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1、育才小学教案 三年级语文第四单元第四单元 塞北江南教材分析:本单元编排了葡萄沟 、 小镇的早晨两篇主体课文,体现了我们祖国地域辽阔、物产丰富的特点。学习本单元,可使学生了解我国塞北江南不同的地域风貌,更热爱祖国的山山水水,热爱自己的家乡。“语文天地”中安排了“日积月累” ,旨在加强语言基础知识的学习,加强语言和积累。 “开卷有益”中的自读课文可和小镇的早晨结合,相互补充,使学生体会时代的发展、生活的变化。 “初显身手” “笔下生花”的设计也突出了感受家乡变化,热爱家乡的主题。 “金钥匙”对朗读提出了更高的要求。单元教学重难点:1.熟读课文,进行语言文字训练。2.通过课文学习,体会祖国地域的辽阔
2、,物产的丰富。3.培养学生热爱祖国,热爱学生的情感。4.写作训练:写家乡的变化,表达自己对家乡的热爱。教学安排:本单元教材安排 67 课时第四单元形成性检测双基加油站 一、读拼音,写词语,注意把写规范哟!p to chn p ji sho xn k xing wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。密( ) 桃( ) 植( ) 岭( )蜜( ) 跳( ) 置( ) 冷( )三、把下列词语补充完整,再读一读吧!五( )十( ) 千( )万( ) 不( ) ( )主目( )暇( ) ( )山( )岭 热 情( ) ( )四、在括号里填上合适的词语,相信它会更精彩!静悄悄的(
3、) 白茫茫的( ) 红彤彤的( )火辣辣的( ) 水灵灵的( ) 冷冰冰的( )读写训练场 一、选词填空,可要认真分辨哟!必须 必需1、开学前,我准备好了学习上( )用品。2、这件事,你( )得做。我们一起加油,好吗?来到训练场可要努力哟!育才小学教案 三年级语文第四单元严肃 严重1、奶奶的病情越来越( ) 。2、老师保持着他那惯有的( )的态度。二、读句子,注意加点的词语,然后仿写句子,你也写得不错的!1、禾苗低下了头,小草弯下了腰,鸟儿不再鸣唱,花儿不再欢笑。2、两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花,一会儿腾空而起,一会儿又沉到水里。三、把下面的句子补充完整,并加上标点。1、 真吸引人2、热情
4、好客的老乡 3、花园里的花开了,有 、 、 、 ,五颜六色,美丽极了4、喜讯好像 飞遍四面八方实践小天地 一、相信你的阅读能力一定是最棒的!榆 树我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜爱的小榆树英。 榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗?不,榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷
5、。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。 榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!1、写出下列词语的近义词。顽强( ) 愉快( ) 夸耀( ) 品格( )2、读句子,用带点的词语各写一句话。这片小天地属于你的,快来展示吧!育才小学教案 三年级语文第四单元(1)榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。(2)在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周。3、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?用“ ”在短文中画出来。4、这篇短文赞美了榆树_的品格。5、你最喜欢什么树?为什么?。二、根据你搜集、采访的资料,写写自
6、己的家乡,相信你一定会妙笔生花!育才小学教案 三年级语文第四单元葡萄沟 总两课时第一课时教学目标1指导学生自主学习字词,会认 11 个生字,会写 12 个生字,并结合词语的学习,理解字义,记忆字形。2指导学生正确、流利地初读课文。3初步感知课文内容重点难点1教学重点:指导学习生字生词,理解生字词在文中的意思,能正确运用生词说句子。 2教学难点:引导学生读准字音,能流利地朗读课文初步感知课文大意。教具准备课文录音,生字卡片练习设计一、读拼音,写词语,注意把写规范哟!p to chn p ji sho xn k xing wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。密( ) 桃(
