刷、叠、倒、冲洗、扣,连词：首先、然后、再、接着、继续、一边一边、最后,看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻腻的，真有点恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡一泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。,接着我把脏水倒掉，拧开水龙头
3、，用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！,我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！,看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻腻的，真有点恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡一泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。 接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满
4、泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！ 我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！,看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻腻的，真有点恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。 接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满泡沫的碗碟一个
5、一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！ 我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！,看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻腻的，真有点恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。 接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！ 我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！,乱七八糟、东倒西歪、横七竖八、杂乱无章、 晶光透亮、青翠欲滴、大惊失色、手忙脚乱、 不知所措、无影无踪、一尘不染、焕然一新、 井井有条、小心翼翼、满头大汗、腰酸背痛、 汗流浃背、半途而废、皱巴巴、 灰蒙蒙、 脏兮兮、湿漉漉、美滋滋、明晃晃、 亮晶晶,要求： 1、至少用上5个不同的动词； 2、至少用上3个成语； 3、至少有一处心理活动描写；,
