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1、高二历史 第 1 页（共 6 页） 20182019 学年度第一学期期末考试学年度第一学期期末考试 高二历史 （考试时间：90 分钟。试卷满分：100 分。 ） 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和准考证号填写在答题卡上。 2将答案填在相应的答题卡内，在试题卷上作答无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每题只有一个选项是最符合题意的。 1先秦诸子百家中，道家讲天道，墨家信鬼神，他们都不讲天命，儒家则讲人道，信天命，不 信鬼神；道家无为而无求，墨家有为而有求，儒家有为而无求。由此可见，儒家思想 A对天人
2、关系有所研究 B与墨家思想可以互补 C注重于现实政治诉求 D吸收融合了佛道思想 2面对动荡、混乱的社会现实，孔子热心救世，但他的救世思想在鲁国行不通，到齐国也碰壁。 造成孔子碰壁主要在于他的救世思想 A没有形成系统的理论体系 B忽视法治而只重视德治 C旨在维护广大人民的利益 D未能顺应历史发展潮流 3朱熹对王安石评价道：“惑乱神祖之聪明而变移其心术，使不得遂其大有为之志，而反为一 世祸败之原。”其评价 A基本符合实际情况 B以理学攻击异己之术 C捍卫了神学的权威 D对理学发展有所损害 4王夫之明确指出：“天之命，有理而无心者也生有生之理，死有死之理，治有治之理， 乱有乱之理，存有存之理，亡有亡
3、之理。天者，理也；其命，理之流行者也。”由此可知， 王夫之 A把自然规律与人伦物理相统一 B全面地继承了程朱理学 C唯物地批判了儒学的“天命论” D系统地总结了传统儒学 5“它在欧洲的出现，把学术、教育从基督教修道院中解放出来对于资本主义生产方式的 确立和思想文化的交流传播起了巨大作用。”材料评价的是 A印刷术 B造纸术 C火药 D指南针 6汉昏候刘贺墓葬是中国发现的面积最大、保存最好、内涵最丰富的汉代列侯等级墓葬，考古 人员从主棺内提取出百余件珍贵文物，其中韘形佩、玉剑彘等一批深埋地下两千多年的精 美玉器重现世间。下图是该墓葬挖掘的一枚玉章，由此可知 绝密启用前 座号 高二历史 第 2 页（
4、共 6 页） A印章沿用了秦统一文字的字体 B金印上书写的文字可能是铭文 C竹简木牍可能记载有佛教经典 D王国侯国对中央集权威胁巨大 7 三国演义中关于诸葛亮的很多描写都家喻户晓，如草船借箭、借东风等。但是，这与三 国志中的诸葛亮形象却有明显不同，甚至像草船借箭等也并非诸葛亮所为。对此认识正 确的是 A文学作品对历史的叙述不可信 B文学作品和正史都无法获取历史真相 C时间久远导致对历史认识不清 D立场和价值观会影响历史的叙述倾向 8近代中国很长一段时间内，人们普遍认为中学远比西学优越，甚至认定“西学源于中学”， 中学是西学的“祖师”，应当“西人由外归中”，而中土即使需要学习西方文明，也应从 “
5、经世之学”出发去学习，而且仅限于学习西方的军事技术。这一心态 A是晚清经济结构变动的反映 B阻碍了中华文明的转型 C推动了维新变法的开展 D是近代 9康有为说： “人人皆天生，故不曰国民，而曰天民。人人既是天生，则直隶于天人人皆 同胞而相亲如兄弟。 ”此观点实质上 A宣扬了变法图强的急迫性 B指明君主立宪的重要性 C继承了儒家“民本”思想 D否定君主地位的独特性 10 五四运动前夕， 鲁迅说： “中国社会上的状态， 简直是将几十世纪缩在一时自不许妄 谈法理以至护法，自食肉寝皮的吃人思想以至人道主义，自迎尸拜蛇以至美育代宗 教，都摩肩挨背的存在。”这反映出，当时中国 A多元并存的复杂状态 B民主
