《2017-2018学年度教科版选修3-1 1.1电荷 电荷守恒定律 课件（3）（20张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年度教科版选修3-1 1.1电荷 电荷守恒定律 课件（3）（20张）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、带电,物体具有吸引轻小物体的性质,两种电荷,丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,玻璃棒,橡胶棒,摩擦起电,电荷间作用,电荷间的作用,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,物质的微观结构,+,原子核,-,核电子,束缚电荷,自由电荷,受控制而不易移动的电荷,几乎不控制而可以自由移动的电荷,注：金属导体中自由电荷是自由电子,物质带电过程,中性状态的原子： 核内质子数 = 核外电子数,缺少电子：核内质子数 核外电子数,多余电子：核内质子数 核外电子数,物体A,物体B,原子核对核外电子束缚能力强,原子核对核外电子束缚能力弱,强,弱,+,+,电,子,转,移,感应,物体上正、负电荷重新
2、分布的现象叫做感应,规律：近异远端,利用静电感应使物体带电，叫做感应起电,分离式,现象：A、B等量异种电荷,操作要领：, 先分离感应物体A、B, 后移走感应源,接地式,操作要领：, 先让B接地, 后撤接地线, 再移走感应源,现象：B与感应源电性相反,归纳总结：,手摇感应起电器,范德格拉夫起电机,超高压电源,起电就是将正、负电荷转移，使电性显性化，并不创造电荷,电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.,一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。,物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量，用
3、符号 Q 或 q，表示；国际单位是库仑，符号为 C .,元电荷,一个电子或质子所带的电荷量,由美国科学家密立根测量出：1.61019 C,比荷,带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷,验电器感应,验电器,静电计,把两个完全相同的金属球 A 和 B 接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则 A、B两球原来的带电情况可能是 （ ） A带有等量异种电荷 B带有等量同种电荷 C带有不等量异种电荷 D一个带电，另一个不带电,BCD,有 A、B、C 三个塑料小球，A 和 B，B 和C，C 和 A 间都是相互吸引的，如果 A 带正电，则 （ ） A B、C 球均带负电 B B 球带负电，C 球带正电
4、C B、C 球中必有一个带负电，而另一个 不带电 D B、C球都不带电,C,C,某人做静电感应实验，有下列步骤及结论： 把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。 用手指摸甲球。手指移开。移开乙球。甲球带正电。 甲球不带电。 下列操作过程和所得结论正确的有 （ ） A. B. C. D. ,BC,法拉第 圆筒实验,A 箔片逐渐张开,B 箔片不张开,电荷分布在导体的外表面 导体内部没有电荷,导体表面越尖锐的位置电荷越密集,凹陷的位置几乎没有电荷,电荷均分思想,两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配,完全相同,平均分配,现有三个完全相同的小球A、B 、C，A、B 分别带电qA= 2Q、qB = - 8Q，C 不带电。现用 C 接触 A 球，再去接触 B 球，然后再去接触 A，之后，再接触 B，如此反复下去，试问：最终 A、B 带电量分别是多少？,答案： qA = qB = -2Q,
