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1、Unit 2Colours and Clothes话题Topic颜色与衣服(Colours and Clothes)功能Functions谈论颜色:What colour do you want?And blue is my favourite colour.谈论衣服:Mum,my skirt is very old.Can I get a new one?Sure,dear.语法Grammar人称代词和物主代词的用法词汇和常用表达Words & expressions1.能正确使用下列词汇(Curriculum words)(按词性排列)名词:blouse,rainbow,sky,scarf
2、,glove,T-shirt,jacket,hat,world,India,centre,Saturday,pair 动词:mix,forget形容词:ready,bright,traditional,pretty副词:sure,really,maybe,just,so名词&形容词:pink,purple名词& 动词:paint,catch,report其他:out,will2.能正确使用下列常用表达(Useful expressions)light blue,good afternoon,how about,come out,in the sky,just right,catch a col
3、d,(be)ready for,go back,put on,go well with,takeall out of,look so pretty,in black and white,go shopping,at the shopping centre,a pair of3.能认读下列词汇(Non-curriculum words)Smith,Kim,Bob,Lynn,dinosaur,pants,colourful,wow,sari,uniform学习策略Strategies1.能运用人称代词和物主代词。2.能了解服饰搭配的文化,英美在单词拼写上的差异。3.利用思维导图,对词语归类,提高单
4、词记忆效率。文化知识Culture1.学生能认识及听懂各种不同的颜色及服装的名称,并能自由表达出自己喜欢的颜色和服装;学会用颜色表达不同的服装色彩。2.了解世界各地人们的着装特点。三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能1.能掌握以下单词:sure,blouse,really,pink,paint,mix,purple,out,sky,scarf,glove,maybe,just,catch,ready,T-shirt,jacket,forget,hat,so,bright,world,report,traditional,India,pretty,centre,Sat
5、urday,will,pair2.能熟练掌握单元短语:light blue,good afternoon,how about,come out,in the sky,just right,catch a cold,(be)ready for,go back,put on,go well with,takeall out of,look so pretty,in black and white,go shopping,at the shopping centre,a pair of3.能掌握以下句型:(1)What colour do you want?I want a blue skirt,M
6、um.(2)What can you wear with it?I can wear my favourite blouse with it.(3)I like your blue skirt.Thanks.(4)Whose coat is this?Is it your coat,Danny?No.Its too big for me.Its Bobs coat.三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能(5)Its cold today.You cant wear a T-shirt and shorts.(6)These people are wearing tra
7、ditional clothes.(7)Lets go shopping!4.了解以下语法:人称代词和物主代词;whose开头询问某物的归属的构成和回答。过程与方法1.通过师生问答、生生对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力;2.通过实物、图片或身体动作提供语境,运用学生的实际情况作例子,感知、学习What colour?Whats Dannys favourite colour?等句型,进一步学习Is it new?Do you like blue?Whose coat is this?I look nice in this green T-shirt
8、.等句型,进入本单元的话题。创设情境学习、操练含有人称代词和物主代词的句子,学生结合自己的实际情况提出和回答问题,借助多媒体提供画面或视频来提高学生的主动性和积极性。情感态度与价值观1.在学习的过程中学会积极参与,并能够结合自己的情况运用学到的句型;2.了解如何用英语表达自己最喜欢的颜色和衣服以及询问物体的主人;3.了解世界各地人们的着装特点。教材概述本单元围绕“颜色和衣服”展开教学。认识及听懂各种不同的颜色及服装的名称,并能自由表达出自己喜欢的颜色和服装。了解世界各地人们不同职业的着装特点。第7课通过了解某人喜欢的颜色和衣服,了解服饰搭配的文化。并在该语境中输入某人最喜欢的颜色和衣服等重点词