6、科学已深入人心 C封建思想仍根深蒂固 D物质生活极具包容性 11徐中约在中国近代史中说：“在中国，胡适是实用主义的主将，他不遗余力地提倡研 究和解决即实际问题，一点一滴进化式改善中国。李大钊与他之后不久的陈独秀，则 主张效仿苏俄的形式，进行直接和彻底的真汉子社会转型”。二者的争论 A使得中国社会完成了转型 B宣传了西方资产阶级学说 C为共产党的成立准备条件 D消除了救亡方式上的分歧 12有学者说：“孙中山的三民主义政治思想在 20 世纪初成为中国先进政治思想的主流。”这 是因为三民主义 A顺应了中国政治民主化潮流 B成为了国家的主流意识形态 C全面反映了中国社会的矛盾 D完整地表达了西方政治理
7、念 高二历史 第 3 页（共 6 页） 131927 年 8 月，毛泽东在湖南暴动大纲中提出：“要在湖南形成一师的武装，占据五六 县，形成一定政治基础，发展全省的土地革命，纵然失败也不用去广东而应上山。”据此 可知毛泽东 A已预知了秋收起义的失败 B最早提出土地革命思想 C意识到了武装斗争的重要 D已经萌发“割据”思想 14邓小平作为中国现代化建设的总设计师，领导了中国的“第二次革命”，把中国从混乱引 向大治，从崩溃的边缘引向繁荣昌盛。下列关键词组合能体现其治国方略的是 A拨乱反正、一国两制、市场经济 B科教兴国、依法治国、三个代表 C改革开放、两个凡是、韬光养晦 D三面红旗、实事求是、共同富
8、裕 151964 年 10 月 16 日，中国第一颗原子弹爆炸成功。这一成就 A使中国科技迈入先进行列 B使中国成为世界核大国 C增强了中国的国防实力 D粉碎了西方国家的封锁 16在 19491976 新中国文艺作品中，女性成为该时期艺术作品中的主角，几乎占据了该时期 艺术的半壁江山。下图两幅画中，画家幻想一个丰衣足食、物质丰盈的世界。该作品的出 现表明 A社会制度转型促进了文化的繁荣 B文学艺术事业发展受政策因素影响 C社会主义制度下女性地位的提升 D邓小平主持科教工作推动拨乱反正 17普罗泰格拉认为，事物就是人们感觉到的那个样子，感觉是一切知识的来源。当人们觉得 某法律不合理时人们就可以进
9、行改革。对于此观点评价正确的是 A体现了理性和思想自由 B将人从宗教束缚中解放了出来 C是人类自我意识的觉醒 D使哲学真正成为研究人的学问 18布克哈特感叹文艺复兴时期的意大利：“有多少人如不能以丰功伟绩流芳百世，就力图以 恶德丑行遗臭万年啊！”这反映出文艺复兴 A推动人们积极追求现实幸福 B使意大利成为人们向往的圣地 C促进了极端个人主义的膨胀 D禁锢人们思想的神学已被推翻 初踏黄金路 （1963 年） 稻香千里飘，人人逞英豪 （1961 年） 高二历史 第 4 页（共 6 页） 19卢梭在论人类不平等的起源和基础中，把人类社会进程描绘为一个由自然状态到政治 社会状态、终止于专制政治社会的过
10、程，他反对以道德败坏和人性异化为代价来换取科技 进步和物质增长。这说明，卢梭 A积极的乐观主义者 B主张开明君主专制 C反对科技飞速增长 D对理性持质疑态度 20 世界近代史上第一个自然科学的学术组织“自然秘密协会”于 1560 年在意大利那不勒斯创 立。1601 年，意大利创立的罗马林琴学院，拥有 32 名院士，包括物理学家伽利略。据此 可知 A近代科学得到充分发展 B意大利是近代科学的发源地 C人们已冲破神学的束缚 D思想解放与科学发展相互推动 212019 年 2 月 12 日是达尔文 210 周年诞辰，2019 年也是著名的物种起源一书出版 160 周年。达尔文的理论早已成为生物学的基
11、础，但在科学超级大国美国，反对进化论的 声音却响亮而持久。这反映 A科学与宗教势不两立 B宗教影响的根深蒂固 C进化论存在严重缺陷 D科学难以改变人们观念 22如果没有牛顿力学和那时其他科学家创立的科学理论，就不可能发生 18 世纪的产业革命； 如果没有法拉第的电磁感应定律和麦克斯韦的电磁理论， 电气化时代在 19 世纪就不可能出 现；如果没有爱因斯坦的相对论、质能关系式和薛定谔的波动方程，那么，电子和原子时 代的到来就不可能在 20 世纪变为现实。这表明 A科技发展必然会引起社会进步 B科学理论是社会发展的强大力量 C科技发展具有阶段性且无止境 D没有科技发展就没有人类的进步 23普朗克墓的
