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1、第一部分：备战期中提纲1、 义务教育的特征？2、 教育的重要性？（教育对个人成长的重要作用+对国家的作用）3、 什么是义务教育？4、 当我们的受教育权被他人剥夺或非法侵害时，如何维护受教育权利？5、 正在接受义务教育的学生，应自觉履行哪些受教育的义务？6、 面对国家、学校、社会、家庭创造的良好的受教育机会，作为中学生应该怎么做？（义务的内容+珍惜学习机会要求青少年怎么做）7、 财产所有权的含义8、 为什么法律保护公民合法财产？9、 法律保护公民合法财产所有权的方式？分别依据的法律？采用什么具体方式追究侵权人责任？（灵活运用）10、 当财产所有权受到侵害时，应该怎么做？（灵活运用）11、 智力成
2、果权的含义？12、 当未成年人的智力成果权受到侵害时应怎么办？13、 为什么打击盗版行为？14、 如何打击盗版出谋划策？（从国家立法机关、执法机关、公民的角度）15、 作为一个公民，如何保护智力成果权？16、 消费者依法享有哪些权利？17、 为什么要保护消费者的合法权益？18、 保护消费者权益的基本法律？19、 作为消费者，如何防止侵权？20、 作为消费者，侵权后应怎么做？（如何维权或者维权途径）第二部分：备战期中作业一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填入下列括号内。)1中学生刘明喜好文学，在向文学刊物投稿时，常以“墨含”署名。他这样做 ( )A是在合法
3、行使自己的姓名权 B是在欺骗读者的不诚实行为C是冒用他人姓名的违法行为 D是法律所不允许的非法行为2小刘和小张是同班同学，一天小刘的钢笔丢了，便怀疑是小张偷了，于是对同学说：“小张像个大老鼠，专偷人家的东西。 ”说完，便乱翻乱搜小张的书包。小张便问：“有你的钢笔吗?”小刘又给了小张一拳，并不准小张离开教室。后经调查，小张确实没有偷小刘的钢笔。小刘的说法和做法侵害了小张的 ( ) 名誉权 人身自由权 生命健康权 荣誉权A B C D3、下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的是 （ ）在银行柜台前设置 1 米线网站将其注册会员的照片、电话、家庭住址整理成册，卖给信息公司警方为尽快抓到犯罪嫌疑人，
4、将某通缉犯的信息通过媒体进行公开进别人房间要先敲门某人私自在别人家里安窃听器为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷安了电子摄像头小林的妈妈偷看他的日记 A B C D在 2008 年的央视“315”晚会上，国内短信群 发业务公司老大 分众无线传媒技术有限公司被重点曝光，该公司被指日 发数亿条垃圾短信，手握全国 5 亿多手机用户中一半用户的个人信息。 2 亿多人的姓名、性 别、年 龄、职业、住址、收入高低居然被一家商业公司弄得清清楚楚，这家公司怎么就能搜罗到如此海量的个人信息？找准相关部门“花钱，用关系 ”、打包购进资料才是数据库建立的根基。 显然，垃圾短信的根本支撑在于个人信息买卖。据此
5、回答 4-5题4、相关部门买卖公民个人信息（ ）是不尊重公民个人隐私权的表现 对个人信息安全构成巨大威胁 与构建社会主义和谐社会的要求格格不入 有利于个人信息共享，提高人们的生活质量A、 B、 C、 D、5、相关部门买卖公民个人信息的行为（ ）A、是违反社会道德的行为，但不是违法行为 B、既不违反社会道德，也不违反我国的法律 C、既不承担道德责任，也不要承担法律责任 D、既是违反社会道德的行为，也是违法行为6、社会上的财产十分丰富，按照归属划分，可分为（ ）国家所有 集体所有 个人所有 国家和个人共有 A. B. C. D. 7、保护公民的合法财产及其所有权的重要武器是_，保护公民合法财产及其
6、所有权的锐利武器是_。 （ ）A. 民事法律 刑事法律 B. 刑事法律 民事法律C. 行政法律 民事法律 D. 行政法律 刑事法律8、实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提是（ ）A. 要求侵权人赔偿损失 B. 向人民法院提起诉讼C确认财产所有权的归属 D. 维护自己的财产的所有权9、2008 年 10 月 17 日晚，17 岁的高某、明某结伙窜至某中学门外，强行搜抢学生孙某身上的现金 120 元。高某、明某的行为侵犯了（ ）A. 国家财产所有权 B. 集体财产所有权 C. 公民财产所有权 D.学生受教育权 10、下列属于个人所有的财产的是（ ）A. 建筑工人阿强在一次地下施工中发
7、现两件玉器，趁人不注意将其裹在衣服里，带回家中B. 小运在放学路上捡到一个装有 820 元人民币的钱包，将之据为己有C. 小马的父亲是位民营企业家，年终缴纳各种税款后，获得超过百万元的收入D. 某市副市长索要和收受他人贿赂共计人民币 3720000 元、美元 21000 元，将其作为家产11、我国公民的财产继承权主要是通过（ ）A. 遗嘱继承实现的 B. 遗产分配原则实现的 C. 法定继承顺序实现的 D. 法定继承和遗嘱继承两种方式实现的1 2、中学生王某平时生活节俭，几年积攒的压岁钱、零花钱有近千元。当得知贫困山区的孩子无钱上学时，毅然将 200 元寄给了“希望工程”。他这样做是在行使对公民
