《《宁为战死鬼，不为亡国奴》教案1（人教新课标八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《宁为战死鬼，不为亡国奴》教案1（人教新课标八年级上）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”教学目标：通过本课的学习，使学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本可歌可泣的历史故事；了解民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；同时了解日本帝国主义在侵华过程中的滔天罪行。 通过本课的学习，使学生认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，特别通过典型事例南京大屠杀的学习，使学生了解到日本帝国主义对中国的野蛮行径，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。教学重点：卢沟桥事变，抗日民族统一战线的正式建立，南京大屠杀教学难点：通过了解南京大屠杀，使学生认识到日
2、本侵略者的凶残本质。导入：独霸中国是日本蓄谋已久的国策。日本从19世纪70年代开始登上侵华的舞台。1927年日本田中首相上书日本天皇的田中奏折写道：“惟欲征服中国，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服中国。”日本从1931年起就加紧了侵略中国的步伐，首先在沈阳爆发“九一八”事变，四个多月后，东北三省沦陷。1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。随后，日军又将侵略的魔爪伸向华北。1935年，日本策划华北五省自治，妄图使华北变为第二个“伪满洲国”。1937年7月开始了全面侵华战争，中国革命进入了全民族抗日战争时期。那么，全国性的抗日战争是怎样爆发的？教学过程：一、血染卢沟桥全国性抗日战争爆发
3、的标志是卢沟桥事变。请同学们看书结合卢沟桥事变示意图思考：请你指出卢沟桥战略位置的重要性。卢沟桥位于北平西南10多公里的永定河上，具有重要的战略位置。事变爆发前夕，北平东、南、北三面已被日军包围，卢沟桥成为北平通往南方及其他地区的唯一通道。如日军占领卢沟桥，就可以截断平汉铁路，使北平陷入四面包围的形势，以平津地区作为后方，扩大对中国的进一步侵略，日本的全面侵华计划就可以得到实施。所以卢沟桥成为中日军事上的必争之地。 1937年7月7日晚，日军事先未通知中国驻军就在卢沟桥附近进行实弹军事演习，并借口一名士兵失踪，无理要求进宛平城搜查，当即遭到中国守军拒绝，日本随即向宛平城开枪开炮。这就是卢沟桥事
4、变，又叫七七事变。全国的抗日战争由此开始。 事变发生后，驻守在卢沟桥附近的二十九军吉星文团奋起抵抗，许多将士壮烈牺牲。不久，日军调集大批援军向北平、天津发动大规模进攻。在保卫北平的战斗中二十九军副军长佟麟阁，师长赵登禹壮烈殉国。 佟麟阁作为二十九军副军长，最后牺牲在保卫北平的战场上。他生前曾激励将士们说：“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死相报。”佟麟阁的话体现了怎样的民族精神？观点一：体现他做人不怕死的勇敢精神。观点二：体现他把自己的生死荣辱同祖国命运连在一起的爱国主义精神。议一议：他们谁说得对，为什么？（观点二正确） 在事变发生的第二天，中
5、国共产党发表抗日通电，号召全国人民团结起来，国共两党亲密合作，筑成民族统一战线的坚固长城，把日本侵略者驱逐出中国。7月17日，国民党蒋介石在庐山发表抵抗日本侵略的讲话。国共两党在民族危机空前严重的时刻再次合作，正式建立抗日民族统一战线。共产党的军队改称八路军和，奔赴抗日战线。二、南京大屠杀 日军占领平津地区以后，日本军部决定向华北和华东两个方向发动攻击，速战速决，妄图3个月内。卢沟桥事变后，日军又发动八一三事变，大举进攻上海。为了打退日军对上海的进攻，中国军队同日本侵略者在上海及其周围地区激战三个月，史称“淞沪会战”。1937年11月，上海失守，淞沪会战结束。但淞沪会战打破日本三个月的侵略计划
6、。12月，南京沦陷。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。 日军攻陷南京后，进行了惨绝人寰的“南京大屠杀”。南京大屠杀是日军攻进南京城后进行的屠杀，屠杀的是无辜的平民，已放下武器的军人和军警。屠杀方式残忍：有的被当作练习射击的靶子，有的被当作拼刺刀的对象，有的被活埋，人数多达30万以上。 放图片和录像，引导学生回答问题：从南京大屠杀中,看到日本在侵华战争中犯下了滔天罪行。你有什么感觉？这种残忍的行为是什么造成的？我们应该用什么态度来对待战争?（学生回答）启示一:反对战争,争取和平。 但是日本政府和右翼分子却对这场战争有不同的看法。1）小泉作为一国首相，不顾国内外的强烈反对执意参拜了靖国神社。
7、2）日本右翼势力极力否认日军在侵华期间制造惨绝人寰“南京大屠杀”，认为只是战争期间的某种行为。3）日本政府篡改教科书：把侵略东北说成是“进入”； 建立伪满州国称为“日本重工业进入，满州国五族协和，建设王道乐土。你有什么看法？（生答）启示二：要警惕日本军国主义势力抬头，避免让历史悲剧重演。 日本政府篡改历史教科书使得日本青年大多不知道南京大屠杀真相。不仅如此，我们有些国人也把这段国耻忘却了。（展示赵薇身穿日本军旗服图片）2001年第九期时装杂志，赵薇身着这件时装拍下的照片，引起社会轰动，纷纷进行谴责、评论。引发人们思考。提问：作为中学生的你应该怎样对待历史？（生答）启示三：铭记历史，知耻而后勇；
8、努力学习，为中华民族伟大复兴而奋斗。我献我策：为警醒后人，提防军国主义复活，避免重倒历史覆辙。请你提出方案：让忘却历史的人重拾记忆；让不知真相之人了解真相；让歪曲历史之人正视历史。总结： 日本从1931年至此，共发动了四次事变，有九一八事变、一二八事变、七七事变、八一三事变。七七事变后民族矛盾进一步上升，中国开始了全民族的抗战。国共实现再次合作，正式建立抗日民族统一战线。面对日本的侵略，中国军队进行了英勇的抵抗，为我们树立了光辉的榜样。在日军再造惨绝人寰的南京大屠杀，使我们认识到国家的贫穷和落后，也给广大人民 带来了深重的灾难。我们中华民族是一个不甘屈服的民族，在民族危机深重的时刻，人民群众、爱国官兵奋起抵抗，像国歌所描述的那样“把我们的血肉筑在我们新的长城”“冒着敌人的炮火，前进”！学优中考，网
