《新建二中2012届适应性考试语文试答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新建二中2012届适应性考试语文试答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1新建二中 2012 届适应性考试语文试卷（三）答案1、B(A 奇葩 p C 塞 S 鸩 D 酵 jio) 2. C(A 直一执 B 骛一鹜 D.揖缉 园源) 3. B（A 项扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动，此处应为“触目惊心” 。C 项釜底抽薪：比喻从根本上解决问题 D 暮鼓晨钟：比喻令人惊醒的话）4.（ 缺宾语中心词； 为句式杂糅；偷换主语）5. C（根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系， “同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以应接在后，与“循环”相应，句是递进关系，应排在句末）6.C（曹操是借许褚之手杀了许攸。)9B（偷换概念，强加因果）10.C(病：使
2、受伤害)11.A(而，都是表转折 。B 之：前者，动词，到；后者，主谓之间。C 其：前者，指示代词，那个；后者，副词，表推测语气，恐怕。D 以：前者，介词， “用 ”；后者，连词，表目的)12.B(A 后一句不能表现其是健吏;C 前一句不能表现其为政谨慎；D 前一句不能表现其为政谨慎)13 （ 1）任彰化县知县，刚到任祭拜妈祖庙完毕后，视察监狱，问狱吏说：“那些被关押的莫不（恐怕）都是大盗吧？” （“知” 、 “谒” 、 “视” 、 “得无乎”各 1 分）（2 ）大家如果因为我的缘故抵抗朝廷的法令规章，这是杀我，不是爱惜我。 （“苟” 、 “以” 、 “是” 、“非”各 1 分）（3 ）我实在
3、不知道你手中银子（的来历） ，哪里（怎么）知道不是你偷来送给我的呢？（ “实” 、“安” 、 “遗”各 1 分，大意 1 分）14(1)王诗写的是“秋夜” ，写了山中果落、灯下虫鸣的现象；（2 分）周诗写的是“春夜” ，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。 （2 分） （从季节、内容的角度任答一点给 2 分，从动静的角度，给 2 分）(2)王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。 （2 分）周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托
4、了诗人夜读时的投入和专注。 （2 分）15.（1）无见小利 见小利则大事不成 (2)无以至千里 无以成江海(3) 采之欲遗谁 所思在远道 (4)画图省识春风面 千载琵琶作胡语(5) 江山如画 一时多少豪杰 16.圣诞节快到了，乔急于想找到一份工作，想赚点钱给 8 岁的女儿买圣诞礼物，但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录，乔因此遭到拒绝而没找到工作。 （2 分）这样写的作用：结构上：为下文的故事情节的发展作了铺垫。 （2 分）手法上：与下文把零用钱施舍给乞丐，拾到钱包归还失主，形成鲜明对比，更能突出小说的主题。 （2 分）形象上：写出了乔的善良诚实。 （2 分） （任答两点给 4 分）
5、17.富有爱心，乐于助人。疼爱女儿，想在圣诞节为女儿买礼物以尽父亲的责任；生活拮据却能把零用钱施舍给乞丐，始终对那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐。这些都体现出他的爱心和热心。善良诚实。拾到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报，体现出他善良又正直的本性。知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但他曾大声向威斯科特表示要改正；见到妻子时很“愧疚” ，表现出对过去犯的错误的后悔，觉得对不住妻子。 （每答对一点并结合文章分析得2 分，答出其它方面，只要言之成理也可。 ）18.观点一：不可以改换成“求职” 。 （1 分）因为：小说构思角度：乔把零用钱施舍给了老乞丐，老乞丐又是雇主的父亲，乔因此找到了工