8、个人合法财产的（ ）A、占有权 B、使用权 C、收益权 D、处分处13、下列不属于公民合法财产的是（ ）A、公民通过劳动获得的依法扣除所得税后的财产收入B、公民将现金存到国家审批的银行获得的税后利息C、公民放高利贷所得收入D、公民获得荣誉颁发的税后奖金14、公民徐某有一儿一女，妻子早逝。几年后徐某也因病去世，留下 6 间房产和 5 万元钱。按法律规定，房产和 5 万元钱直接由其儿子和女儿共同继承。这种继承方式属于（ ）A、遗嘱继承 B、法定继承 C、馈赠继承 D 、遗赠继承6、下列不属于我国继承法所确认的遗产范围的有（ ）A、公民著作权专利权中的财产权利 B、公民正当工作所得到的工资C、公民向
9、他人发放高利贷获得的利息 D、公民合法的股息、房租等收入15、下列关于法定继承两个顺序的关系描述没有错误的是（ ）由第一顺序继承人开始继承，第二顺序继承人不继承 没有第一顺序继承人继承，由第二顺序继承人继承 第一顺序继承人都放弃继承或丧失了继承权，由第二顺序继承人继承 两个顺序继承人同时继承并且份额相等A、 B、 C、 D 、16、法定继承和遗嘱继承的关系是（ ）A、继承开始按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理B、遗嘱继承和法定继承没有先后之分C、法定继承在先，遗嘱继承在后D、法定继承和遗嘱继承同时办理17、李阿婕到商店购买特价电饭锅时，被迫买一套水杯，商家损害了李阿姨的（ ）
10、自主选择权 求偿权 公平交易权 生命健康权A、 B、 C、 D 、18、小丽与父亲在一家饭店用餐，结账时小丽索要发票，出现了以下对话情形，你认为正确的是（ ）A、服务员说：“如果你们不要发票，我们可以省下税钱，还能赠送你们一件小礼物。”B、父亲说：“那就不要发票，要小礼物。”C、母亲说： “小礼物也没啥用，不如多给我们打点折。”D、小丽说：“不开发票是偷税、漏税的违法行为，饭店不应该这样做。”19、下列行为属于侵犯初二学生小峰受教育权的有（ ）A、期末考试后，小峰所在的学校取消了张榜排名的方法B、父亲要求小峰每天上午在家帮干农活，下午去上学C、学校开设了多种多样的活动课，小峰从中得到了锻炼D、
11、某企业为家庭贫困的小峰等数名学生提供助学金20、胡某去世时留下房屋 3 间，存款 1.35 万元，承包的耕地 10 亩，牛一头。他的子女可以继承的财产有（ ）房屋 存款 耕地 牲畜A. B. C. D. 21、李某身患绝症，怕自己死后 10 岁的独子小强无人照顾，便决定将自己遗产的三分之一留给父母，另三分之二由小强继承，并到公证处进行了公证。李某的行为是在行使对自己财产的_，选择的财产继承的方式是_。 （ ）A. 占有权 遗嘱继承 B. 使用权 法定继承C. 收益权 法定继承 D. 处分权 遗嘱继承22、下列选项中属于人类智力成果的是（ ）伊索寓言飞机的发明居里夫人发现了“镭”本草纲目中国的四
12、大发明因科技发明小张获得的 2 万元的奖金A. B. C. D. 23、智力成果权也称知识产权，包括（ ）著作权 专利权 商标权 反不正当竞争中的商业秘密A. B. C. D. 24、 经武汉市教育局、市知识产权局审查，2008 年全市共有 123 名初中学生获国家发明专利，可享受中招优录政策。武汉市这一政策保护了公民的人格尊严权 保护了未成年人财产继承权 有利于培养未成年人的创新意识和能力 保护了未成年人智力成果权A.B.C.25、安徽农民丁某多次在北京中关村一带非法出售盗版光盘，共计 600 余张，经群众举报，公安机关将其抓获。丁某被依法处罚。这案例说明（ ）A. 我国法律具有打击非法牟利
13、行为功能 B. 我国法律保护公民的智力成果不受非法侵犯C. 公民卖光盘要受到法律的处罚 D. 卖盗版光盘不能在中关村卖26、下列关于遗产继承的说法不正确的是（ ）A. 钟某生前的中奖收入属于遗产范围 B. 只有有血缘关系的子女才享有继承父母遗产的权利C. 遗产分配要体现权利与义务一致性原则D. 刘某可以立遗嘱将自己的合法财产赠送给贫困学生27、下列说法不正确的是（ ）A. 发明创造以及其他创造性智力成果，在知识经济时代显得更加重要 B. 对创新精神最有效的鼓励是给予创新成果以智力成果保护 C. 为激励人民创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利D. 著作权规定未成年人没有智力成果权28、我们每个人的生活都离不开消费，这里的消费是指（ ）A. 物质方面的消费和精神文化的消费 B. 选择并购买所需商品C. 决定商品及其经营者能否被认可 D. 人们日常生活中维持生命延续的消费29、俗话说，买的不如卖的精。在经营者与消费者的关系中，_处于有利地位，而_处于被动和不利的地位。 （ ）A. 消费者 生产者 B.
