《中考化学考前指导》ppt课件

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1、中考取胜秘笈,取胜妙招,1.读：完整读题 审清题意 忌看不完题目要求就做。 2.写：答题完整 书写规范 注意语言描述的完整，忌错别字和字母大小写不分。 3.熟：知识熟练，抓分关键，功在平时，多做巧练。 方程式的书写很关键，写完要做到四检查（化学式、配平、条件、箭头），注意计算题的格式（设、方、关、比例、求解、答），常见化学用语的意义，常见物质的制法、化学性质和用途）,4.巧：采用技巧，节省时间 记准常见物质的颜色，特征反应，例如，白烟，火星等。选择题要认清只有一个答案，可用定一法、筛选法、记忆法、推断法 5.跳：遇到障碍，跳过不管，先易后难，回头再检。 困难也许是暂时的，但不要在一点思路也没有

2、的题目上浪费时间，不到最后不能猜答案。 6.信：相信自己，突破难关 考试的知识点100%老师都讲过，相信自己，思考思考绝对可用作出来。,考试几率最大的方程式：,1.实验室制取O2(3个） 2.实验室制取CO2 3.磷在氧气中燃烧 4.铁在氧气中燃烧 5.镁在氧气中燃烧 6.生石灰和水反应 7.电解水 8.甲烷燃烧 9.高温煅烧石灰石 10.碳酸钠和盐酸反应 11.锌和稀硫酸反应 12.铁和稀盐酸反应 13.铁和硫酸铜溶液反应14.铜和硝酸银溶液反应 15.盐酸除铁锈 16.氢氧化钠和盐酸反应 17.工业制取烧碱的反应18.氢氧化钠和硫酸铜反应 19.氯化钙和碳酸钠反应20.澄清石灰水变浑浊 2

3、1.氢氧化钠变质 22.高炉炼铁,知识盲区再提醒,(1)空气中氧气含量测定,进水少于1/5或者多于1/5的原因,不用C/S/Fe/Mg的原因. (2)高锰酸钾制氧气,水变红,试管炸裂的原因. (3)铁丝在氧气中燃烧实验,铁丝未燃烧,或者集气瓶炸裂的原因. (4)CO还原CuO,黑变红,再变黑的原因. (5)实验室制取的CO2不能使石灰水变浑浊的原因,长颈漏斗下端必须伸入液面以下的原因.,实验失败的原因,（6）铝丝放入稀盐酸不冒气泡的原因。 （7）浓HCl、浓H2SO4、NaOH必须密封保存的原因。 （8）变质氢氧化钠不能用酚酞试液鉴别的原因。 （9）变质氢氧化钠滴入少量盐酸不冒气泡的原因。 （

4、10）称量氢氧化钠不能放纸上的原因。 （11）不能把水倒入浓硫酸的原因。 （12）气、油、电器着火不能用水灭的原因。 （13）配溶液浓度过大过小的原因。 （14）过滤失败的原因。,离子鉴别：,1.常见离子的颜色： Fe2+ Fe3+ Cu2+ MnO4-,2.常见离子的鉴别： H+ Fe3+ Cu2+ NH4+ OH- Cl- CO32- SO42-：,3.向一份溶液中滴加氯化钡，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，证明溶液中含什么离子？,常见离子的检验,H + ： Fe 3+ ： Cu2+ ： NH4+：,加紫色石蕊试液（变红）； 加锌粉（生成的气体具有可燃性）。,加NaOH溶液（能生成红褐色沉淀）

5、。,加NaOH溶液（能生成蓝色沉淀）； 铁钉（表面有红色物质生成）。,与碱溶液混合（微热）产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。,OH-： Cl-： CO32-： SO42-： 区别Cl-和SO42-：,紫色石蕊试液和无色酚酞均可。,用AgNO3溶液和稀HNO3,用盐酸和澄清石灰水。,用Ba(NO3 ) 2溶液和稀HNO3,只能用Ba(NO3 ) 2溶液，不能用 AgNO3溶液,1、CO2（CO）：把气体通过灼热的氧化铜 2、CO（CO2）：通过足量的氢氧化钠溶液 3、H2（H2O）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体 4、CuO（Cu):在空气中（在氧气流中）灼烧混合物 5、CO2（H2O）：通过浓