7、 ) 植( ) 岭( )蜜( ) 跳( ) 置( ) 冷( )三、把下列词语补充完整,再读一读吧!五( )十( ) 千( )万( ) 不( ) ( )主目( )暇( ) ( )山( )岭 热 情( ) ( )育才小学教案 三年级语文第四单元葡萄沟 总两课时第二课时教学目标1结合课文的学习,理解词语。2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。3引导学生能读懂课文的内容,在读中感悟葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的热爱之情。重点难点1.引导学生通过对课文的朗读感悟葡萄沟的美好,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。2.准确理解第二自然段中的词句,并感
8、悟蕴含其中的情感。教具准备多媒体课件练习设计一、在正确的读音下面画“” 。好(ho ho)客 水分(fn fn ) 钉(dng dng)着二、按查字典的要求填表:查带点的字 音序 音节 部首 再查几画 字 义成熟碉堡民族三、按课文填空,想一想这样修晾房的理由。晾房修在( )上,样子有点儿像( ) 。晾房的四壁留着许多( ) ,钉着许多( ) 。人们把成串的葡萄( ) ,利用( )空气,使水分( ) ,晾成葡萄干。理由: 。四、你的家乡有什么特产?能向大家介绍一下吗?。育才小学教案 三年级语文第四单元小镇的早晨总两课时第一课时教学目标1.认识本课的 15 个生字,会写 12 个生字。2初步学会
9、14 个生字;理解部分词语的意思。 3运用看课题推想课文内容的方法读课文,了解课文内容。 4讨论学习第 1、2 自然段,能有感情地朗读并背诵。 教学重点1.运用综合识字方法认识 15 个生字,会写 12 个生字。2.在读书中体会作者对小镇的喜爱之情,理解小镇早晨的恬静。教学难点理解“小镇的早晨为什么既是恬静的又是热闹的;既是紧张的又是美丽的。”教具准备课文录音,生字卡片拓展习题一、在括号里填上合适的词。( )的早晨 ( )的小船 ( )的蔬菜( )的霞光 ( )的海洋 ( )的市场二、写出与下列句子中加点的词意思相近的词。(1)当东方刚刚露出鱼肚白的时候,木船的橹声,把小镇唤醒。 ( )(2)
10、走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。 ( )(3)沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。 ( )育才小学教案 三年级语文第四单元小镇的早晨总两课时第二课时教学目标 1.引导学生自学课文,了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点,感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛。2.培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力,养成自能读书的良好习惯,在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。3.理解蚕乡小镇恬静的情景。4.练习有感情地朗读课文教学重难点1.培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力,养成自能读书的良好习惯,在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。2.理解蚕乡小镇恬静的情景。教具
11、准备课文录音,生词卡片补充练习一、根据意思在课文中找出相应的词语写在括号里。(1)远远地相互对应。 ( )(2)东西太多眼睛看不过来。 ( )(3)忙着做各种事情。 ( )二、课文 24 自然段写了小镇 、 和 三个方面的特点。请你仿照其中的一段的写法,以学校的早晨为题,写一个片段。育才小学教案 三年级语文第四单元语文天地第一课时教学目标:1.区别形近字;2.抄写词语;3.词语训练,说一说,看谁说得多;4.读对韵歌。教学重难点:词语训练,区别形近字、补充练习:一、比一比,再组词。密( ) 桃( ) 植( ) 岭( )蜜( ) 跳( ) 置( ) 冷( )二、把下列词语补充完整,再读一读吧!五(
12、 )十( ) 千( )万( ) 不( ) ( )主目( )暇( ) ( )山( )岭 热 情( ) ( )三、在括号里填上合适的词语,相信它会更精彩!静悄悄的( ) 白茫茫的( ) 红彤彤的( )火辣辣的( ) 水灵灵的( ) 冷冰冰的( )育才小学教案 三年级语文第四单元第二课时教学目标:一、读背古诗二、自读课外短文教学重难点:“读背古诗敕勒歌 ”除了加强朗读和背诵外,引导学生结合诗句的内容,展开合理的想象。“自读课文”指导学生在自读的基础上,归纳每一自然段的主要内容。资料补充:敕勒歌本诗摘自乐府诗集 。敕勒:古匈奴族的后代。仓:青色;苍苍,形容青蓝的天空无边无际的样子。茫茫:面积大,看不到边。见(xin):显现,露出。诗意:多么壮美呀,北方的草原!头上是蓝蓝的天空,一望无际;脚下是碧绿的牧场,茫茫无边。只有当草原风起,草儿弯下了腰时,才露出一群群肥壮的牛羊,它们正吃得香甜。补充练习:一、把下面的句子补充完整,并加上标点。1、 真吸引人。2、热情好客的老乡 。3、花园里的花开了,有 、 、 、 ,五颜六色,美丽极了。4、喜讯好像 飞遍四面八方。二、背诵并默写古诗敕勒歌 。_