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1、注重细节、注重过程 高考备考之我见、之我做！,桂林市逸仙中学 李红勤,【观念问题】,教育观,教学观,教师观,学生观,【具体做法】,全盘全程操作,高三迎考做法,1、起始课上提明确要求。,5、课堂轮流答问及持续追问。,9、注重学生心理。,3、注重知识的归纳。,8、课前话题活动,7、学生考后小结。,6、全面分析试卷，认真讲评。,4、注重解题方法指导。,2、坚持课前集体读书。,10、营造和谐课堂。,全盘全程操作,基本数据：三率,各年级知识在试题中体现,2008年12月第一次调研考试卷讲评,本次 答题 情况,各年级知识得分情况统计表,选择题答题情况统计表 错题人数,第一次调研考小结内容要求 一、各项数据
2、的比较（含选择题、非选择题的每一问、各年级知识的得分率。 二、各题答题情况说明，重点寻找丢分原因。 三、下一阶段的目标。 四、实现目标的对策。,【进程】,时间,学生情况,话题特点,2002年秋,高三（上）,新闻述评,2003年春,高三（下）,设题解题,2003年秋,高一（上）,话题评说,2004年春,高一（下）,经济现象述评,2004年秋,高二（上）,哲学知识评析社会现象,2005年春,高二（下）,综合述评,一、让学生了解老师制定的教学计划、教学进度及教学内容。,高三迎考做法,二、认真分析近年的全国试卷，从中捕捉有效信息及启示。,三、研究考纲考点。,2009年高考命题走向,国家高教司林蕙菁司长
3、指出:“从2008年起,进一步深化考试内容改革,考试内容要求实现与高中新课程标准衔接,注重对考生运用所学知识去分析、解决当代社会现实问题能力的考查,要求努力做到与时代、与社会、与考生实际贴近.”,总的来说,2009年高中政治科考试大纲与2008年相比基本稳定,考试的目的、性质、要求、内容、指导思想、考试形式与试卷结构等基本不变,只有个别知识点作了调整.,1.考试内容的稳定性,近几年来政治考试大纲没有多大的变化,今年考纲中的考点知识共167个,其中经济学有57个、哲学有66个考点,与去年一样; 政治学有44个（将“贯彻三个代表重要思想”改成“中国特色社会主义理论体系”）;国内外重大时事时间仍然为
4、2008年4月至2009年3月及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。,2.能力要求的稳定性,审题,答题,解题,3.试题类型、结构具有稳定性,4.高考命题的性质、目的、要求、指导思想具有稳定性,在考纲中的高考样题近几年基本不变,试题的分数为100分,选择题为48分,12题,非选择题五问,共52分,试题材料涉及文字、图表、诗词、漫画、古文等.试题反映近年发生的重大时事、热点,关注民生、关注国家大事,充分体现党的路线、方针、政策.,5.从例题和样题看,也要注意以下四个问题:,(1)试题总量 (2)组合式选择题,如:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全.”这说明 自然界和人类社会
5、都是有规律的 自然界和人类社会遵循同样的规律 自然规律和社会规律都是古今不变的 自然现象和社会现象都是循环往复的 A. B. C. D.,(3)正确对待考纲没有明显要求的知识点,(4)考纲要求而课本中没有详细介绍的知识点,如:经济常识“建立健全社会信用体系” 哲学常识“在社会生活和经济活动中应提倡诚信” 政治常识中“中国特色社会主义理论体系”（调整）等等,一、让学生了解老师制定的教学计划、教学进度及教学内容。,高三迎考做法,二、认真分析近年的全国试卷，从中捕捉有效信息及启示。,三、研究考纲考点。,四、抓主干知识,（一）什么是主干知识,（二）为什么要抓住主干知识,1、有利于全面掌握基础知识。,2
