《新平安小学年组集体备课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新平安小学年组集体备课教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新平安小学年组集体备课教案（ 语文 ）学科 （ 三）年级 （ 语文 ）组备课时间 第 周 星期： 上课时间 课题 我们去听秋的声音 主备人 盛晓雨参备人课时安排 总（ 2 ）课时 本节第（ 1 ）课时本节教学内容学习生字、词语、通过正确、流利的朗读课文知晓本文主要内容集体备课教学设计教学目标1 通过自学与预习认识本课5个生字，会写本课5个生字。2 通过预习与指导正确、流利地朗读课文。3、 通过当堂训练巩固本课所学。教学重点 识字与写字教学难点 正确流利地朗读课文教学方法 自学、指导教学准备 卡片、小黑板集体备课教学设计 议课及二次备课要点教学流程激趣引入1、秋天是个色彩斑斓的世界，秋天是个味道
2、丰富的世界，秋天是一个美奂的音乐厅。在你的印象中，秋天有哪些特有的声音？2、这一节课，我们就随着作者一起去听秋的声音， 请大家齐读课题上我们去听秋的声音。学习新内容（一）出示学习目标1、通过自学与预习认识本课5个生字，会写本 课5个生字。2、通过预习与指导正确、流利地朗读课文。（二）组内自学生字组内成员分别认读生字、组词、 扩词检验1、指名认5字。2、指导学生写“刷、咛、掠、厅、翅 ”。3、对“翅”组词和扩词。（四）组内朗读课文组内成员轮流朗读课文，互相校正字音，理解词义，如遇到问题，查字典解决。（五）、指名分段朗读课文（六）、多种形式朗读课文三、当堂训练四、小结五、作业：写生字板书设计：我们
3、去听秋得声音韵 刷 咛 掠 厅 翅当堂训练题卡新平安小学年组集体备课教案一、给下列词语注音（ ） （ ） （ ）掠 过 道 别 透 明二、组词刷（ ） 厅 （ ） 咛 （ ）（ 语文 ）学科 （ 三 ）年级 （ 语文 ）组备课时间 第 周 星期： 上课时间 课题 我们去听秋的声音 主备人 盛晓雨 参备人课时安排 总（ 2 ）课时 本节第（ 2 ）课时本节教学内容写字，熟 读课文，体会秋天的美好。集体备课教学设计教学目标1、会写“ 离、雁、暖、辽”4 个字。2、有感情地朗读这首诗。3、一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。教学重点 写字，有感情地朗读这首诗。教学难点 从秋天的声音中体
4、会秋天的美好。教学方法 自学与讨论交流教学准备 小黑板教集体备课教学设计 议课及二次备课要点学流程复习引入认读词语卡片学习新内容1、出示学习目标1）、会写“ 离、雁、暖、辽”4 个字。2）、有感情地朗读这首诗。2、学生进行自学小组讨论书写“ 离、雁、暖、辽”4 个字全班进行讨论交流“雁”字笔顺三、感受诗情，读出感情（一）学习第一小节1、请同学们自己美美地读一读这首小诗，然后思考：你听到了哪些秋的声音？2、哪一小节诗使你听到了这种声音。3、谁听过黄叶下落的声音？4、能不能把大树抖身子的样子读出来？ 5、这时，黄叶要与一同走过春、夏、秋三个季节的大树道别了，它可能会对大树说些什么呢？（二）学习第二小节1、你还听到了哪些声音？2、谁能读一读这小节诗？（三）学习第三小节你还听到了什么声音？你们听过谁对你的叮咛？他们叮咛的话语，你听后有一种什么感受？这两行诗应怎样读？（四）第四小节：这是一个什么样的音乐厅？1、学生画出认为写得美的句子2、全班进行讨论交流四、当堂训练五、小结谈一谈自己的体会六、作业积累 ABB 词语板书设计：我们去听秋的声音A B B一 片 片一 排 排一 阵 阵当堂训练题卡填空1、“雁” 字笔顺：-2、ABB:( )( )( )( )( )( )积累秋词唐（ ）自古逢（ ）悲寂寥，我言（ ）胜春朝。（ ）一鹤排云上，便引（ ）到碧霄。