9、汇和相关句型。第8课在Lesson 7的话题、词汇、语言结构和语言技能的基础上进行拓展,丰富了语言输入。能自由表达出自己喜欢的颜色;了解并能简单地表达出自己调色的过程。第9课让学生运用Whose?句型,为物体寻找主人;第10课以服装搭配为话题,通过问答来描述在不同的季节应该穿不同的衣服等。第11课描述了世界各地的不同的着装,也说明不同的职业装有不同的作用。第12课以电子邮件的形式,邀请朋友去购物,学习表达建议和购物的常用语。教学目标1.能够使学生掌握sure,blouse,really,pink,paint等单词,light blue,good afternoon,how about等短语的用
10、法。2.能够让学生了解人称代词和物主代词的用法。3.能够使学生自由表达出自己喜欢的颜色和服装。1.能够听辨并正确使用人称代词和物主代词,会用What can you wear with it?询问服装的搭配,并且能够用I can wear my favourite blouse with it.回答这些问题。2.掌握并使用本单元的表示活动的短语look at,come out,go back,put on,go well with,takeall out of,look so pretty,go shopping等,能正确运用所学词汇、句型描述调色和在不同的季节搭配不同的服装。3.掌握whos
11、e开头的表示寻找物体的主人的问句和答语。4.用英语描述自己最喜欢的颜色和服装,了解中外在着装方面的文化差异。从情景对话入手培养学生的听、说能力,让学生流利地用英语来描述自己最喜欢的颜色和衣服,如何用英语进行调色,如何按季节进行服装搭配。能够听懂和应答由what和whose构成的特殊疑问句的核心句型。能够用人称代词和物主代词来表示某物的归属。教学突破:创设语境,重视听说能力,反复训练Can I get a new skirt?What colour do you want?等句型及对话。在练习中正确使用人称代词和物主代词,练习可数名词的复数。通过描述不同季节的服装搭配和介绍全世界不同国家的着装,
12、了解外国着装文化。在邀请朋友购物的电子邮件中,学会如何表达建议。注重方法与价值观的培养:以听说领先,在英语语境中大量感知和训练本单元的颜色和衣服的词汇、短语和句型,养成良好的学习英语的习惯。通过本单元的语言学习,归纳总结人称代词和物主代词的用法,使知识的记忆形象化、系统化。采用Pair work和Group work相结合的方式,练习询问某人最喜欢的颜色和衣服,如何进行服装搭配和表达某物的归属的句型,同时了解英美等西方国家的着装礼仪。第一课时:Lesson 7第二课时:Lesson 8第三课时:Lesson 9第四课时:Lesson 10第五课时:Lesson 11第六课时:Lesson 12
13、教学目标单词卡片名词:blouse,rainbow,sky,scarf,glove,T-shirt,jacket,hat,world,India,centre,Saturday,pair动词:mix,forget形容词:ready,bright,traditional,pretty副词:sure,really,maybe,just,so名词&形容词:pink,purple名词& 动词:paint,catch,report其他:out,will短语归纳light blue,good afternoon,how about,come out,in the sky,just right,catch
14、a cold,(be)ready for,go back,put on,go well with,takeall out of,look so pretty,in black and white,go shopping,at the shopping centre,a pair of句型集锦1.What colour do you want?I want a blue skirt,Mum.2.What can you wear with it?I can wear my favourite blouse with it.3.I like your blue skirt.Thanks.4.Who
15、se coat is this?Is it your coat,Danny?No.Its too big for me.Its Bobs coat.5.Its cold today.You cant wear a T-shirt and shorts.6.These people are wearing traditional clothes.7.Lets go shopping!重点语法一、人称代词和物主代词的用法;whose开头的特殊疑问句的回答。二、可数名词复数。颜色与生活大自然的各种色彩使人产生各种感觉,并可陶冶人的情操。不同的颜色使人产生不同的情绪,从而引起人的心境发生变化。心理学家对颜色与人的心理健康进行了研究。研究表明在一般情况下,红色表示快乐、热情,它使人情绪热烈、饱满,激发爱的情感。黄色表示快乐、明亮,使人兴高采烈,充满喜悦之情。绿色表示和平,使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感,使人心胸开朗。灰色使人感到郁闷、空虚。黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。总之各种颜色都会给人的情绪带来一定的影响,使人的心理活动发生变