12、标志是一块简单的矩形石碑，上面刻着他的名字，墓志铭是描述量子大小的普 朗克常数的值。普朗克的贡献 A开创了以实验事实为根据的近代科学 B改变了人们认识世界的角度和方式 C弥补了经典力学对宏观世界认识不足 D深刻地揭示了时间和空间的本质属性 24“（这种画派）是现代艺术和传统艺术的分割线，它创立了全新的色彩体系，在艺术表现 上打破了常规的固有色思想，并对之进行了科学的、客观的分析。”下列属于这一画 派的作品有 A 自由引导人民 B 拾穗者 C 日出印象 D现代主义 高二历史 第 5 页（共 6 页） 25威廉曼彻斯特这样描述一个美国家庭：“现在他们并排地、而且常常并肩地坐在一起，看上 几个小时电
13、视，连目光都很少交换。如果他们交谈，有时也是气鼓鼓的，为这个或那个节目的 好坏而争吵。”这说明电视 A是娱乐生活最便捷的平台 B提升了民众的生活质量 C激化了家庭成员间的矛盾 D已影响人们的社会生活 二、综合题：本题共 4 小题，共 50 分。 26 （12 分） 阅读材料，完成下列各题。 材料一 在孔子看来，感情可以从内向外层层推衍，从爱自己的父兄到爱其他人，血缘也 可以从内向外层层推广。所以儒家断定， “其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣，不好犯上而好作乱 者，未之有也” 。这是建立一个国家秩序和理性社会的心理基础。 摘编自葛兆光古代中国社会与文化十讲 材料二 许多哲学史论著喜欢把宋明理学公式化
14、地分割为宇宙观、认识论、社会政治思想几 大块论述，如果从宋明理学的发展行程和整体结构来看，无论是“格物致知”或“知行合一”的 认识论，无论是“无极” “太极” “理” “气”等宇宙观世界观，实际上都只是服务于建立这个伦 理主体，并把它提到“与大地参”的超道德的本体地位。 摘编自中国古代思想史论 材料三 中国封建社会的历史特点和历史过程，造就了以儒学为核心的封建意识形态，这种 同封建宗法制度和君主专制的统一政权相适应的意识形态，对劳动人民起着极大地麻醉欺骗作用， 因而它有效地稳定着封建社会秩序。为了使儒家学说更好地发挥巩固封建经济和政治制度的作用， 历代封建统治者及其思想家们不断地对它加工改造，
15、逐渐使之完备细密，并在一个很长时间内， 进行了儒学的造神活动：把孔子偶像化，把儒家经典神圣化，又吸收佛教、道教的思想，将儒 家变成了儒教。 摘编自任鹏中国儒学发展史 （1）据材料一，概括孔子儒学的治国理念。 （3 分） （2）据材料二并结合所学知识，分析宋明理学的基本特征。 （3 分） （3）据上述材料，分析古代儒学地位，并结合所学知识分析其形成的因素。 （6 分） 27 （12 分） 阅读材料，完成下列各题。 材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值 取向由“神”转向“人” ，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁綷。18 世纪的启 蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯 定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。 材料二 科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文 主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安 身立命的根基之一；对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神 力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和 属于人的， 为的是人的最高和
