《《学优练》川教版历史七年级下册第六学习主题第5课 唐朝的对外文化交流 教案01》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学优练》川教版历史七年级下册第六学习主题第5课 唐朝的对外文化交流 教案01（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主备人用案人授课时间 年 月 日总第 课时课题第5课 唐朝的对外文化交流课型教学目标1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物；来源:学优高考网gkstk 2、理解唐朝对外文化交流发展的原因； 3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。重点鉴真东渡和玄奘西行难点唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用教法及教具教来源:学优高考网学过程教 学 内 容 教师主导活动学生活动 个案调整导入新课同学们一定看过西游记小说或者电影和电视剧吧，里面的故事情节引人入胜，人物形象活灵活现。但你是否知道这部小说取材于中国古代哪一个历史事实？一个个鲜活的面孔哪个是真哪个是假？学完本课你就能够
2、分辨清楚啦。预习导学（一）遣唐使来华1唐朝时，中日交往频繁。日本官方先后十多次派 来华，随行的还有僧人和留学生等。 其中的代表人物有空海、 和 。2日本僧人 在中国住了20年，回国后，借鉴汉字草书，创制了日文的草书字母，即“平假名”。3日本人 在唐朝考中进士，并与著名诗人王维、李白交往密切。（二）鉴真东渡唐朝高僧 应日本友人之邀，不畏艰难，六次东渡，到日本讲授佛学，促进了日本 、 、 建筑和水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。（三）玄奘西行1印度半岛古称天竺，是 教的发源地。 唐朝高僧 西游天竺取经，为中印文化交流做出了突出贡献。2西游记中唐僧这一人物原型是唐朝僧人 。合作探究（一）结
3、合唐朝主要交通路线图找出日本、天竺的地理位置，要有地理方位概念。（二）两位高僧的行程方向是一西一东，都做出了重要的贡献，要从中学习他们高贵的品质和精神，提升人文素养。（三）理解封建时代的隋唐时期，对外交往频繁的原因。唐朝的强盛、繁荣、先进，对各国产生了强大的吸引力。陆路和海路交通发达，为中外相互往来提供了条件。（四）学习本课，要注意区别历史与艺术之间的差距。课文关于玄奘西行的记载是历史事实，而西游记则是在玄奘西行事迹的基础上，利用民间传说和佛教故事，加上作者的想象，虚构出很多艺术形象；而大话西游更是在西游记的基础上以戏说的方式来表演。西游记反映的是明代人对宗教、人生和社会现实的看法，而大话西游
4、则是借用了西游记中的几个人物形象来反映现代香港地区的一些人对爱情和生命的看法，这三者是完全不同的。巩固练习1下列人物，为日本文字“平假名”创制作出了重要贡献的是()A空海B鉴真C阿倍仲麻吕D吉备真备2李白诗“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”中的“晁卿”是()来源:学优高考网A空海B阿倍仲麻吕C吉备真备D玄奘3在当今社会生活中至今还保留着唐朝人某些风尚的是()A新罗人B印度人C波斯人D日本人4鉴真之所以受到中日人民的尊敬，是因为他()不畏艰难，为中日文化交流作出了贡献博学多才，人品高尚长途跋涉，求取佛经传播中国文化，促进日本发展ABCD5鉴真东渡日本后，讲授的是()A诗经B唐诗C儒家经典D佛学理
5、论6不畏艰险，长途跋涉到天竺学习佛学的是()A鉴真B玄奘C空海D晁衡7为中日文化交流作出重大贡献的日本人不包括()A空海B玄奘C阿倍仲麻吕D吉备真备8六次东渡日本的唐朝高僧是()A鉴真B玄奘C空海D晁衡9中国古代称印度半岛为()A波斯B大食C大月氏D天竺10佛教是世界三大宗教之一，它的发源地是()A中国B日本C印度D欧洲11西游记中的故事家喻户晓，它用神话的方式描述了唐僧师徒四人“西天”取经的历程，故事中的唐僧人物原型是()A鉴真B玄奘C僧一行D空海12“唐玄奘西天取经”，这里的“西天”是指当时的()A波斯B日本C新罗D天竺13下列有关玄奘的说法，不正确的是()A曾历经艰险到天竺学习佛学B为中
6、印文化交流作出了突出贡献C是我国古代著名高僧、旅行家和佛经翻译家D他生活在隋朝时期14753年，鉴真和尚东渡到达日本时，当时在位的唐朝皇帝是()A唐太宗B唐高宗C唐中宗D唐玄宗15 读右图回答：这两个人物分别是谁？结合所学，找出两个人有何共同之处？他们身上的哪些精神值得我们学习？ 16阅读下列材料，正确回答问题：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。日本书记（1）日本人眼中的唐朝是什么样的国家 （2） 为此，日本人是怎样做的? 17 列举唐朝时为中日文化交流作出贡献的四位人物。初读正文， 勾划要点，来源:gkstk.Com完成填空组内交流；全班展示，解疑。学生要注意区别历史与艺术之间的差距？组内交流质疑解疑来源:学优高考网学生抢答选择题组内交流质疑解疑板书设计当堂作业