6、作，施舍零用钱的情节推动了故事的发展，结尾出人意料，体现了小说构思的独具匠心。 （2 分）刻画人物形象角度：小说对乔施舍零用钱这一情节进行了细致的描绘，通过对乔的动作、神态、语言等方面的描写，尤其是对硬币数量的具体交代，突出了乔乐观的生活态度与热心助人的性格，人物的形象更加鲜明生动，主题也更加鲜明突出。相比之下，对“求职”内容的描写显得有些逊色。 （2 分）观点二：可以改换成“求职” 。 （1 分）因为：情节发展角度：小说主要写了乔为了给女儿买圣诞礼物而去求职、求职失败后在街上发生的故事、求职意外成功，所以乔“求职”是小说的主要故事情节。 （2 分）体现主题思想角度：乔“求职”成功是他的善良之
7、举所至，善良的人会有好的结果，小说在赞扬了主人公善良正直本性的同时，也体现社会向善的风尚，用“求职”做标题更能引发读者对小说主题的深入思考。 （2 分）19.B C（A.应是“怕别人听到他以前做过小偷的事” 。 D.无中生有，结论武断。 E.“是这篇小说揭示的唯一的主题”不合适，这是其中的一个主题。 ）20.略。21. 命题缘由2010 年全国高考在命题内容上的共同特点是关注现实生活，虽然现实生活是无限的，但其包含的可提炼、可写作的面总是有限的，故此，本题紧扣时代脉搏，从新的社会生活和时代潮流角度命题，从形式和内容两个方面力求比较新颖地切合高考作文命题特点。思路点拨潮，这是一个比喻性的文题，含
8、义非常丰富。在选择题材时，针对这个宽泛的题目，切入点一定要小，要以小见大，即可以选择某一具体的“潮” 。题目中的材料给了我们几个可以写作的角度，可以写实实在在的海水，写它的起起伏伏、汹涌澎湃，还可以虚写我们的情感经历，写亲情、友情等像潮水一样将你包围，可以写社会上涌现的一些潮流，你对这些潮流持一种什么样的态度，还可以写走在时尚前沿的一些人物等。2文言文参考译文朱山，浙江归安县人。乾隆十六年进士。乾隆二十年，任彰化县知县，刚到任祭拜妈祖庙完毕后，视察监狱，问狱吏说：“那些被关押的莫不都是大盗吧？”狱吏回答说：“只是一些小偷罢了。 ”朱山说：“小偷怎值得关押？”把他们全部召到县庭并放了他们，同时各
9、给他们十两银子，让他们各自谋生。并且说：“我同你们立下章法，再次犯法不赦免。 ”不久抓捕一贼，审问他，是先前释放中的一位。朱山对役使说：“当初立法一定要执行，判为用杖打死。 ”不久又打死一贼，于是县里人惊惧，互相告诫说：“这是一位真正的雷厉风行的官员，我们不要犯法。 ”不久又抓获一贼，正喝令杖打，只见他脸上有泪痕，朱山说：“犯法当死，为什么哭呢？”这贼回答说：“小人知道自己一定会死，刚与母亲诀别，所以悲伤。 ”调查这件事，果真一老妇抱着席子在哭泣，准备裹尸离去。朱山说：“你有孝心，还可以改正。 ”再给他十金，并且严厉告诫他说：“你到其他地方去做买卖，求得生活，不要住在这里，被我抓住。 ”这个人
10、扣头离开。朱山治政谨慎，审案时，只要积下两个案件就到庭审理， （因此）案件没有积压。彰化县府有私款，每年收入几千金，朱山不接受。说：“正常供应之外，就属于横暴征收了，作为百姓的治理者怎可以让百姓贫困呢？”巡视道台德文巡视彰化，按旧例所送礼品十分奢侈，朱山不准许，只送十担米，四只熟羊，德文对他不满。不久朝廷文告下达，命令造册丈量田地。朱山尽力相争说：“彰化刚刚得以开发，一半是盐碱地，同其他县不同。先前清理丈量，曾经留有多余的土地，来缓解百姓的困苦。现在如果再丈量，必将大大伤害百姓，我不忍这样做。 ”但德文催促非常紧急，县里人士相谋贿赂他万两银子来免除土地丈量，朱山认为不合适，说：“我在此，断然不
11、让诸位贿赂上司。 ”急令夺回银袋。德文听说，十分气愤，向朝廷弹劾朱山私自征收赋税。上报完毕，朱山被逮捕，县里几万人纷纷拿起竹竿驱逐朝廷委派的官员，气势强盛。朱山挥手制止，哭着说：“大家如果因为我的缘故抵抗朝廷的法令规章，这是杀我，不是爱惜我。 ”百姓说：“如果这样，那么我们护送您去受审，如有意外希望能与您一同去死。 ”刚登上船，挑着所送的粮食的人几乎挤满了船舱。一位男子拿着一百两银子送给朱山，朱山问他，他回答说 ：“我是您放了两次的那个贼。 ”朱山说 ：“你要做什么呢？”这位男子说：“我接受银两后，改行做了卖鱼生意，已经成了家。现在听到您要远行，我母亲命我来报答您的恩情。 ”朱山说：“我实在不