6、硫酸。 6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸 7、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的铁粉 8、NaCl(Na2CO3):加 入适量的盐酸 9、NaCl(Na2SO4):加入适量的氯化钡溶液 10、NaCl(NaOH):加入适量的盐酸 11、NaOH（Na2CO3）：加入适量的氢氧化钙溶液 12、NaCl（CuSO4）：加入适量的氢氧化钡溶液 13、NaNO3(NaCl):加入适量的硝酸银溶液 14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂 15、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液。,除杂：,变质问题,有CO2和CO组成的混合气体，为了将他们分开，有同学设计了如图的实验装置。图中烧瓶中盛的是NaO

7、H溶液，分液漏斗中盛的是稀盐酸。 实验开始时关闭活塞b，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出(假设反应完全进行)，此时逸出的气体是_； 混合气体通入完毕后，再关 闭活塞a，打开活塞b，使分液 漏斗中的稀盐酸进入广口瓶， 这时逸出的气体是_。,例1：澄清的石灰水，盐酸、食盐水,例2：NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体的鉴别,注意语言表述： 三种待测液各取少许于试管中试剂现象结论,只用一种试剂鉴别三种物质,思路：加一种试剂产生三种不同的现象即可，一般不能加入难溶物。,8,练习：,O2、CO2、CH4三种气体的鉴别,H2、CO、CH4三种气体的鉴别,（必须用燃着的木条）,（必须用燃

8、着的木条和澄清的石灰水 ）,1.用一种试剂鉴别下列各组物质的溶液: 盐酸 NaOH NaCl CuSO4 NaCl CaCO3 H2SO4 NaOH Ca(OH)2 K2SO4 AgNO3 Na2CO3,(Na2CO3 溶液 ),（盐酸）,（水）,（石蕊）,1.元素符号的意义 表示一种元素 表示该元素的一个原子 2.化学式的意义及获得信息 表示一种物质 表示该物质由什么元素组成 表示该物质的一个分子 表示一个分子由什么原子构成 3.化学方程式意义及获得信息 ,化学用语的意义,M,a,c,b+,+b,粒子个数,表示一个分子中某原子的个数,一个离子所带的电荷数,元素或原子团的化合价,化学符号周围数

9、字的意义,营养素问题：,1.六大营养素是哪六种？其中属于有机物的有哪些？能提供能量的营养素有哪些？,2.蛋白质和糖类的最终水解产物是什么？,3.富含蛋白质、糖类、油脂、维生素的食物有哪些？,六大营养素：,蛋白质,糖类,油脂,维生素,无机盐,水,一、蛋白质：是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。,富含蛋白质的食物,由C、H、O三种元素组成的化合物，也叫碳水化合物。是人类食物的重要成分。在人类食物所供给的总能量中，有60%-70%来自糖类。,多糖：如，淀粉、纤维素：(C6H10O5)n 二糖：如，蔗糖、麦芽糖： C12H22O11 单糖：如，葡萄糖、果糖： C6H12O6,二.

10、糖类:,糖类,糖的代谢：,C6H12O6+6O2,6CO2+6H2O,酶,葡萄糖在人体内经氧化释放能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量。,富含糖类的物质,三、维生素,1、维生素的作用：调节新陈代谢，预防疾病， 维持身体健康。,2、缺乏维生素A：夜盲症 缺乏维生素B：皮肤粗糙,脚气 缺乏维生素C：坏血病 缺乏维生素D：佝偻病,富含维生素的食物,富含油脂的食物,有机合成材料问题：,2.三大有机合成材料是哪三种？如何鉴别天然纤维和合成纤维？,3.你能区分出下列物质属于哪种材料么？,聚乙烯、聚氯乙烯、涤纶、锦纶、腈纶、丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶、生铁、不锈钢,1.什么叫有机物？含碳元素的物质都是有

11、机物么？特例有哪些？,1.有机化合物：含碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物。如甲烷、乙醇、葡萄糖等。 无机化合物:不含碳元素的化合物叫无机化合物，简称无机物。如NaCl、H2SO4、KNO3。,有机化合物:,特例：CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等属于无机物,高分子材料分为两类： 1 天然有机高分子材料 2 合成有机高分子材料 （有机合成材料）,棉花 羊毛 天然橡胶,塑料 合成纤维 合成橡胶,1. 塑料,热塑性塑料：如：聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等。 热固性塑料：如：酚醛塑料（电木）。,鉴别棉线、纯羊毛、合成纤维的方法：,结论: 1.纯棉线灼烧时有烧纸的气味，灼烧后手捻成灰。 2.

