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1、【5A文】2019高考专题之图文转换,栏目导引,考情梳理 一目了然,栏目一,栏目二,专题学案 一一突破,栏目三,知识清单 一览无余,考情梳理,图文转换五大类型,框架图文转换,图文转换,徽标图文转换,漫画图文转换,图画图文转换,图表分析,专题学案,大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系(关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程的简单图示都叫作示意图或框架图。 框架图(示意图)的特点是简单明了，它突出了重点，忽略很多次要的细节。,考点一 框架示意图转换,解析：本题考查图文转换的能力。这个构思框架的中心是“中华文化体验计划”，内容包括讲座和活动两部分
2、，其中，活动部分又包括两方面。答题时要把握好表述的角度、对象，合理确定表述顺序，语言简练。,答案：(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。,1(2016新课标全国卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。,考题研究,【知识精讲】 把握框架图(示意图)层次特征 解答框架图(示意图)类图文转换题，可以分三步： 第一步，分析框架图(示意图)的层次，理解每层的具体内容。框架图(示意图)为了一目了然、表
3、达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析框架图(示意图)的层次是解题的关键。对于构思框架图来说，重点把握空间上整体与局部的关系、时间上的先后关系，看是否有承接、因果、条件、递进、并列、转折、包含等关系。 第二步，理解每层的具体内容。分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。 第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者空间顺序来拟写。拟写答题内容时要注重说明顺序，在语言组织上，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。,徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。 图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比喻或暗示的方法
4、创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。 文字徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。 文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。,考点二 徽标图文转换,1.(2015江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是( ) A标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。 B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。 C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D标志中光芒四射的太阳，既
5、象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。,解析：本题考查对徽标构图及寓意的理解能力。D项，后半句为干扰句，“飞速发展的文化产业”与“文化遗产”的主题不符。,D,2(2013课标全国卷)右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。,解析：此标志由三部分构成：作为背景的黑色圆形图案，我们可以想象为地球；圆形图案中间的白色区域由两部分水滴和手掌构成,其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。整幅画面,黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜水资源,地球才有生机活力,才有光明的未来。而“手掌”的图案,又可引发我们的其他联想,如一条大河，喻示积少
6、成多,也只有从每个人做起,才能形成合力。,答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。,【知识精讲】 徽标的判读 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。 因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。答题时，应该注意以下几点： 1宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。 3注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(
7、含义)，要联系具体对象作出合理想象。,1.下图是“温州市水利机关服务品牌形象标识”，请用简洁的文字对其创意加以说明。,解析：这是标识类图文转换题。考查标识内涵，要求语言准确、简明。,答案： 标识主体部分为汉字“水”字造型，代表“水利”事业；横向流动的线条是字母“W”造型，代表“温州”(温州汉语拼音首字母“W”)；横向流动的线条代表“瓯江”的形貌；中间一竖为数字“1”，意为“一流”“一心一意”，寓指温州水利创建一流服务品牌形象的精神；“W”也是水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓创新、与时俱进的风采。,随堂小测,2中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，右图是“中国青年
8、志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。 (1)请用简洁的语言描述标志。 (2)请描述该标志所象征的寓意。,解析：先描述其标志内容，后揭示其意义及象征意义。答题注意顺序：总分、上下、左右。,答案：(1)“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。(2)整个图标寓意：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。,3.孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。它为世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语
