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1、湘教版七年级历史（上册）教学计划在本学期，我担任七年级 1 个班的历史课，新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合七年级学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、学生情况分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，表现为:好奇，好
2、动，上进心强，学习的积极性高；已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是不会听讲和自学，不会做笔记，学习习惯差。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生上课不注意听讲。所以从学期初就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课 ,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是湘教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教学内容中国历史第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝
3、，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共 24 课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：1认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。2落实好课堂的教学目标，目标统一，准确，以“内容标准” 的要求为依。体现统一要求与个性发展统一。3使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上
4、课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。4积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。5继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。6.开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质
5、量。五、教学进度新教材初一历史第一册总共有 24 课，其中新课讲授占 25 课时，单元复习四课时，期中复习三课时，期末总复习六课时，共 38 课时。具体安排如下：周 次 内 容 课时第一周 开学第一课 自我介绍及要求 1 课时第二周第 1 课 我们的远古祖先第 2 课 原始的农耕生活2 课时第三周第 3 课 神奇的远古传说第一单元复习2 课时第四周第 4 课 夏传子 家天下第 5 课 公元纪年法2 课时第五周第 6 课 西周的分封第 7 课 甲骨文与青铜器2 课时第六周第 8 课 春秋战国的纷争第 9 课 战国时期的社会大变革2 课时第八周第 10 课 春秋战国的科技和文艺第 11 课 百家争
6、鸣2 课时第九周第 12 课 历史文物仿制活动第二单元复习2 课时第十周 期中复习 2 课时第十一周期中考试试卷分析第 13 课 六王毕 四海一2 课时第十二周第 14 课 伐无道、诛暴秦第 15 课 汉武帝“大一统”2 课时第十三周第 16 课 丝绸之路的开辟第 17 课 评价历史人物评秦皇汉武2 课时第十四周第 18 课 秦汉的科学技术第 19 课 秦汉的宗教、史学和艺术2 课时第十五周第三单元复习第 20 课 三国鼎立2 课时第十六周第 21 课 三国历史故事会第 22 课 北方民族大融合2 课时第十七周第 23 课 江南地区的开发第 24 课 三国两晋南北朝的科学和艺术2 课时第十八、十九、二十周 第四单元复习 期末总复习 期末考试 7 课时
