《追求有效》ppt课件

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1、追求有效 任重道远 由我的一节新课程课例想到的 中国历史课程网推荐优秀作品,淳安二中 钱爱平,1、实施高中新课程后，积极应对的老师 A.很多（3人） B.很少 （53人） C.没有（1人） 2、实施高中新课程后，你的态度 A.积极 （17人） B.反对 （7人） C.无所谓（33人） 3、你对历史学习的兴趣 A.很高（32人） B.一般（24人） C.没有（1人） 4、你认为历史课最大的价值 A.获得历史启迪，服务人生（30人） B.获得考试高分，服务高考 （26人） C.没感觉（1人）,问卷调查之一 对象：高三（2）57人,5、实施高中新课程后，历史老师给你的感觉 A.积极求变 （54人）

2、B.变化不大 （3人） C.没有变化（0人） 6、实施高中新课程后，历史老师给你最深刻的印象 A.思想人格 （53人） B.教学水平（4人） C.没有（0人） 7、你认为历史老师新课程教学对你有效吗 A.很有效（6人） B.比较有效 （51人） C.无效（0人）,问卷调查之二 对象：高三（2）57人,8、你最希望历史老师 A.助考得高分（20人） B.助学提学力（13人） C.助人成公民（33人） 9、你最希望历史课堂 A.老师讲的精彩 （25人） B.学生活动的充分（3人） C.师生讨论的热烈（29人）,问卷调查之三 对象：高三（2）57人,10. 一年来，你认为历史老师教学活动中最大的得失

3、是什么?你有何建议？,得：A生：让我更加了解新课程，明白了新课程改革的意义，明白与以前不同之处学习中不会象以前那样，起码有新课程的些许改变。 B生：在积极地树立我们正确的世界观、价值观、人生观、考试观，在观念方面影响较大。 失： A生：思想“高尚”，但缺乏实际操作性，因为我们毕竟还要面对高考，分数改变人生。 B生：其实，我觉得失也许是存在的，可能老师所讲的关于新课程的理论为多，而没有给我们切实的行动方法。作为一个学生积极求变是不切实际的，因为有其他老师还有考试制度都会阻碍，只能束缚在原有的学习上。 建议： A生：我觉得老师应该努力坚持。但步骤应是循序渐进的。不单是理论，更是实际行动。还是应该与

4、高考接轨。 B生：手放低些，抓基础，尤其是细小知识点，虽然书上都有，可我们不知道怎么去选择，毕竟我们是学生，如果连书都能读懂，那就不用教了。,8.1 马克思主义的诞生,专题八 解放人类的阳光大道,(1818-1883),(1820-1895),(1893-1976),(1870-1924),(1904-1997),我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人.,我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国爱人

5、民, 少先队员是我们骄傲的名称, 时刻准备,建立功勋, 要把敌人,消灭干净, 为着理想勇敢前进, 为着理想勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人.,中国少年先锋队队歌,共产主义社会的基本特征 第一，社会生产力高度发展，物质财富极大丰富，达到了可以满足整个社会及其成员需要的程度。 第二，生产资料的占有关系彻底摆脱了私有制的束缚，生产资料和劳动产品归全社会公共所有。 第三，实行各尽所能，按需分配的原则。 第四，由于生产力的高度发展，产生剥削阶级的社会条件不复存在，阶级和阶级差别都将消灭，城乡之间、工农之间，脑力劳动与体力劳动之间这些重大社会差别也将消失。 第五，全体社会成员具有高

6、度的共产主义觉悟和道德品质。 第六，随着阶级和阶级差别的彻底消灭，作为阶级统治工具的国家将完全消亡。那时，管理公共事务的机构虽然存在，但它的社会职能已经失去其阶级性质。 第七，人的全面而自由发展。,党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 -中国共产党章程,史 海 泛 舟,一、我的名片,Karl Marx 1818-1883,姓名： Karl Marx（卡尔马克思 ） 出生；1818年5月5日 籍贯：？ 民族：？ 信仰：？ 职业：？ 头衔：？ 马克思主义的创始人， 伟大的国际主义战士， 第一国际的组织者和领导者， 全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师， 著名社会学家、经济学家、哲学家和社会活动家。

7、,史 海 泛 舟,1818 出生德国莱茵省特里尔城 18301835 特利尔中学 立志“为人类工作” 18351841 柏林大学 波恩大学 1842 莱茵报主编 马恩第一次会晤 1843 与燕妮结婚，移居法国巴黎， 思想转向共产主义 1844 马恩第二次会晤 开始伟大合作 1845年1月 法国政府根据普鲁士政府的要求， 驱逐出境迁居比利时首都布鲁塞尔。 1848年2月 发表共产党宣言 被比利时当局驱逐出境，返回巴 黎，秘密回到普鲁士。 1849年5月 被逐出普鲁士，在英国伦敦定居。 1864年 创建国际工人协会 1867年 出版 资本论第一卷 1883年3月14日 在伦敦寓所与世长辞，享年65