12、知道你手中银子的来历，哪里知道不是你偷来送给我的呢？”这位男子说 ：“您不接受，这还是用看待盗贼的眼光来看待我，我回去有何面目见我的母亲，还不如死去。 ”于是跳入海中。船夫急忙将他救起，朱山才接受了他的银子。朱山被关押在省部一个多月，福建将军熟知他的冤情，请求朝廷赦免朱山。朱山得以召见，官复原职，又被升为滦州知州。朱山将去赴任，中途经过家门，见不是原来的房子，不敢进去。不一会儿他妻子出门迎接他，说：“呀！这是你前年被罢官时，彰化县百姓人士送给我们居住在这里的。 ”拿出购劵查看，购买房子花费了一万两银子。佳作精选潮王莉九月的秋风吹来了我那“只恐双溪舴艋舟”也载不动的许多愁。离开了悉心呵护自己的父
13、母，离开了百般关爱自己的初中老师，离开了初中同学仰视敬佩的目光，我来到这所省级示范高中。这里强手如林，让我倍感失落，觉得自己仿佛是一只落入狮群的猴子，在这里什么都不是，可这时偏偏又遇到个自称“站在青春尾巴上”的潮人，他便是我的新语文老师和父亲一样年龄的老胡。第一天上课，老胡便向我们公布了自己的 QQ 号和电子信箱，说欢迎我们与他交流思想和传送作文。哼！凭我“明察秋毫之末”的火眼金睛一眼就能看出来，这不是想在我们面前表现自己新潮吗？大概因为心情不好，每次老胡讲课时我总会特别“认真”地听，专门听他哪个字没有说准他的普通话说得也的确够“普通” 。后来，老胡不晓得是哪根筋搭错了，竟要我们利用课前三分钟
14、轮流演讲，说是要训练我们的思维能力和口头表达能力。唉！这顶个什么用啊？最多就是让我们的上课聊天合法化而已。拜托！我们背井离乡来到这里，需要的是在高考中夺高分上清华您懂不懂？像您老人家这样玩新潮，让我们大谈什么社会热点问题，大概是想让自己显得没 OUT 吧？时间在我与老胡的消极对抗中悄悄流逝，当我细数记忆的流沙，渐渐发现自己过去的看法无一例外都是偏见。他公布 QQ 号和电子信箱并不是为了表现自己新潮。据班上消息灵通的人士探知，他这种做法已经坚持十多年了。老胡常常舞文弄墨，写高考下水作文和教研论文，早就告别了钢笔稿纸时代，现已发表教研论文和散文 1000 多篇了。况且眼见为实，第一次放假，就有好几
15、位同学通过电子信箱把自己的大作发给了老胡，老胡连夜精心修改并打印出来，星期一早自习就将这些作文贴在了教室后面供我们“瞻仰” 。我到底不是诸葛亮，老胡的课前三分钟演讲并没按我预测的轨道进行。演讲者都很认真，生怕讲不好被大家笑话，演讲前都查阅了很多资料，总是写好讲稿后才胸有成竹地走上讲台，一个个都博得了同学们热烈的掌声，一个个脸上笑得像花儿一样。老胡总是不失时机地予以点评和表扬，弄得连傻子都看出诸如什么“观果思因” “观难思解”之类的门道，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得立刻上台一展风采，大家的演讲热情算是彻底被老胡“煽动”起来了。放假回母校看望初中老师，当他问起我现在的语文老师，得知是老胡时，惊讶
16、得有些夸张，说他一直是老胡的忠实粉丝，因为老胡把很多学生送进了清华北大，教研成就也是遐迩闻名，他经常登录老胡的教学博客，从中学到不少教学经验，最近还在电视上看到他的专访，临走时还再三嘱咐，让我好好珍惜当名师学生的机会。十月的阳光驱散了九月的哀愁，就这样，我渐渐适应了高中新生活，也喜欢上了老胡的语文课。第一次月考，我们班语文成绩勇夺全年级第一名。看来说老胡是校园潮人也不错噢，他的确是站在新时代的潮头，新课改的潮头。魅力点评作者描写的是站在新课改潮头的语文老师老胡的二三事，切合题意。从表达上看，其最大亮点是成功运用了“抑扬法” ，作者三抑四扬，前呼后应，用幽默风趣的语言，将老胡这位语文教学“潮人”形象刻画得丰满而生动。“我”离开原来优越的生活环境，带着沉重的失落感和对新环境的不满情绪，难免会放大新老师的缺点，对新老师产生种种误解和偏见，这样顺理成章地将老胡一件件貌似丢丑、充潮人的“糗事”娓娓道来，同样也是在写“潮人”不过是“脑子不对劲