9、教材，提供最正规、最主要的汉语教学渠道。请阐述一下“孔子学院”标志的意义。,答案：(示例)“孔子学院”标志由三部分组成。最下面是“孔子学院”四个汉字；最上面是英文的“孔子学院”；中间部分是标志的主体部分，由昂首高飞的和平鸽与地球两种图案组合而成，这两种图案构成一个变体的“汉”字。整个图案包含了“全球、汉语、和平、崛起”四层寓意，充分体现了“孔子学院”的办学理念。,4右图是新的中国电信企业标识，仔细观察后，按要求回答问题。试用简洁的文字对其构图设计创意加以说明。,答案：以中国电信的英文第一个字母C的趋势线进行变化组合，似张开的双臂，又似充满活力的牛头和振翅飞翔的和平鸽，具有强烈的时代感和视觉冲击
10、力。传递出中国电信的自信和热情，象征着四通八达、畅通、高效的电信网络连接着每一个角落，服务更多的用户；也强烈表达了中国电信“用户至上，用心服务”的服务理念，体现了与用户手拉手、心连心的美好情感。同时也蕴涵着中国电信全面创新、求真务实、不断超越的精神风貌，展现了中国电信与时俱进、奋发向上、蓬勃发展，致力于创造美好生活的良好愿望。,漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，
11、娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。,考点三 漫画图文转换,1.请阅读下面一幅漫画，用简练的语言说明为何以“攀岩”为题，并解释漫画的寓意。,解析：解读漫画寓意，要从标题、主体、画注入手，多角度全方位地仔细观察，联系生活实际，准确地表达出来。,答案：(1)漫画名为“攀岩”,其精妙之处在于形象。作者用夸张的笔法和变形的画面，将广大考生考大学的艰难历程生动直观地展现出来,有人借助各种“考分优待”措施,进入大学如凭梯上楼一般容易，而广大考生却如攀登山崖般困难,两下对比反差强烈。故漫画取名“攀岩”,可谓词约意丰。 (2)这幅名为“攀岩”的漫画,用夸张变形的手法,形象而真切地指出了我国教育不公平的现
12、状,并表达了对“教育公平”的深情期盼。,2请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。,答案：漫画内容描述：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” 寓意：批评了某些子女对父母过度的要求；讽刺学生中流行的攀比现象；反映了一些家长对子女溺爱的现象。,【知识精讲】 漫画解读 漫画是用讽刺与幽默的方式表达哲理、反映现实的一门艺术。一幅漫画主要由标题、主体和画注三部分组成。 命题一般会从如下几个角度入手： (1)概括寓意； (2)拟加标题； (3)描述画面； (4)综合考查。 解读漫画就要从漫画的组成部分入手，认真审读漫
13、画主体，多角度、多侧面、全方位思考，透过画面本意，理解它的弦外之音 。,1. 请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)。,解析：拟制漫画标题也是这几年高考的新题型。拟制标题要看懂漫画的意思，准确拟制。要善用各种修辞手法，语句要优美亮人眼眸。,答案： 错位,随堂小测,2阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。,解析： 解答此题，需要在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。,答案：当你走向平衡点时，以为会越走越高。当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。,3说明下面
14、这幅漫画的主要内容，并指明漫画的寓意。要求：至少运用一种修辞手法。,答案： (示例)(1)地上有一个钱包，一个人走到钱包前却又犹如躲避瘟疫似的绕道而行，走过去后又回头看那个钱包，此刻，他庆幸地想：“还好我避开了一个陷阱。” (2)人与人之间的信任危机，是社会发展的陷阱。,4.欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。 要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过40字,解析：首先要读懂漫画的画面组合和寓意。一只猫儿守着晾着的衣服上的鱼儿想入非非。那鱼儿也只是衣服上印的画儿。猫儿不识真假，还想着捉来解馋呢。寓意在提醒如猫儿般的人，要仔细观察，以辨真假，莫把假象当理想，方向不对，可是劳而无功哟。其次，要
15、选择一种或文或诗的表达形式，表达出这幅漫画的内容，暗示出它的寓意或点出寓意。,答案： (示例1)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！ (示例2)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。,1.(2015天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。,解析：本题以图文转换的形式考查语言表达连贯、得体、准确、鲜明的能力。本题为开放型题目，三个图任选其一，说出理由即可。第一幅图是一位女子做捂住鼻子的手势，旁边的三个字为“我介意”，意思是我介意别人在我面前抽烟，你抽烟已经影响到了我，意即请勿抽烟
16、；第二幅图是一位女子手掌向前做制止的手势，旁边三个字为“不可以”，意思表达得更加直白有力，警示吸烟者，在我面前吸烟不可以，我不能接受；第三幅图是一位女子做停止手势，旁边三个字是“请停止”，意思是明确告诉吸烟者，请停止吸烟的行为，表达坚定。,答案：(示例)我认为第三幅最好。第一幅表现出厌恶，让吸烟者心理上难以接受；第二幅态度不严肃，不易引起足够注意；第三幅表情严肃有礼，手势态度坚决，效果最好。(言之有理即可),考点四 漫画图文转换,2阅读下面的图画，完成题目。 (1)请写一句话，说明画面所表现的现象。 (2)你看了这幅漫画，有什么感受？请写一个感叹句，表达你的看法。,解析：该试题共两问，第(1)问要求考生说出画面所表现的现象，第(2)问要求考生写出自己对这种现象的看法。要回答这两个问题，步骤有三：一是看清图画中有什么人、什么物。图画中，少先队员们排着整齐的队伍，前排队员抬着花圈；中间是卖服装的、卖包子的各种商铺；远处是革命烈士纪念碑。二是将图画中的