12、纯羊毛线灼烧时有烧焦羽毛气味，灼烧后手捻成灰。 3.合成纤维灼烧时有刺激性气味，灼烧后有一个小硬结，手捻不碎。,1.使用塑料的利与弊(P102) 利：制造成本低可塑性好耐用、防水、耐腐蚀绝缘、不导电 弊：制造塑料需消耗有限的石油资源难降解燃烧产生有毒气体回收时分类难，经济上不合算 2.解决白色污染的方法:(P101),白色污染问题：,解决“白色污染”的重要方法之一： 制造和使用可降解塑料,开始 1个月 2个月 2.5月 3个月,解决“白色污染”的重要方法之二： 回收各种废弃塑料,塑料的回收从你我做起,解决“白色污染”的重要方法之三：,减少使用不必要的塑料制品,解决“白色污染”的重要方法之四：,

13、重复使用某些塑料制品,微量元素和常量元素问题：,1.常量元素是哪11种？,2.常见的微量元素是哪几种？,3.缺少这些元素会出现什么病变？,点心（I 、 Zn)、西服(Se 、 F)、铁(Fe),人体中一些化学元素含量,以水、糖类、油脂、蛋白质、维生素形式存在,以无机盐形式存在,常量元素含量0.01%,微量元素含量0.01%,微量元素,必需微量元素：铁、锌、硒、碘、氟、铜、钼、钴、锰等,（11种）,（40多种）,有害元素：汞、铅、镉等,非必需元素：铝、钡、钛等,微量元素对人体的作用,请你将人体缺乏的元素与由此而引发的疾病用直线连起来： 缺钙 甲状腺肿大 缺碘 龋齿 缺氟 贫血 缺铁 佝偻病或骨质

14、疏松症,连连看,化肥问题：,1.常见化肥有哪些？它们的作用部位分别是？缺少它们会出现什么病变？,2.如何鉴别氮肥、磷肥、钾肥？ (P81),3.如何鉴别几种氮肥：CO(NH2)2 (NH4)2SO4 、NH4Cl、 NH4NO3？,氮,氮,氮,氮,氮,氮,磷,钾,化学肥料,肥料,农家肥,1.氮肥的主要作用： 氮是作物体内蛋白质、核酸和叶绿素的重要成份，能使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。,氮肥,氮,氮,氮,氮,氮,氮,氮,氮,氮肥,NaNO3,NH4HCO3,(NH4)2SO4,NH4NO3,NH4Cl,NH3H2O,CO(NH2)2,2.常见的氮肥: 硫铵 硝铵 碳铵 氯铵 氨水 尿素 硝酸

15、钠,3、氮缺乏时的表现: 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色.,缺氮的棉花,氮肥,1.磷肥的主要作用： 磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。,磷肥,氮,氮,氮,氮,氮,氮,氮,氮,磷,磷,磷肥,2.常见的磷肥有: 磷矿粉 -Ca3(PO4)2 钙镁磷肥-钙和镁的磷酸盐 过磷酸钙-Ca(H2PO4)2和 CaSO4的混合物,3.磷缺乏时的表现 作物缺磷时,表现为生长迟缓,产量降低.(但磷过量也会引起贪青晚熟,结实率下降.),磷肥,1.钾肥的主要作用： 钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。,钾肥,氮,氮,氮,氮,氮,氮,氮,氮,磷,磷,钾,钾,钾,钾,钾肥,2、常见的钾肥： 碳酸钾:K2CO3(草木灰的主要成分） 硫酸钾:K2SO4 氯化钾:KCl,缺钾的大豆,缺钾的甘蓝,3、钾缺乏时的表现 茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。,钾肥,复合肥,含有两种或两种以上营养元素的化肥叫复合肥它能同时均匀地供给多种养分，有效成分高。 如：磷酸二氢铵 磷酸氢二铵 磷酸二氢钾 硝酸钾,(NH4)2HPO4,KH2PO4,NH4H2PO4,KNO3,1.植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂,磷肥能使果实饱满,钾肥能使茎秆健壮.种植吃叶的蔬菜,应施用较多的化肥是