《《美苏冷战》教案2（岳麓版九年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美苏冷战》教案2（岳麓版九年级下）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元战后世界格局的演变第17课 美苏“冷战”一教学目标 1知识与能力 通过本课学习，使学生了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质。 2过程与方法 参与课堂活动与同学分析冷战政策出台的背景，归纳冷战的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对冷战对峙局面的理解。 3情感态度与价值观 通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁二.重点与难点 重点：美国的“冷战”政策及其表现。美苏争霸的三个阶段及特征 难
2、点：如何认识美苏冷战的性质和美苏争霸的影响三、 启发式教学四、 课时安排：1课时五、 教学过程学法指导导入新课: 回顾二战中美国、苏联联合打击德、意、日法西斯的情况。在打击法西斯的同时，美国、苏联的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围。 二战结束后，由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制，美苏从战时同盟关系变成了战后敌对关系。一张厚重的、隔断东西方的“铁幕”缓缓降临，美苏之间的“冷战”局面就此形成，并主宰了此后半个世纪的世界格局。 讲授新课: （一）、杜鲁门主义1、美国冷战政策的提出及原因教师指导学生阅读教材第一段，课件展示：杜鲁门在国会演说的图片和文字资料思考：什么是“冷战”政策？为
3、什么它们要“遏制共产主义”？ 多媒体演示并引导学生看世界政区图，回忆二战后在欧洲、亚洲建立的人民民主国家。美英等帝国主义国家害怕共产主义影响扩大，以军事包围、经济封锁、政治颠覆等一系列手段，极力遏制共产主义。 引导学生思考：美国为什么要实行冷战政策而没有采取直接军事行动呢？（提示学生结合二战后的世界形势思考此题，教师在学生回答基础上总结。） 教师指出：最先发出冷战信号的是英国首相丘吉尔。他在1946年访问美国时在富尔敦发表的演讲中，以“铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全、和平，鼓吹美英联盟对抗苏联，揭开了战后冷战的序幕。接着，美国有步骤地抛出了一个个冷战措施。一年后，194
4、7年3月，“杜鲁门主义”出笼了，其实质是美国在全球扩张势力的宣言书，它标志着冷战的全面展开。 2、马歇尔计划 “冷战”政策在经济上的表现是“马歇尔计划”。“马歇尔计划”的实施，有利于美国在资本主义世界霸权地位的确立。“杜鲁门主义”出台后，美国在经济方面推行援助西欧的“马歇尔计划”，一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面，美国通过援助西欧各国，不仅加强了资本主义世界的联系，形成资本主义世界的经济联盟，而且打开西欧的门户，控制西欧。3、“冷战”政策在军事上的表现是建立北约。它的成立标志资本主义阵营的形成。1949年4月，在美国的一手操纵下，美国、加拿大和英、法等西
5、欧国家共12国签订了北大西洋公约。多媒体以北大西洋公约组织成员国的地图为背景，依次出现丘吉尔、杜鲁门、马歇尔的画像提示学生。 针对美国的冷战措施，苏联和东欧国家有什么反映？ 多媒体演示：二战后两大军事政治集团对峙形势图。 因此，美国推行冷战政策的结果是在欧洲形成了“北约”和“华约”两大军事集团对峙的局面。随着国际形势的变化，两大军事集团日益成为美苏争霸的工具。 课堂练习： P96思考题 （二）美苏争霸教师指出：美苏争霸格局的形成，主要在于苏联推行霸权主义政策。二战后，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治、军事大国。1953年赫鲁晓夫担任苏联的领导人，他逐步改变了斯大林时期的对外政策，提出同美国“平起
6、平坐，共同主宰世界”的基本战略。50年代后期，美苏争霸格局逐渐形成。引导学生读课文，填写下表：教师强调每一阶段的特点和对华关系阶段时间特点美国领导人苏联领导人第一阶段50年代中期60年代初期既有缓和又有紧张，优势在美国肯尼迪赫鲁晓夫第二阶段60年代中期70年代末苏联处于攻势，美国转攻为守尼克松勃列日涅夫第三阶段80年代美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和里根戈尔巴乔夫六、本课小结： 引导学生概括“冷战”政策的表现：政治上，杜鲁门主义；经济上，马歇尔计划；军事上，北大西洋公约组织。20世纪50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家实力的消长和彼此的关系决定了其对外政策的走向。七、板书设计 一、杜鲁门主义1.什么是冷战政策？（1947年） 2.美国推行冷战政策的步骤 1）杜鲁门主义的出笼冷战的开始（1947年3月） 2）马歇尔计划的抛出（1947年6月） 3）建立北大西洋公约组织（即北约） 3.两极格局的形成北约、华约组织组织的建立二、美苏争霸1、第一阶段 50年代中期60年代初期2、第二阶段 60年代中期70年代末3、第三阶段 80年代八、布置作业：完成本课三维优化之练习九、教学后记 学优。中考#，网
