《《尿的形成和排出》学案（人教版生物七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《尿的形成和排出》学案（人教版生物七年级下）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题4.5.1 尿的形成和排出课 型新 授学习目标知识目标 1.描述人体泌尿系统的组成及部分的功能。 2.说出肾的结构和特点。3.描述尿液形成和排出的大致过程。能力目标 培养观察、收集处理资料的能力；培养信息分析和综合能力。情感目标 1.激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度。2.让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。重 点1.肾脏的结构 2.尿液形成的过程学 习 过 程一、温故知新： 1.ABO血型有哪几种类型？输血的原则是什么？ 2.人体生命活动中会产生哪些废物？二、预习检测：1. 叫排泄； 叫排遗。2.人体的泌尿系统由
2、_ _、_、_ _和_ _组成。它的主要功能是_ _ _。其中，肾脏是_ _的器官，其他器官的功能分别是_ _ 、_ _、_ _。3.每个肾包括大约 个肾单位，每个肾单位由 、 、 等部分组成。4.肾小球是个 球，它是由 而成的； 套在肾小球外面，下接细长而弯曲的 ，其周围缠绕着大量的 。5.肾小球和肾小囊壁有 作用，肾小管有 作用。6.尿液形成的过程：血液流经肾小球和肾小囊壁时，除 外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊中，称为 ；原尿流经 时，全部 、大部分 和部分 等都被重吸收回血液，形成了尿液。人体每天形成的原尿大约有 L，而排出的尿液约为 L。三、自主学习，
3、合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1. 完成教材P82资料分析；2.结合教材P82图（尿的形成示意图），归纳：尿形成的大致过程：_ _ _3.阅读教材P83中相关段落，用文字和箭头表示出尿的排出过程。 4.思考：排尿的意义是什么？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新：下表是医生为甲、乙、丙三名成年男子进行的尿检和血检结果。试分析回答下列问题（单位：克/100ml）样 品项目甲乙丙尿 检葡萄糖1.800蛋白质微量1微量红细胞0较多0血 检血红蛋白14148（1）甲、乙、丙三人所患的疾病依次为_、_ _、_ _。
4、（2）乙的尿液中出现较多的红细胞的原因_ _。（3）医生根据丙的检验结果，可能提出的治疗措施是多吃一些含_丰富的食物。（4）甲的尿液中含有葡萄糖，可能的原因是_ _。2.水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么，为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？六、归航拾贝：1.本节课你的收获是： 2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、课堂反馈检测：1.人体的泌尿系统由_、_、_和_组成。其主要功能是_ 。其中， 是形成尿液的器官，它由100多万个 组成。2.由于肾小球和肾小囊壁有 作用，形成了 ；由于肾小管有 作用，形成了 。它们的主要区别是 。3.入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是（ ）A.动脉血、动脉血、动脉血 B动脉血、混合血、静脉血C.静脉血、混合血、动脉血 D动脉血、动脉血、静脉血4.肾脏的结构和功能的基本单位是 （ ） A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.肾单位5.血液流经肾脏后，发生的主要变化是 ( )A.氧气增加 B.养料增加 C.尿素减少 D.二氧化碳减少学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差学优中+考，网