8、岁。,他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒； 他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益。 他一生清苦，颠沛流离。从来没有一个人像他那样，受到各国政府无论是专制政府还是共和政府的驱逐。 他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨、诽谤的折磨。 尽管如此，马克思一生义无反顾地追求真理。 英国焦点月刊,二、我的简历,史 海 泛 舟,三、我的时代（1818-1883）,（1）工业革命兴起并不断扩展，社会财富急剧增加。资本主义经济周期性发生，资本主义基本矛盾日益暴露，工人阶级绝对贫困。 （2）资产阶级革命胜利，英美法德资产阶级代议制度相继确立。社会日益分裂为两大对立阶级资产阶级

9、和无产阶级。阶级矛盾异常尖锐。欧洲发生三大工人运动，标志工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台。 （3）19世纪人类优秀的思想成果，如：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义繁荣发展。,史 海 泛 舟,四、我的著作,导言 神圣家族 德意志意识形态 共产党宣言 资本论第一卷 法兰西内战 .,1986年7月，经中共中央书记处批准，中央编译局已着手准备马克思恩格斯全集中文第2版的翻译出版工作。第2版拟编60卷左右，分4个部分：第1部分为论著（资本论除外），第2部分为资本论及其手稿，第3部分为书信，第4部分为笔记。预定90年代初开始出书，用20多年时间全部出齐。,史 海 泛 舟,共产党宣言

10、一、资产者和无产者 至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。 资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。 二、无产者和共产人 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织或为统治阶级的手里，并且尽可能地增加生产力的总量。” 三、社会主义的和共产主义的文献 四、共产党人对各种反对党派的态度 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 全世界无产者，联合起来！,共产党宣言书影,史 海 泛 舟,共产党宣

11、言 1848年2月发表,阐明无产阶级使命、共产党的性质特点、基本任务和策略原则，规定党的纲领、目的和无产阶级专政的基本思想。,批判了形形色色的非社会主义思潮,分析矛盾揭示资亡无兴的社会发展规律,意义 ： 标志着马克思主义的诞生。 马克思主义的产生，使国际工人运动有了科学理论的指导，促进国际工人运动和社会主义运动的发展。,号召全世界无产者联合起来,内容,马克思主义（Marxism） 的三个理论来源和三个组成部分,19世纪人类优秀文化三大成果,德意志古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义,马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）,马克思主义的政治经济学（剩余价值）,科学社会主义,马克思

12、主义三个组成部分,五、我的主义,史 海 泛 舟,马克思主义是由马克思和恩格斯所创立，由他们的拥护者、继承者所发展了的思想理论体系，是国际无产阶级及其政党的指导思想和理论基础。,史 海 泛 舟,六、我的语录,.我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄无声息地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。-17岁中学毕业作文青年在选择职业时的考虑, 真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。,史 海 泛 舟,列宁在高度赞扬马克思与恩格斯的伟大

13、友谊时，曾写到：“古老的传说中有各种非常动人的友谊故事。欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”,史 海 泛 舟,七、我的影响,推动国际社会主义运动从空想到科学 、从理论到现实、从一国实践到多国实践，极大地改变和影响了世界的面貌。,科学的理论一旦被群众掌握，就会变为巨大的物质力量。 马克思,马克思主义在西方发达国家，始终是最有影响的社会思潮之一。他不仅造就了包括德国最有影响的思想家哈贝马斯、英国首相布莱尔的“精神导师”吉登斯在内的一批国际知名学者，而且促成如新马克思主义经济学、新马克思主义政治学等学术流派的产生，为社会科学开拓

14、了新领域。在马克思逝世100多年后，他的思想和方法不仅没有过时，而且随着世界经济政治形势的变化越来越显示出经久的生命力、强大的解释力和重大的影响力。,1、关于马克思的生平事迹，最好去看看比较权威性的马克思传记著作。最新出版的最具权威性的马克思传，应该是(英) 戴维麦克莱伦著、王珍译的卡尔马克思传 2、互联网 3、实地参观、考察 ,八、进一步了解“我的”方法：,史 海 泛 舟,史 海 拾 贝,我为什么能提出这样的理论？,“一切划时代的体系的真正内容都是由于产生这体系的那个时代的需要而形成起来的。” 马克思、恩格斯,议一议,青年马克思才华超群，当时的一位政论家说：“设想一下，如果把卢梭、伏尔泰、霍

15、尔巴赫、莱辛、海涅和黑格尔结合为一人那么结果就是一个马克思博士。”,只要看看马克思的著作，你会惊讶地发现，没有一个人能放射出如此炫目的真理和智慧的光芒，也没有一个人能在贫困和疾病中承受如此巨大的精神苦役，更没有一个人为着全人类的解放能作出如此完美而彻底的奉献。,史 海 拾 贝,形势需要： 资本主义弊端的暴露、工人运动实践的需要 客观条件 ：阶级基础、理论基础 、合作伙伴 主观努力： 卓越的才干、坚韧的精神、艰苦的理论研究和实践探索,我为什么能提出这样的理论？,史 海 拾 贝,如何对待我的学说？,议一议,共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。 马克思 马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的