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1、育才小学教案 三年级语文第四单元第四单元 塞北江南教材分析：本单元编排了葡萄沟 、 小镇的早晨两篇主体课文，体现了我们祖国地域辽阔、物产丰富的特点。学习本单元，可使学生了解我国塞北江南不同的地域风貌，更热爱祖国的山山水水，热爱自己的家乡。“语文天地”中安排了“日积月累” ，旨在加强语言基础知识的学习，加强语言和积累。 “开卷有益”中的自读课文可和小镇的早晨结合，相互补充，使学生体会时代的发展、生活的变化。 “初显身手” “笔下生花”的设计也突出了感受家乡变化，热爱家乡的主题。 “金钥匙”对朗读提出了更高的要求。单元教学重难点：1.熟读课文，进行语言文字训练。2.通过课文学习，体会祖国地域的辽阔
2、，物产的丰富。3.培养学生热爱祖国，热爱学生的情感。4.写作训练：写家乡的变化，表达自己对家乡的热爱。教学安排：本单元教材安排 67 课时第四单元形成性检测双基加油站 一、读拼音，写词语，注意把写规范哟！p to chn p ji sho xn k xing wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。密（ ） 桃（ ） 植（ ） 岭（ ）蜜（ ） 跳（ ） 置（ ） 冷（ ）三、把下列词语补充完整，再读一读吧！五（ ）十（ ） 千（ ）万（ ） 不（ ） （ ）主目（ ）暇（ ） （ ）山（ ）岭 热 情（ ） （ ）四、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩！静悄悄的（
3、） 白茫茫的（ ） 红彤彤的（ ）火辣辣的（ ） 水灵灵的（ ） 冷冰冰的（ ）读写训练场 一、选词填空，可要认真分辨哟！必须 必需1、开学前，我准备好了学习上（ ）用品。2、这件事，你（ ）得做。我们一起加油，好吗？来到训练场可要努力哟！育才小学教案 三年级语文第四单元严肃 严重1、奶奶的病情越来越（ ） 。2、老师保持着他那惯有的（ ）的态度。二、读句子，注意加点的词语，然后仿写句子，你也写得不错的！1、禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。2、两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会儿又沉到水里。三、把下面的句子补充完整，并加上标点。1、 真吸引人2、热情
4、好客的老乡 3、花园里的花开了，有 、 、 、 ，五颜六色，美丽极了4、喜讯好像 飞遍四面八方实践小天地 一、相信你的阅读能力一定是最棒的！榆 树我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。 榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不，榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷
5、。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。 榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！1、写出下列词语的近义词。顽强（ ） 愉快（ ） 夸耀（ ） 品格（ ）2、读句子，用带点的词语各写一句话。这片小天地属于你的，快来展示吧！育才小学教案 三年级语文第四单元（1）榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。（2）在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周。3、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？用“ ”在短文中画出来。4、这篇短文赞美了榆树_的品格。5、你最喜欢什么树？为什么？。二、根据你搜集、采访的资料，写写自
6、己的家乡，相信你一定会妙笔生花！育才小学教案 三年级语文第四单元葡萄沟 总两课时第一课时教学目标1指导学生自主学习字词，会认 11 个生字，会写 12 个生字，并结合词语的学习，理解字义，记忆字形。2指导学生正确、流利地初读课文。3初步感知课文内容重点难点1教学重点：指导学习生字生词，理解生字词在文中的意思，能正确运用生词说句子。 2教学难点：引导学生读准字音，能流利地朗读课文初步感知课文大意。教具准备课文录音，生字卡片练习设计一、读拼音，写词语，注意把写规范哟！p to chn p ji sho xn k xing wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。密（ ） 桃（
