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1、中班科学活动好听的声音一、活动目标：1、 感受生活中不同的声音，知道声音有快慢、强弱的特性2、 初步探索声音的奥秘，发现静止的物品动起来就能发出声音3、 感受科学探索的快乐 二、活动重难点：1、 掌握声音快慢、强弱的特性2、 探索用不同方法使物品发出声音三、活动准备：公鸡打鸣的声音、水声、喇叭声等；鼓、铃、报纸、瓶子等四、活动过程：（一） 、感受声音，激趣导入1、听声音大公鸡早晨打鸣起床盥洗上学路上汽车鸣笛到学校问候老师。引导幼儿说出自己知道的动物的叫声并模仿，听水声进行猜想，马路上有些什么声音，问候老师等（二）探索声音，玩中学习1、观察图片，说说怎样让这些物品发出声音（敲、打、搓、撕、摇等）
2、2、出示小鼓，引导幼儿了解静止的鼓不会发出声音（1）提问：怎样才能让鼓发出声音呢？（拍打、搓等）（2）教师示范，幼儿尝试（3）总结：静止的鼓需要敲、拍或搓才能发出声音，并且力量不同声音的强弱也不同3、幼儿操作，探索声音（1）引导幼儿尝试用不同的方法让静止的物品发出声音，感受用力不同，声音的强弱不同，速度不同，声音的大小也不同（2）分别提问：你用了什么方法让物品发出了声音？（3）总结：静止的东西动起来就能发出声音，力气小，声音小，力气大，声音大，速度慢，声音就小，速度快，声音就大4、教师总结在我们的周围有许许多多的声音，它们有的快，有的慢，有的轻，有的响，但是静止的东西都不会发出声音来，我们通过摇、敲、搓、撕等方法就可以让静止的东西发出声音来，我们还能模仿出各种各样不同的声音四、活动延伸引导幼儿寻找教室里、生活中的声音，并尝试模仿，再次培养幼儿对声音的兴趣
