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1、11、走，我们去植树一、照样子，填叠词。例：（翩翩）起舞（）日上（）向荣（）有味（）在目（）生机（）不乐二、在课文中找出下列意思相对应的词语。1、形容轻快地跳舞。 （）2、 （树木等）高耸在天空中。 （）3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。 （）三、仿写句子。1、一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符。就是，都是。2、今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。今天，明天。四、根据课文内容填空。1、少先队员们将小树种在（） 、 （） 、 （） 、 （）“到处回荡着红领巾的欢声笑语”中的“红领巾” 指（ ） 。2、每年的（）月（）日是我国的植树节。植树的作用可大了，树木能（） ，染绿了（）
2、 ，叫（） 。亲爱的少先队员们，走， （）！五、积累：有关植树的谚语填空。1、前人栽树， （） 。2、山上栽满树，等于（） 。3、筑堤不栽树，风浪（） 。4、要想代代富，多栽（） 。2、第一朵杏花一、给带点字选择正确的读音。兴冲冲（xng xng)皱纹(zu zhu) 规律(l l )顷刻间（qng qng）绽开（din zhn）天竺（zh zh ）二、选词填空。精确的确准确正确1、国产手表走时（） ，值得信赖。2、他的解题思路非常清晰，答案完全（） 。3、发射航天飞机要求很高，各项数据一定要（） 。4、第一朵杏花（）是在清明节开的。三、根据课文内容填空。1、春风吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹
3、（）河水，吹（）了杏树的花苞。句子中“吹”后面表颜色的词：（） ，表动作的词是（） 。仿照上面的句子填空。春风吹（2）了天空，吹（）了桃花，吹（）了青蛙，吹（）了燕子。2、 “搞科学研究，不能使用 （） （） 这类字眼，也不能用（）和（）代替观察。 ”这话是（）说的，他是这么说的，也是这么做的，从第一朵杏花中我们学习到了竺爷爷（）的科学态度和（）研究精神。四、积累：成语的运用。1、文中有这样一句话：“时间像飞箭，转眼又是一年。 ”使人想到了成语（时光似箭）我们还知道形容时间短的成语有：（日月如梭） 、 （白驹过隙）等。2、竺可桢爷爷给我们留下了非常好的印象，他是那么：和蔼可亲、 （平易近人）
4、、 （一丝不苟） 。3、燕子一、在（）里填上合适的量词。一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树二、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭，路旁的野花开放了。2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。1、 燕子是我国著名作家（ ）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（ ） 、赶春、 （ ） 、 （ ）的情景，突出了燕子的（活泼机灵） 。 （动静结合） ， （有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。2、文中“五线谱” 指的是（） ， “音符”指的是
5、（） ，可以推断，作者把（）当“谱纸”，把（）当“ 小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“ （） ”。3、二三月间，微风轻轻地（） ，毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（） 。这段中写了（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （）等景物。从中你体会到这是（）的春天。四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。2、描写春天的古诗一首：如游园不值 叶绍翁 江畔独步寻花 唐杜甫 应怜屐齿印苍苔, 黄四娘家花满溪， 小扣柴扉久不开。 千朵万朵压枝低。春色满园关不住, 留连戏蝶时时舞，一枝红杏出墙来。 自在娇
6、莺恰恰啼。4、古诗两首一、将词语补充完整。3云（）风（）傍（）随（）忙里（） （）风（）日（）花（）柳（）心花（） （）依（）傍（）柳（）花（） （） （）若狂二、选择正确的意思。余： 剩下； 大数或度量单位等后面的零头； 某种事情、情况以外或以后的时间； 我；姓。1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。 （）2、时人不识余心乐。（）3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。 （）4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。（）三、根据古诗内容填空。1、诗句“（） ”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（） ”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（） ”展现了具有悠久历史的图景。从这首
7、诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有（） 。2、春日偶成是（）诗人（）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景） ，后两句（抒情） 。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（） 。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。四、积累：填写带有“山、水”的诗句。1、遥望洞庭山水翠， （） 。2、水光潋滟晴方好， （） 。3、 （西塞山前白鹭飞） ，桃花流水鳜鱼肥。 4、京口瓜洲一水间， （两岸只隔数重山） 。 5、天门中断楚江开， （碧水东流至此回） 。5、苹果里的五角星一、按要求写词语。反义词 近义词鲜为人知( ) ( )循规蹈矩( ) ( )二、课文填空1、人们
8、切苹果通常采用的方法是( )地从( ） ，而文中的小男孩却（） ，这样可以清晰地看到苹果里有（）的图案（） 。2、第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意民，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1） 、给加点字选正确读音。2） 、这鲜为人知的图案是指（） 。3） 、这一段的中心句是（） 。44） 、文中图案具有那么大的魅力的原因是（） 。5）创造力从小处说是（） ，从大处说是（） 。三、拓
9、展收集一两项你知道的小发明。6、最佳路径一、比一比，组词。斯（ ）催（ ）择（ ）稿（ ）欺（ ）摧（ ）释（ ）搞（ ）二、按课文内容填空。1、老太太卖葡萄的方法是（ ） ，这种做法的好处是（ ） 。2、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部（ ） ，第二年让人（ ） 。这一设计灵感来源于（ ） 。从中你觉得他是个（ ）人。3、迪斯尼乐园的老家位于（ ）国，它是（ ）设计的，里面有可爱的卡通（ ） 、 （ ）和（ ）三、拓展，积累有关创造、创新方面的话。自己也试着写写，不能写，就选一句抄下来贴在床头鼓励自己。1、如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。苹果里的五角星2
10、、推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚 3、所课创新，往往是将早已存在的东西加以变化。普拉斯3、一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。华罗庚4、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。李可染感谢使用语文课堂网为您提供的资源。7、人类的老师一、将下列成语填完整。浅尝(辄) 止 ( )( )点水 不( )了了天道( )勤 ( )( )吞枣 无所不( )寻根问( ) ( )光( )影 ( )能生巧二、选择上题的成语填空。1、小马虎( ）地把水浒传读了一遍，对复杂的情节搞不太清楚，常常把这个人的事安到那个人身上。2、 （） ，他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。3、小书迷（） ，人称“小博士”
11、。4、台上三分钟，台下十年功。杂技表演很大程度上是（）的结果。5、妹妹非常好奇，一直缠着爸爸问这问那，她对感兴趣的东西总是（） 。三、选择正确的读音。51、科学家从鱼儿在水中自由升降（）的现象中得到启示，发明了潜水艇。2、工程师模（）仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。四、课文内容填空。1、人类的“老师” 指的是（） 。2、建筑师根据（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 （）和（）的屋顶都采用了这种结构。3、人类模仿（） ，发明了（） ；人类模仿（） ，发明了（） ；人类模仿（） ，发明了（） 。五、积累：反映读书不同态度的成语。走马观花一知半解滚瓜烂熟不求甚解追本穷源8、三顾茅庐一、抄写词语三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开拨天云雾如鱼得水二、照样子，填词。例：（辅助）大业（）机会（）形势（）时机（）策略三、课文内容填空。1、本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第(