7、 ） 植（ ） 岭（ ）蜜（ ） 跳（ ） 置（ ） 冷（ ）三、把下列词语补充完整，再读一读吧！五（ ）十（ ） 千（ ）万（ ） 不（ ） （ ）主目（ ）暇（ ） （ ）山（ ）岭 热 情（ ） （ ）育才小学教案 三年级语文第四单元葡萄沟 总两课时第二课时教学目标1结合课文的学习，理解词语。2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3引导学生能读懂课文的内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的热爱之情。重点难点1.引导学生通过对课文的朗读感悟葡萄沟的美好，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。2.准确理解第二自然段中的词句，并感
8、悟蕴含其中的情感。教具准备多媒体课件练习设计一、在正确的读音下面画“” 。好（ho ho）客 水分（fn fn ） 钉（dng dng）着二、按查字典的要求填表：查带点的字 音序 音节 部首 再查几画 字 义成熟碉堡民族三、按课文填空，想一想这样修晾房的理由。晾房修在（ ）上，样子有点儿像（ ） 。晾房的四壁留着许多（ ） ，钉着许多（ ） 。人们把成串的葡萄（ ） ，利用（ ）空气，使水分（ ） ，晾成葡萄干。理由： 。四、你的家乡有什么特产？能向大家介绍一下吗？。育才小学教案 三年级语文第四单元小镇的早晨总两课时第一课时教学目标1.认识本课的 15 个生字，会写 12 个生字。2初步学会
9、14 个生字；理解部分词语的意思。 3运用看课题推想课文内容的方法读课文，了解课文内容。 4讨论学习第 1、2 自然段，能有感情地朗读并背诵。 教学重点1.运用综合识字方法认识 15 个生字，会写 12 个生字。2.在读书中体会作者对小镇的喜爱之情，理解小镇早晨的恬静。教学难点理解“小镇的早晨为什么既是恬静的又是热闹的；既是紧张的又是美丽的。”教具准备课文录音，生字卡片拓展习题一、在括号里填上合适的词。（ ）的早晨 （ ）的小船 （ ）的蔬菜（ ）的霞光 （ ）的海洋 （ ）的市场二、写出与下列句子中加点的词意思相近的词。（1）当东方刚刚露出鱼肚白的时候，木船的橹声，把小镇唤醒。 （ ）（2）
10、走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。 （ ）（3）沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。 （ ）育才小学教案 三年级语文第四单元小镇的早晨总两课时第二课时教学目标 1.引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点，感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛。2.培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力，养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。3.理解蚕乡小镇恬静的情景。4.练习有感情地朗读课文教学重难点1.培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力，养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。2.理解蚕乡小镇恬静的情景。教具
11、准备课文录音，生词卡片补充练习一、根据意思在课文中找出相应的词语写在括号里。（1）远远地相互对应。 （ ）（2）东西太多眼睛看不过来。 （ ）（3）忙着做各种事情。 （ ）二、课文 24 自然段写了小镇 、 和 三个方面的特点。请你仿照其中的一段的写法，以学校的早晨为题，写一个片段。育才小学教案 三年级语文第四单元语文天地第一课时教学目标：1.区别形近字；2.抄写词语；3.词语训练，说一说，看谁说得多；4.读对韵歌。教学重难点：词语训练，区别形近字、补充练习：一、比一比，再组词。密（ ） 桃（ ） 植（ ） 岭（ ）蜜（ ） 跳（ ） 置（ ） 冷（ ）二、把下列词语补充完整，再读一读吧！五（
12、 ）十（ ） 千（ ）万（ ） 不（ ） （ ）主目（ ）暇（ ） （ ）山（ ）岭 热 情（ ） （ ）三、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩！静悄悄的（ ） 白茫茫的（ ） 红彤彤的（ ）火辣辣的（ ） 水灵灵的（ ） 冷冰冰的（ ）育才小学教案 三年级语文第四单元第二课时教学目标：一、读背古诗二、自读课外短文教学重难点：“读背古诗敕勒歌 ”除了加强朗读和背诵外，引导学生结合诗句的内容，展开合理的想象。“自读课文”指导学生在自读的基础上，归纳每一自然段的主要内容。资料补充：敕勒歌本诗摘自乐府诗集 。敕勒：古匈奴族的后代。仓：青色；苍苍，形容青蓝的天空无边无际的样子。茫茫：面积大，看不到边。见（xin）：显现，露出。诗意：多么壮美呀，北方的草原！头上是蓝蓝的天空，一望无际；脚下是碧绿的牧场，茫茫无边。只有当草原风起，草儿弯下了腰时，才露出一群群肥壮的牛羊，它们正吃得香甜。补充练习：一、把下面的句子补充完整，并加上标点。1、 真吸引人。2、热情好客的老乡 。3、花园里的花开了，有 、 、 、 ，五颜六色，美丽极了。4、喜讯好像 飞遍四面八方。二、背诵并默写古诗敕勒歌 。_