6、、有利于提高复习备考效率。,3、有利于直接提升高考成绩。,（三）怎样抓住主干知识,从静态的角度看：,1、对知识本身进行分析。,2、把握纲领文件，整合相同资源。,3、学习课本目录，分析知识结构图。,从动态的角度看：,1、研究历届高考真题，筛选学科主干知识。 2、关注时政热点问题，提炼学科主干知识。,主干知识是指在知识体系中居于核心地位的、可再生的、对学科体系起支撑作用的知识。 主干知识不是个别的、零散的，而是一个学科内的有机整体，把握基础主干知识的内在联系是复习备考的基本要求。 主干知识不是一成不变的，特别是政治学科具有时代感强，有时效性突出的特点，其主干知识也会随着国家方针大政、课程改革、高考
7、改革法案的实施，局部会有所调整，总体保持稳定。,一、让学生了解老师制定的教学计划、教学进度及教学内容。,高三迎考做法,二、认真分析近年的全国试卷，从中捕捉有效信息及启示。,三、研究考纲考点。,四、抓主干知识,五、指导解题。,（一）心态要平稳。,（二）审题仔细，注重技巧，答案规范。,选择题,第一、夯实基础知识，这是提高选择题分数的根本。 第二，掌握正确的解题方法，这是提高选择题分数 的关键。,1、“三审”,解答政治选择题应遵循“先审题干，后审题肢，干肢项链，以干取肢”的原则。贯彻这一原则，必须做到“三审”、“五排”、“两从优”：,审题干 ；,审题肢；,审题干与题肢之间的关系。,2、“五排”,一排
8、错；,二排倒；,三排重；,四排异；,五排大（于）或小（于）。,3 、“两优”,关系最近,地位最重,（一）心态要平稳。,（二）审题仔细，注重技巧，答案规范。,选择题,第一、夯实基础知识，这是提高选择题分数的根本。 第二，掌握正确的解题方法，这是提高选择题分数 的关键。,第三，通过适当练习，训练审题的准确性，这是提 高选择题分数的保证。,第四，重视非智力因素的影响，树立正确的应试心态。,第五，及时进行总结反思，注意用好错题集。,失分原因,第一，动笔少，写不到答案要点。,第二，得分比想象的低得多。,第三，基础知识欠缺。,第四，学生的审题和解题能力较差。,（一）学生原因：,主观题,(二) 老师原因：,
9、第一，平时的教学中忽视了学生基础知识的把握，过分强调理解而忽视让学生记忆。,第二，重视自己的主导作用而忽视了学生的主体作用。,第三，喜欢改客观题，不改主观题，缺少发现问题的 机会，得不到及时纠正。,第四，忽视了对审题、答题方法的指导、讲解和训练。,如何提高主观题的得分率,第一，加强解题素养的培训。,1、审好设问。 2、抓住关键词，中心意。 3、领悟命题意图。 4、联系教材术语和时政术语。 5、列出答案纲要。 6、反思答案的完整性。,注意“六部曲”,区分题型特点及解题方法,第二，加强时政专题热点的渗透。,第三、在平时的教学过程中应该注重基础知识的掌握。,第四、发挥学生的主体作用。,第五、加强个别
10、指导工作。,答案组织要求注意“六个化”,1、解题过程程序化。 2、答案组织要点化。 3、答案表述术语化。 4、答案结构逻辑化。 5、答案编写完整化。 6、字迹书写整洁化。,(1).明确设问知识范围:政治、经济、哲学（唯物论、辩证法、认识论、人生观、辩证唯物主义、历史唯物主义）,(3).明确设问角度:“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“认识”等直接设问的形式,还要看懂它们的变通形式 是什么:体现了什么、反映了什么、说明了什么、表明了什么、给我们的启示是什么等 为什么:分析其合理性、有什么意义、结合相关知识,说明做法、做的必要性、说明的依据 怎么样:如何做到、怎样解决.问题、应采取什么样的措施、
11、怎样体现.原理的,(2).明确设问主体:政治常识：党、国务院、政府、省委、市委、公民等;经济常识：国家、企业、消费者、劳动者、,一、让学生了解老师制定的教学计划、教学进度及教学内容。,高三迎考做法,二、认真分析近年的全国试卷，从中捕捉有效信息及启示。,三、研究考纲考点。,四、抓主干知识,五、指导解题。,六、最后涅槃,1、制定科学的复习计划，避免盲目性和随意性。 2、再次回归教材，在夯基固本上下功夫。 3、围绕核心知识引导学生构建清晰的知识轮廓。 4、归纳经济学、政治学、哲学原理，引导学生正确、熟练的组织答题语言。 5、设置典型情境，引导学生提取有效信息准确调动和运用知识。 6、总结解题规律，让学生从容应对从不同角度设问的一般解题思路。,
