《《山市》教案1（人教新课标七年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《山市》教案1（人教新课标七年级上册）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第20课山市导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）学法引导 山市是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从形成、发展、高潮和消失的全过程。学习本课主要以诵读为主，以积累材料培养文言语感为重点，整体感知、理解课文内容。可以查阅相关资料，对本文所涉及的“山市”这一科学现象（与“海市蜃楼”相似），进行适当的研究。应学会观察自然景观的变化，借助丰富的想像力，按时间先后的顺序描绘景物的画面。典型例析例题：解释下列句子中虚词“然”的意义及用法。神游其中，怡然自得。（ ） 然数年恒不一见。（ ）忽大风起，尘气莽莽然。（ ） 忽有庞然大物，拔山倒树而来。（
2、）解析：本题意在指导学生对虚词“然”的意义及用法的理解和掌握。连词，表示转折关系，可译为“但是”、“可是”。词尾，常附于形容词之后，有“的样子”的意思。参考答案：“的样子”“但是”、“可是”“的样子”“的样子”课时训练 训练一一、填空：山市选自 作者 ，字留仙，世称“ ”， 代文学家。本文描写了变幻莫测的 ，作者行文以“忽见、 、 忽、 、 、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。请你写出你所熟悉的一则聊斋志异中的故事。 二、给下列加点字注音：1、青冥（ ） 2、飞甍（ ） 3、高垣（ ） 4、禅院（ ）5、逾时（ ） 6、连亘（ ） 7、倏忽（ ） 8、窗扉（ ）三、解释下
3、列句中加点的字词： 1、然数年恒不一见（ ） 2、高插青冥，相顾惊疑（ ）（ ） 3、往来屑屑 （ ） 4、一切乌有惟危楼一座（ ）（ ） 5、连亘六七里 （ ） 6、或凭或立，不一状 （ ）（ ） 7、数至八层裁如星点（ ） 8、倏忽如拳如豆，遂不可见（ ）（ ） 9、见山上人烟市肆（ ） 10、尘气莽莽然，城市依稀而已（ ）（ ）四、下列加点词意思不相同的一项是 （ ）A、见宫殿数十所 B、 层层指数 然数年恒不一见 数至入层C、忽见山头有孤塔耸起 D、或凭或立不以状 又闻有早行者 则或千或百，果然鹤也五、用现代汉语翻译下列句子。1、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 2、中有楼若者，堂
4、若者，坊若者，历历在目。 3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 4、倏忽如拳如豆，遂不可见。 训练二一、下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是 （ ）A、然数年恒/不一见。B、忽/见/山头有孤塔耸起。C、倏忽如拳/如豆，遂不/可见。D、又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。二、解释下列句中加点的字词。 A、 然数年恒不一见（ ） B、 见宫殿数十所（ ） 尘气莽莽然 （ ） 数至八层，裁如星点（ ） C、 始悟为山市 （ ） D、又闻有早行者（ ） 温故而知新，可以为师矣（ ） 中有楼若者，堂若者（ ）三、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。 孙公子禹年同人饮（ ）楼上，（ ）忽见山
5、头有孤塔耸起，（ ）高插青冥，（ ）相顾惊疑，（ ）念近中无此禅院。四、请用课文原句填空。 山市是以 为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）“山市”的形成阶段： “山市”的发展阶段： “山市”的高潮阶段： “山市”的消失阶段： 五、本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。 想一想：孤塔的低部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在干什么？ 根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想想，用白话文扩写山市变
6、化的任何一个阶段。（只选一个）字数不少于200字。 【探索时空】热点话题当今世界科学技术发展日新月异，加强对学生的科学思想和科学精神的教育，成为语文教育责无旁贷的任务。第四单元的五篇课文围绕“自然.科学人文”这一主题，选取了各类文质兼美的文章。学了本单元的课文，你学会了什么？掌握了哪些知识本领？获取了什么信息？了解到哪些当今正在探索的科学领域？请结合自己的学习体验，大胆地发表你的见解。 研究与思考一、千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验。1、请你连续观测一周天上的云彩，同时写下自己对天气的判断与实际的天气情况，以培养自己“看云识天气”的能力。星期一： 星期二： 星期三： 星期四： 星期五： 星期六： 星期日： 2、查阅资料，搜集有关天气方面的谚语。（不少于10条）
